8、下面对某些物质的有关因果关系的说法中，不符合事实的是（　　）

A、碳的化学性质在常温下稳定，用墨书写或绘制的字画可长久保存

B、浓硫酸具有难挥发性和吸水性，可用来干燥各种气体

C、粗盐因含有氯化镁、氯化钙等杂质，会吸收空气里的水分而潮解

D、碳酸钠与盐酸的反应速率过快，不宜用于实验室制取二氧化碳

分析：A、碳单质在常温下化学性质稳定，所以主要成分为碳单质的墨书写或绘制的字画可以保存很长时间．
B、浓硫酸具有难挥发性和吸水性，可以用来干燥气体，但不是所有的气体．因为浓硫酸还具有酸性，所以不能用来干燥遇水显碱性的气体：如氨气等．
C、粗盐在空气中会发生潮解是因为粗盐中含有氯化镁、氯化钙等杂质．
D、碳酸钠可以和盐酸反应生成二氧化碳，但由于反应速率过快，实验室不选用碳酸钠来制取二氧化碳．

解答：解：A、涉及的是碳单质的化学性质反面的知识，用碳单质制成的墨汁，书写或绘画成的字画可以长期保存，是因为碳单质的常温下化学性质稳定．故选项A正确．
B、涉及的浓硫酸是常用的气体干燥剂，这是因为浓硫酸很难挥发且具有吸水性．但是由于浓硫酸具有很强的酸性，所以不能用来干燥碱性气体．如：氨气．故选项B错误．
C、涉及的粗盐是一种含有多种杂质的混合物，它在空气中会吸收水蒸气而潮解是因为含有氯化镁、氯化钙等杂质的缘故．所以选项C正确．
D、涉及的是二氧化碳的实验室制法．为了便于收集气体，要求反应速率适中即可．实验室在制取二氧化碳的时候选用石灰石或大理石而不用碳酸钠正是因为碳酸钠与盐酸反应的速率太快．所以选项D是正确的．
综上所述，故选B．

点评：题目涉及的是物质的性质与用途之间的关系．物质的性质决定用途，但是需要将物质的性质考虑完整．不能断章取义只考虑物质的某种性质就认为可以用于某种用途．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题，进行探究学习，请你作为该小组成员来解决下列问题．
（1）实验前，小组同学对某些问题展开讨论并设计有关实验方案：
①小刚同学说：“酸溶液呈酸性，碱溶液呈碱性，则盐溶液一定呈中性”．你认为这种推理

（填“正确”或“不正确”），你的例证是

．
②小丽同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品，请你用两种不同的方法帮小丽测出该土壤样品浸出液的酸碱性（只写出所用试剂的名称即可）：①

；②

．
如果检测的结果呈酸性，那么要改良此土壤，应该向农田里施加

．
③请你设计一个实验，能通过清晰可见的现象，除去氯化钙溶液中的少量稀盐酸．你的实验方案是（写出实验操作、现象和结论）

．
（2）配制溶液：实验中需用50g15%CuSO₄溶液．
试计算：需用CuSO₄

g，水

mL．
实验步骤是：计算、

、

．
负责量取溶剂水的小刚为准确量取水量需向实验老师领取的化学仪器有

．
小红去药品柜找不到白色CuSO₄粉末，只有蓝色CuSO₄晶体（CuSO₄?5H₂O），她应称取药品

g，同时通知小刚取水

mL．
（3）在实验过程中，小组同学遇到几个具体问题，请你帮助解决：
①小红同学在探究完氢氧化钠的性质后，忘了将瓶塞盖上，使氢氧化钠溶液敞口放置了一段时间．为了检验这瓶溶液是否变质，你设计的实验方案是

．
②有两种混合气体A、B，可能分别含有氢气、一氧化碳和二氧化碳中的一种或几种，现将它们分别依次通过足量的下表所示物质，试完成下表：

混合气体	澄清的石灰水	浓硫酸	灼热的氧化铜	无水硫酸铜	澄清的石灰水	结论
A	无现象		黑色变红色	白色变蓝色	变浑浊
B			黑色变红色			CO₂、H₂

（提示：氢气能与氧化铜反应生成铜和水，无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色）
（4）鉴别溶液中的离子：某溶液中只含有Na₂SO₄、Na₂CO₃和NaCl三种物质．欲证明其中SO₄^2-、CO₃^2-、C1^-确实存在，他们设计了如下实验，请你认真填写下面的实验报告．

实验步骤	实验现象	结论
1．向盛该溶液的试管中加入足量稀HNO₃	有气泡产生	证明有CO₃^2-
2．继续向试管中加足量溶液	有白色沉淀生成	证明有
3．过滤，向滤液中加适量溶液	有白色沉淀生成	证明有