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    下列知识整理的内容不完全正确的一组是（    ）

    A．化学与安全

    B．化学与生活

    稀酸溅入眼睛——用大量水冲洗

    进入地窖——先做灯火实验

    除去餐具上的油污——用洗洁精乳化

    人体需要适量补钙——防止患甲状腺疾病

    C．化学与能源

    D．化学与环保

    化石燃料——煤、石油和天然气

    清洁能源——太阳能、风能等

    减少汽车尾气污染——提倡使用公共交通等

    减少温室气体排放——利用水力、核能发电


    B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在①红磷；②冰水混合物；③加热高锰酸钾后的剩余固体；④空气；⑤食盐水；⑥液氮；⑦银白色的细铁丝中，属于混合物的是　　  （填序号，下同）；属于纯净物的是　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某些食物的近似pH为：牛奶6.3～6.6，葡萄3.5～4.5，玉米粥6.8～8.0，苹果2.9～3.3，其中酸性最强的是（　　）                                          

    A．葡萄             B．牛奶             C．苹果             D．玉米粥

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    酸之所以显酸性，是因为酸在水中可以解离出　　，碱之所以显碱性，是因为碱在水中可以解离出　　．酸和碱中和反应的实质是　　．                                              

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    科目：初中化学 来源： 题型：


                                                                

    配制10%的硝酸钾溶液160g，需溶质和溶剂各多少克水？                 

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验方案中，能达到实验目的的是 （       ）

    选项

    实验目的

    实验方案

    A

    分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物

    加入过量氢氧化钙溶液，过滤

    B

    除去氯化钠固体中的少量碳酸钠

    加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发

    C

    检验二氧化碳气体中含有少量的一氧化碳

    将混合气体依次通过灼热的氧化铁和澄清石灰水，观察澄清石灰水的变化

    D

    鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸

    各取少量溶液于试管中，分别滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学小组同学对酸的性质很感兴趣，向老师提出研究硝酸的性质，老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究。

    【实验设计】将石蕊试液滴入稀硝酸中，预计石蕊试液由紫色变     色。

    【实验验证】同学们按上述设计做了实验，却发现石蕊变色后一会儿即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B。

    【提出问题】（1）石蕊试液变色后为何会褪色？

                （2）上述产生的无色气体是什么？硝酸具有哪些特性？

    【查阅资料】看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：（1）硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成H2。

        （2）氮元素某些气态物质的物理性质

    NH3

    N2

    NO

    NO2

    顏色

    无色

    无色

    无色

    红棕色

    溶解性

    极易溶于水

    不溶于水

    不溶于水

    可溶于水或硝酸

    【猜想与分析】（1）小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小明的观点，应进行的操作是                               。（2）大家一致认同了红棕色气体B是NO2，但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：①小丽同学认为A是NH3，但遭到大家的一致反对，原因是                 ；

    ②小强同学认为A是N2，也遭到大家的一致反对，原因是                     ；

    ③经讨论，最终大家获得了A是NO的共识。NO遇氧变成NO2的化学方程式为

                                                      。

    【实验探究】小红同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣，便取了一小块铜片投入稀HNO3中，发现Cu溶解，也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象，确证生成了NO，并在老师的帮助下，测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8∶21，由此获得了Cu与稀HNO3的反应方程式为                                  。

    【交流与反思】根据探究结果，请你解释稀HCl跟铜不反应而稀HNO3却能跟铜反应的原因                                                          。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质属于纯净物的是（　　）                                 

    A．洁净的空气       B．自来水           C．冰水混合物       D．澄清的石灰水

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    科目：初中化学 来源：2016届江苏省泰州市姜堰区九年级上学期期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列“变”中涉及化学变化的是

    A．树根“变”根雕 B．玩具机器人“变”形

    C．玉石“变”印章 D．葡萄“变”美酒

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