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15.下列原子结构示意图中,属于非金属元素的是(  )
A.B.C.D.

分析 由铬原子的结构示意图,圆圈内数字表示核内质子数,由核内质子数确定元素的种类,进而确定元素的种类即可.

解答 解:A、该原子的核内质子数为11,为钠元素,带“钅”字旁,属于金属元素,故选项错误.
B、该原子的核内质子数为12,为镁元素,带“钅”字旁,属于金属元素,故选项错误.
C、该原子的核内质子数为13,为铝元素,带“钅”字旁,属于金属元素,故选项错误.
D、该原子的核内质子数为15,为磷元素,带“石”字旁,属于固态非金属元素,故选项正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握原子结构示意图的含义、了解元素的简单分类是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列有关NH4NO3的说法中正确的是(  )
A.溶于水时放出大量的热
B.其中氮、氧、氢元素的质量比为2:3:4
C.由硝酸铵分子构成
D.其中氮元素的质量分数为35%

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.某化学研究性学习小组的同学为了测定某矿山石灰石的纯度,取2.0g该石灰石样品,将20.0g稀盐酸平均分成4份,分4次加入到样品中,充分反应后测定剩余固体的质量(杂质不与酸反应,也不溶于水),数据见表:
次数1234
加入盐酸质量/g5.0 5.0 5.0 5.0 
剩余固体的质量/g1.510.50.5
计算:
(1)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数;
(2)所用稀盐酸中溶质质量分数;
(3)恰好完全反应时,溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列有关金属的说法正确的是(  )
A.纯金属和合金相比较,纯金属具有硬度大,抗腐蚀性好等优点
B.生铁和钢最主要的区别是含碳量不同,钢的含碳量比生铁要高,性能要优良
C.可以利用金属和氧气反应的难易和剧烈程度判断金属的化学活动性
D.铁生锈实际上是铁与氧气、水、二氧化碳等物质发生化学反应的过程

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.镁条在空气中燃烧生成氧化镁,同时还有一种极少量叫氮化镁(Mg3N2)的淡黄色固体生成.氮化镁与水反应生成氨气(NH3)和一种碱.根据以上信息回答:
①写出氮化镁的一点物理性质淡黄色固体.
②Mg3N2中氮元素的化合价-3.
③氮化镁(Mg3N2)与水反应的化学方程式为:6H2O+Mg3N2=2NH3↑+3Mg(OH)2↓.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某兴趣小组欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题,他设计并完成了下表所示的探究实(1)请填写上表中未填完的空格;
验:
实验操作实验现象实验结论或总结
各步骤结论总结
实验一将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条木条复燃氯酸钾受热分解能产生氧气,但是产生氧气的时间长,
速度慢.
二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
实验二加热二氧化锰,伸入带火星的木条,木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气.
实验三
加热氯酸钾和二氧化锰的混合物,伸入带火星的木条
木条迅速复 燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度.
(2)在探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是对照实验(或对比);
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是比较二氧化锰在反应前后质量是否发生改变;
第二方面的实验是要验证回收的二氧化锰是否还有催化作用.
(4)写出此反应的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.某物质M在不同温度下的溶解度如下表所示,以下说法不正确的是(  )
温度(℃)020406080
溶解度(g)12.615.320.025.038.2
A.该物质的溶解度随温度的升高而增大
B.0℃时,15.9g M溶于150g水形成不饱和溶液
C.若要配制200.0g 25.0%的M的饱和溶液,对应温度必须是60℃
D.80℃时,138.2g M的饱和溶液降温至40℃,析出晶体的质量小于20.0g

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列属于中和反应的是(  )
A.H2SO4+CuO═CuSO4+H2OB.HCl+KOH═KCl+H2O
C.3NaOH+FeCl3═3NaCl+Fe(OH)3D.CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化学 来源:2017届上海市杨浦区九年级4月学业质量调研化学试卷(解析版) 题型:选择填充题

将下面调味品加入水中,不能形成溶液的是 ( )

A. 食盐 B. 蔗糖 C. 味精 D. 芝麻油

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