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3.下列有关溶液的说法正确的是(  )
A.不饱和溶液一定是稀溶液
B.溶液中溶质只有一种,溶剂可以多种
C.有色溶液可以通过颜色判断浓度大小
D.长期放置后不会分层的液体一定是溶液

分析 稀溶液不一定是不饱和溶液;溶液中溶质可以多种,溶剂只有一种;有色溶液可以通过颜色判断浓度大小;溶液是均一、稳定的混合物.

解答 解:A、稀溶液不一定是不饱和溶液,例如氢氧化钙的饱和溶液质量分数也是很小的.错误;
B、溶液中溶质可以多种,溶剂只有一种;错误;
C、同种溶质的带色溶液,颜色越深,溶进去的溶质越多,溶液越浓,故正确;
D、溶液具有均一、稳定性,长期放置后不会分层的液体一定是溶液;但具有均一、稳定性的液体不一定是溶液,例如水是均一、稳定的液体,但是水不是溶液.错误.
故选C.

点评 解答本题要充分理解溶液的特征方面的知识,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.家庭厨房实际上就是一个化学世界.“柴、米、油、盐、酱、醋、糖”等都是化学物质.请根据你所掌握的化学知识,结合厨房中的常用物质,回答下列问题:
(1)“米”富含的营养素是糖类.
(2)食盐是厨房中重要的调味品,下列有关食盐的说法正确的是AC;
A.食用加碘食盐,预防甲状腺肿大             B.加碘食盐中碘是指碘单质
C.食盐能为人体提供食品营养素               D.菜刀用完后用盐水洗涤,以防生锈
(3)下列有关说法正确的是BC.
A.用洗洁精洗去餐具上的油污,属于溶解作用   B.用白醋鉴别食盐和纯碱
C.食盐能为人体提供食品营养素              D.天然气报警器应安装在天然气灶的下方.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列各组稀溶液中,利用组内物质的相互反应,就能将各种物质鉴别出来的是(  )
A.NaCl、H2SO4、BaCl2、NaNO3B.NaOH、NaCl、MgCl2、Cu SO4
C.Na2SO4、Ba(OH)2、KNO3、NaClD.K2SO4、Na2CO3、HCl、HNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列曲线图与实验事实不一致的是(  )
A.
取一定质量碳酸钙充分煅烧
B.
一定温度下,向一定量饱和NaCl溶液中不断加入蔗糖
C.
向氯化钙和盐酸的混合溶液中加入过量的碳酸钠溶液
D.
将一定质量的镁粉在空气中充分灼烧

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.如图是初中化学中常见的仪器和装置,请认真观察后回答有关问题.

(1)B装置中仪器X的名称是长颈漏斗.
(2)实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气,可选择的装置是EA.如果用装置C收集氧气,如何验满将一根带火星的木条放在c端,观察木条是否复燃.
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳,同时检验二氧化碳.请按照气流从左到右方向,用仪器接口字母表示连接顺序bhidcj;检验二氧化碳的化学反应方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)分别用如图的烧瓶和塑料瓶收集一瓶二氧化碳,按图(Ⅰ)连接,挤压胶头滴管使其少量的溶液进入烧瓶,打开止水夹,烧瓶中就可以看到红色的喷泉.按图(Ⅱ)连接,你怎样操作,才能引发喷泉:先打开止水夹,挤压塑料瓶,使瓶中的部分二氧化碳溶入水中.

(5)如果要除去一氧化碳气体样品中的二氧化碳,并将剩余气体收集在集气瓶中,下列装置中最为合理的是c.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列说法正确的是(  )
A.核外电子数决定了元素的种类B.分子在不断运动
C.原子不能直接构成物质D.表示一种阴离子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列事实与对应解释不相符合的是(  )
A.氧化汞分解成汞和氧气--分子可以再分
B.甘蔗甜,苦瓜苦--不同分子性质不同
C.切洋葱时可闻到刺激性气味--分子在不停运动
D.结冰的水不能流动(0℃以下)--水分子不再运动

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.(1)全面、均衡和适量地从食物中摄取营养物质,是人体健康的基本保证.在鸡蛋、米饭、青菜、菜籽油四种食物中富含维生素的是青菜.
(2)磷酸二氢铵(NH4H2PO4)可增强农作物的抗旱能力.这种化肥是D
A.钾肥   B.磷肥    C.氮肥    D.复合肥.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列关于产生氧气方法的叙述中,错误的是(  )
A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
B.工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应
C.用含有氧元素的物质发生反应才有可能产生氧气
D.用过氧化氢溶液制氧气时不加二氧化锰也能产生氧气

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