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16.根据要求书写化学符号:
(1)钠元素Na;(2)两个水分子2H2O;(3)氯离子Cl-;(4)硫酸根离子SO42-

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)钠元素的元素符号为:Na;
(2)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则两个水分子可表示为:2H2O.
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.,故氯离子可表示为:Cl-
(4)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.,故硫酸根离子可表示为:SO42-
故答案为:(1)Na;(2)2H2O;(3)Cl-;(4)SO42-

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.如图是用红磷测定空气中氧气含量的实验,下列说法正确的是(  )
A.实验测得空气中氧气的质量分数约为$\frac{1}{5}$
B.此反应可表示为:红磷+空气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
C.实验后进入集气瓶中水的体积大于$\frac{1}{5}$,其原因可能是点燃红磷后塞橡皮塞的速度太慢
D.实验完毕,还可以得出瓶内剩余气体化学性质活泼、易溶于水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.化学用语是化学学习的重要工具,(1)-(6)请按要求写出对应的化学符号,(7),(8)请写出化学符号的意义.
(1)保持水的化学性质的最小粒子H2O  
(2)三个硫酸根离子3SO42-
(3)2个五氧化二磷分子2P2O5  
(4)3个亚铁离子3Fe2+
(5)2个氮原子2N 
(6)表示出氯酸钾中氯元素的化合价K$\stackrel{+5}{Cl}$O3
(7)4SO24个二氧化硫分子
(8)2H22个氢分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.甲同学对寒痛乐熨剂(简称“寒痛乐”)的发热原理产生了浓厚兴趣,于是带了几包寒痛乐,来到实验室对其进行研究.

【查阅资料】
[用法用量]外用,一日1次.将外袋剪开,取出药袋,晃动数次,使药物充分松散,接触空气,手摸有热感时,置于固定袋内,覆盖于痛患处,每袋可发热不少于15小时.
[原 料 层]铁、蛭石、活性炭、水等.
[作用原理]铁跟氧气和水反应生成氢氧化铁(固体),并放热.
【实验一】
回忆实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的实验.
(1)写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内气压减小,烧杯中水倒吸到集气瓶.若装置的气密性良好,操作规范,用量筒测量进入瓶中水的体积,能粗略测得空气中氧气的含量.
小资料:燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测置结果与理论值误差较大.
【实验二】验证寒痛乐成分中所含铁的化学性质.
步骤实验操作实验现象
将寒痛乐打开,将药物倒入一烧杯中,观察 药物为黑色固体粉末
用一条形磁铁与烧杯中的黑色粉末充分接触,取适量吸附在磁铁上的黑色粉末放于燃烧匙中,在酒精灯上点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中,观察剧烈燃烧火星四射,放出热量,生成黑色固体
实验结论:写出此反应的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
集气瓶中加水的作用是防止瓶底炸裂.
【实验三】用寒痛乐熨剂药粉测定空气中氧气的含量.
甲同学设计了如图3所示装置,进行实验.
【实验记录】
步骤实验操作主要实验现象实验结论及解释
连接好装置如上图所示,然后用手捂住集气瓶外壁.  量筒导管口有气泡.装置的气密性良好
加入足量药品,迅速将胶塞盖严,并充分振荡放热,导管口有气泡冒出
一段时间后,量筒中的水沿导管逐渐被吸入到集气瓶中
进入集气瓶内水的体积即为空气中氧气的含量.
【实验反思】从实验原理角度分析,此方法与利用燃烧红磷方法相比,准确度更髙的原因是装置始终密封,使实验结果更准确.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点,如图1是在点燃条件下发生的化学反应的微观过程示意图(“○”表示氧原子,“●”表示氢原子).

(1)以上变化的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O
(2)氧原子的结构示意图如图2所示,则图3中与氧元素化学性质相似的是C(填编号)
(3)在图3中,共包含4种元素.
(4)若D表示某元素的原子,则该粒子在化学变化中容易得到(选填’得到”或“失去”) 电子,D表示的元素与地壳中含量最多的金属元素组成的化合物的化学式为AlCl3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列符号:2H、H2、H2O、2H2O2、2H+ 中,数字“2”的意义用来表示分子个数的有(  )
A.1个B.2个C.4个D.5个

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.蜡烛的主要成分是石蜡,刚熄灭时,烛芯会冒出一缕白烟,燃着的火柴只要碰到白烟,便能使蜡烛复燃.此白烟可能是(  )
A.石蜡气体B.水蒸气
C.二氧化碳气体D.石蜡的固体小颗粒

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.根据下列装置图回答问题.

(1)标号仪器①的名称是长颈漏斗.
(2)实验室在常温下制取氧气,应选择的发生装置为B(填字母序号),该反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,基本反应类型是分解反应.
(3)实验室采用采用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气时,制取装置应选A,该反应的表达式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若试管中放的药品是高锰酸钾,试管口还要放一团棉花,目的是防止高锰酸钾进入导管,该反应的表达式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体.已知甲烷难溶于水,比空气的密度小,制备甲烷气体选择A(填装置编号)发生装置,要收集更纯净的甲烷气体,最好用排水法收集.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.(1)医疗用的碘酒是把碘溶于酒精制成的,其中碘是溶质,酒精是溶剂;白磷的二氧化硫溶液中,溶质是白磷,溶剂是二硫化碳;
(2)饱和溶液是指在一定温度下、在一定量溶剂里,不能继续溶解某种溶质的溶液,将一杯接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液需降低温度或加入硝酸钾或蒸发水.

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