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    （2011?南平）下列是从四位同学的化学笔记本中摘录的部分化学用语，你认为正确的是（　　）
    分析：A、根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．进行解答；
    B、根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行解答；
    C、根据化合物化学式的书写步骤：归类→定序→标价→交叉→约简，进行解答；
    D、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行解答．
    解答：解：A、根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．因此2个氢原子表示为：2H；故A错误；
    B、根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个二氧化碳分子表示为：2CO2；故B正确；
    C、根据化合物化学式的书写步骤：归类→定序→标价→交叉→约简，钾元素的化合价为+1，碳酸根的化合价为-2，因此碳酸钾的化学式为：K2CO3；故C错误；
    D、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此镁离子表示为：
    Mg2+；故D错误；
    故选B．
    点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?南平）如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．回答：
    （1）40℃时，甲物质的溶解度是
    50
    50
    g；
    （2）要使接近饱和的甲溶液变为饱合溶液，可采取的方法是
    增加溶质
    增加溶质
    （只填一种）；
    （3）在20℃时，甲物质饱和溶液的溶质质量分数
    等于
    等于
    乙物质饱和溶液的溶质质量分数（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
    （4）40℃时，把30g的乙加入100g水中，充分溶解，得到该温度下乙的溶液是
    不饱和
    不饱和
    （选填“饱和”或“不饱和”）溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?南平）食品安全，关乎民生．食品脱氧剂（以活性铁粉为主的物质组成）能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态，有效控制细菌、霉菌的生长，以保持食品的色、香、味．
    张山等同学用“嫦娥”牌月饼的脱氧剂进行空气中氧气含量和性质的探究，实验装置如图所示：
    下表是张山同学在实验过程中记录的有关数据：
    实验所需的时间/min 0 5 10 30 35 45
    量筒中液面的刻度/ml 50 35 27.5 20 20 20
    回答：
    （1）脱氧剂发生的某一化学反应生成了氢氧化亚铁（铁为+2价），请你填写该化学方程式中生成物的化学式：2Fe+O2+2H2O=2
    Fe（OH）2
    Fe（OH）2
    ；
    （2）探究实验过程中能观察到量筒中的液面不断下降，水中吸入到150ml的广口瓶中，原因是
    A
    A
    （填序号）
    A．瓶中氧气与铁反应，压强减小  B．水被蒸发到空气中
    （3）分析表中数据得知，至少经过
    30
    30
    分钟后，量筒中的液面不再下降；
    （4）根据表中实验数据进行推算，集气瓶中氧气的体积分数是
    C
    C
    （填序号）；
    A.10  B.15  C.20
    （5）小虎同学的实验用时45分钟，结果发现集气瓶中收集到的水约为张山同学的三分之一，请你帮小虎同学找出造成实验失误的可能原因之一：
    装置会漏气（或脱氧剂量不足脱氧剂失效）等合理答案
    装置会漏气（或脱氧剂量不足脱氧剂失效）等合理答案
    ．

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