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(2009?武汉)利用如图所示的装置可进行一氧化碳还原氧化铁的实验,其中,氮气可用作本实验的保护气;盛放氧化铁的是一支带有支管的试管,其支管可用于导出试管内的气体;酒精灯带网罩;整套装置的气密性良好.实验前,弹簧夹a、b均处于关闭状态,开始实验时,打开a,通入氮气一段时间后点燃酒精灯,再关闭a,打开b.
请联系所学知识回答下列问题

(1)试管内一氧化碳与氧化铁反应的方程式
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2

(2)结束实验时,应先打开a,再
关闭b
关闭b
,然后
熄灭酒精灯
熄灭酒精灯
,继续通入氮气直到冷却.
(3)请从两个不同角度评价该实验的优点:
环保
环保
节约能源
节约能源
分析:(1)依据一氧化碳在高温时可还原氧化铁的反应书写方程式;
(2)根据热的情况下铁易被氧化,和防止有毒一氧化碳外泄的角度考虑并分析即可;
(3)可以从装置的特点出发对该装置的环保性及一氧化碳的充分利用说明该实验的优点.
解答:解:(1)一氧化碳在高温时可还原氧化铁生成鉄和二氧化碳,其反应方程式为:Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
(2)由于热的情况下铁易被氧化,所以应避免装置温度高时铁被氧化,所以应先打开a通入氮气,再关闭b停止通一氧化碳,最后熄灭酒精灯,这样可保证不反应的一氧化碳得到充分的燃烧,不会污染空气,最后继续通入氮气直到冷却;
(3)为防止可燃性气体加热时有可能发生爆炸,所以开始加热前必须排净装置内的空气,反应开始通入氮气排净装置内的空气,可以防止用一氧化碳排净空气,从而导致的有毒一氧化碳跑污染空气,反应过程中未反应的一氧化碳也通过酒精灯燃烧防止了污染的产生,因此该装置有较好的环保性,不反应的一氧化碳通过燃烧提供了能量,体现了能源的节约;
故答案为:
(1)Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
(2)关闭b;熄灭酒精灯;
(3)环保;节约能源.
点评:此题是对一氧化碳还原氧化铁的考查,实验设计较新颖,充分的体现了环保与节能的理念,解题的关键是掌握实验操作的注意事项,尤其是给可燃性气体加热的注意事项.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2009?淮安)空气中的二氧化碳超过正常含量时,会对人体健康产生如下影响:
空气中二氧化碳的体积分数对人体健康的影响
1%感到气闷、头晕、心悸
4%-5%感到气闷、头痛、眩晕
6%以上使人神智不清、呼吸停止,以致死亡
【提出问题】如何检验空气中二氧化碳的含量以便判断是否会影响人体健康?
【实验探究】
方法一:分别向二氧化碳含量不同的空气中放入燃着的蜡烛.
方法二:分别向二氧化碳含量不同的空气中加入适量的澄清石灰水.
【实验现象】
空气中二氧化碳体积分数0.03%1%5%10%
方法一正常燃烧正常燃烧正常燃烧正常燃烧熄灭
方法二不变浑浊变浑浊变浑浊变浑浊变浑浊
【分析与应用】
(1)上述实验中,方法一所依据的二氧化碳的性质是
二氧化碳不能支持燃烧
二氧化碳不能支持燃烧
;方法二所依据的反应原理是
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(用化学方程式表示).
(2)菜窖中一般会含有较多的二氧化碳,人不能贸然进入.
①菜窖中二氧化碳气体的主要来源是
植物的呼吸作用
植物的呼吸作用

②为确保人体健康不受影响,在进入菜窖前,应对其中的二氧化碳的含量进行检验,有关操作步骤是
做灯火试验,灯火熄灭或燃烧不旺,就不能贸然进入
做灯火试验,灯火熄灭或燃烧不旺,就不能贸然进入

【拓展探究】利用如图装置,粗略测定菜窖中二氧化碳的体积分数.

(1)连接实验装置:装置接口的连接顺序为a→
d
d
e
e
c
c
b
b
→f.
(2)用于实验的菜窖气体为50mL,最终量筒中共收集到水为45mL,该菜窖气体中二氧化碳的体积分数约为
10%
10%

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?武汉)硝酸钾和氯化钾在不同温度下的溶解度如图所示,看图回答问题
(1)60℃硝酸钾的溶解度
110
110
g
(2)现有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液,度举出两种合它变成饱和溶液的方法
降低温度
降低温度
加入硝酸钾
加入硝酸钾

(3)40℃时,向装有100g水的烧杯中加入42g氯化钾,充分搅拌后静置,所得的溶液是该温度下氯化钾的
饱和
饱和
溶液(饱和或不饱和),其溶液的质量是
140
140
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?河南)在实验室里,可以利用如图装置制得铁.

(1)A处玻璃管内所发生反应的化学方程式为
4CO+Fe3O4
 高温 
.
 
3Fe+4CO2
4CO+Fe3O4
 高温 
.
 
3Fe+4CO2

(2)B处可观察到的现象是
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊
;C处酒精灯的作用是
点燃法除去一氧化碳,防止一氧化碳逸散到空气中污染空气.
点燃法除去一氧化碳,防止一氧化碳逸散到空气中污染空气.

(3)用类似的装置还可以还原氧化铜制得铜,但常有一些红色的铜附着在玻璃管上,用水和试管刷都不能刷掉.如何能够洗掉它?
加稀硝酸,加水冲洗.
加稀硝酸,加水冲洗.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?武汉模拟)如图所示装置(气密性良好),改变滴管和小烧杯中的物质可以完成多个简单实验.
(1)若滴管甲中吸有水,烧杯丙中盛有适量生石灰.将滴管甲中的水滴入烧杯丙中,可观察到气球鼓起,一段时间后装置恢复原状.利用所学化学知识解释气球鼓起的原因
生石灰和水反应放出大量的热,使装置内气体受热膨胀
生石灰和水反应放出大量的热,使装置内气体受热膨胀
.若烧杯丁中盛有适量锌粒.将滴管乙中的液 体滴入烧杯丁中,烧杯丁中有气泡生成,气球明显鼓起.则滴管乙中所装液体是
稀盐酸
稀盐酸
.烧杯丁中发生反应的化学方程式为
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
Zn+2HCl=ZnCl2+H2

(2)若滴管甲中吸有稀硫酸,滴管乙中吸有水,烧杯丙中盛有适量小苏打,烧杯丁中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花.该实验可用于验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳.正确的操作顺序是:先
将滴管甲中的稀硫酸滴入烧杯丙中
将滴管甲中的稀硫酸滴入烧杯丙中
,观察
烧杯丁中的纸花是否变色
烧杯丁中的纸花是否变色
;再
滴入滴管乙中的水
滴入滴管乙中的水

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