【题目】2010年9月26日至28日中博会在南昌国际会展中心成功举行，“生态经济”是本届中博会的主题。下列举措不有利于“生态经济”发展的是
A．植树造林，严禁乱砍滥伐
B．在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具
C．发展城市地铁交通，减少机动车
D．对垃圾进行焚烧处理
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某气体的密度比空气小，不与氧气反应，难溶于水且不与水反应，则收集该气体的方法是
A．向上排空气法 B．排水集气法
C．向下排空气法或排水集气法 D．排空气法，排水集气法都可以
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】二氧化碳是一种温室气体．某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：
当打开K，反应一段时间后：
①D烧杯中 （填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是 ，具有的化学性质是 ．
②B处紫色石蕊溶液变成 色，是 使其变色，该处反应的方程为 ；
C处的现象为 ，写出C处发生变化的化学方程式 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】正确连接如图所示的装置进行实验，可以验证某混合气体的成分是CO2和CO（每套装置限用一次）．
请回答下列问题：
（1）连接装置导管口的顺序：混合气体→ →尾气处理（填导管接口代号）．
（2）证明原混合气体中CO2存在的实验现象是 ；证明CO存在的有关反应的化学方程式是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用适当的化学符号填写下列空白：
（1）1个镁离子________________；（2）2个钠原子_______________；
（3）3个水分子________________；（4）地壳中含量最多的金属元素 ；
（5）碳元素_________________；
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】素质教育下的学生创新意识特别强，学生们学习了二氧化碳的实验室制法，在课后同学们设计了如图几个装置，请你分析一下，下列装置在制取二氧化碳时不能使反应随时发生或停止的装置是（ ）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】气体的实验室制法是初中非常重要的一组实验，我们学习了实验室制取O2和CO2的方法，回答下列问题：（小注：浓硫酸具有吸水性，常用作干燥剂）
（1）说出装置图1中标号仪器的名称：① ．
（2）图1中可同时用来制取O2、CO2的发生装置是 （填字母）
（3）比较用过氧化氢溶液和用氯酸钾制取O2的方法，二者的共同点是 ．
A．发生装置相同 B．都可用MnO2作催化剂 C．反应的基本类型相同 D．反应后剩余固体成分相同
（4）如果用过氧化氢制取氧气，且收集一瓶干燥的氧气，你来组装一套制取和收集氧气的装置 （按照步骤的先后顺序填序号）．
（5）若用图2改装后的装置进行收集气体，你能否灵活运用呢？
①用排空气法收集二氧化碳，气体从 通入．
②用排水法收集氧气，气体从 通入．
（6）若用A加热高锰酸钾制取氧气，其不足之处是 ，使用A装置制取气体，对反应物状态的要求是 ．
（7）实验室制取二氧化碳气体，组装好实验装置后，应进行的必要操作是 ；其发生装置和收集装置一般选 （填序号）．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在宏观，微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。现有A、B、C、D四种物质，其微观示意图如图所示：
（1）A物质相对分子质量为 。
（2）上述物质中属于单质的是 ，属于有机物的是 （填化学式）。
（3）C物质的一个分子是由 构成的。
（4）写出反应A+B→C+D的化学反应方程式 。
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