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    17、生活离不开水．有关水的知识在日常生活中有着广泛的应用

    （1）左图为水通电分解的实验装置图，据图分析负极和正极产生的气体体积比为
    2：1
    ，检验负极气体的方法是
    将燃着木条插入试管中，若气体燃烧，产生淡蓝色火焰，则气体为氢气
    ．为了
    增强导电性
    ，需要在水中加入少量稀硫酸溶液．
    （2）右图为电解水时分子原子水平的微观反应过程，根据左右两图，你可得出哪些结论？（任写三条）①
    水在通电条件下分解生成氢气和氧气
    ；
    ②
    水是由氢元素和氧元素组成的化合物
    ；
    ③
    在化学变化中分子可分，而原子不可分
    ．
    （3）茶壶内纱网将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的原理是
    过滤
    （填操作名称）．
    （4）千山风景区某地井水澄清透明，取其少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明该井水是
    硬水
    （填“硬水”或“软水”）．日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是
    煮沸
    ．
    （5）水可以造福人类，但水被污染后却会给人类造成灾难．你认为哪些措施可以预防和消除污染（举2例） ①
    工业废水经过处理后再排放
    ，②
    农药化肥合理施用
    ．
    分析：（1）电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少．与负极相连的试管生成的是氢气，较多．氢气的体积是氧气体积的2倍．
    （2）根据电解水的宏观和微观过程可以判断水的组成和分子的性质．
    （3）过滤可以把不溶于水的物质除去．
    （4）用肥皂水可以检验水的软硬，加热煮沸可以降低水的硬度．
    （5）要采取必要的措施防止水体污染．
    解答：解：
    （1）据图分析负极和正极产生的气体体积比为2：1，检验负极气体的方法是将燃着木条插入试管中，若气体燃烧，产生淡蓝色火焰，则气体为氢气．为了增强导电性，需要在水中加入少量稀硫酸溶液．故填：2：1；将燃着木条插入试管中，若气体燃烧，产生淡蓝色火焰，则气体为氢气；增强导电性．
    （2）根据左右两图可知，①水在通电条件下分解生成氢气和氧气；故填：水在通电条件下分解生成氢气和氧气；
    ②水是由氢元素和氧元素组成的化合物；故填：水是由氢元素和氧元素组成的化合物；
    ③在化学变化中分子可分，而原子不可分．故填：在化学变化中分子可分，而原子不可分．
    （3）茶壶内纱网将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的原理是过滤．故填：过滤．
    （4）向水中加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明该井水是硬水．日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是煮沸．故填：硬水；煮沸．
    （5）工业废水经过处理后再排放，农药化肥合理施用等措施可以防止水体污染．故填：①工业废水经过处理后再排放．②农药化肥合理施用．
    点评：本题主要考查电解水和净化水等方面的知识，解答时要理解在化学变化中，分子可分，原子不可分．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活离不开水．有关水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
    （1）如图1为水通电分解的实验装置图，据图分析负极和正极产生的气体体积比为
    2：1
    2：1
    ；检验正极气体的方法是
    将带火星的木条插入试管中，若木条复燃，则气体为氧气
    将带火星的木条插入试管中，若木条复燃，则气体为氧气
    ．
    （2）如图2为电解水时分子原子水平的微观反应过程，根据左右两图，你可得出哪些结论？（任写两条）
    ①
    水在通电条件下能分解生成氢气和氧气
    水在通电条件下能分解生成氢气和氧气
    ；
    ②
    水是由氢元素和氧元素组成的
    水是由氢元素和氧元素组成的
    ．

    （3）茶壶内纱网将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的原理是
    过滤
    过滤
    （填操作名称）．
    （4）水可以造福人类，但水被污染后却会给人类造成灾难．你认为哪些措施可以预防和消除污染（举2例）①
    工业废水经过处理后再排放
    工业废水经过处理后再排放
    ，②
    农药化肥合理施用
    农药化肥合理施用
    ．

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    科目：初中化学 来源：2012届山东省宁津县实验中学九年级上学期期中考试化学试卷（带解析） 题型：填空题

    生活离不开水。有关水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
    （1）下图为水通电分解的实验装置图，据图分析负极和正极产生的气体体积比为________；检验正极气体的方法是                                     。

    （2）下图为电解水时分子原子水平的微观反应过程，根据左右两图，你可得出哪些结论？（任写两条）

    ①_________________________________________________；
    ②____________________________________             。
    （3）茶壶内纱网将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的原理是_______(填操作名称)。
    （4）水可以造福人类，但水被污染后却会给人类造成灾难。你认为哪些措施可以预防和消除污染（举2例）①_______________________________，② _____________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    生活离不开水．有关水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
    （1）如图1为水通电分解的实验装置图，据图分析负极和正极产生的气体体积比为________；检验正极气体的方法是________．
    （2）如图2为电解水时分子原子水平的微观反应过程，根据左右两图，你可得出哪些结论？（任写两条）
    ①________；
    ②________．

    （3）茶壶内纱网将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的原理是________（填操作名称）．
    （4）水可以造福人类，但水被污染后却会给人类造成灾难．你认为哪些措施可以预防和消除污染（举2例）①________，②________．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年山东省德州市宁津实验中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    生活离不开水．有关水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
    （1）如图1为水通电分解的实验装置图，据图分析负极和正极产生的气体体积比为    ；检验正极气体的方法是    ．
    （2）如图2为电解水时分子原子水平的微观反应过程，根据左右两图，你可得出哪些结论？（任写两条）
    ①    ；
    ②    ．

    （3）茶壶内纱网将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的原理是    （填操作名称）．
    （4）水可以造福人类，但水被污染后却会给人类造成灾难．你认为哪些措施可以预防和消除污染（举2例）①    ，②    ．

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