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6.以物质类别为横坐标,以化合价为纵坐标,所绘制的图象叫价类图.如图为硫元素的价类图,根据图象回答:
(1)甲处表示的物质类别为酸
(2)C点表示的物质的化学式为SO2
(3)化合物FeSO4应处于价类图中的G点(填字母).
(4)F点所表示的物质与氯化钡溶液反应的化学方程式为BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.

分析 (1)由硫的价类图可知,甲处物质中硫元素的化合价为+4价、+6价,进行分析解答即可.
(2)C点表示的物质属于氧化物,且硫元素的化合价为+4价,进行分析解答.
(3)FeSO4是由亚铁离子和硫酸根离子构成的化合物,属于盐;铁元素显+2价,氧元素显-2价,硫元素显+4价;进行分析解答.
(4)F点所表示的物质是+6价铁的酸,应为硫酸,硫酸与氯化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸,写出反应的化学方程式即可.

解答 解:(1)由硫的价类图可知,甲处物质中硫元素的化合价为+4价、+6价,亚硫酸、硫酸中硫元素分别显+4价、+6价,甲处表示的物质类别为酸.
(2)C点表示的物质属于氧化物,且硫元素的化合价为+4价,氧元素显-2价,其化学式为:SO2
(3)FeSO4是由亚铁离子和硫酸根离子构成的化合物,属于盐;铁元素显+2价,氧元素显-2价,硫元素显+4价,应处于价类图中的G点.
(4)F点所表示的物质是+6价铁的酸,应为硫酸,硫酸与氯化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸,反应的化学方程式为:BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.
故答案为:(1)酸;(2)SO2;(3)G;(4)BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.

点评 本题难度不大,理解价类图的含义、酸碱盐与单质、氧化物的特征等并能灵活运用是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.实验室利用如图装置进行有关化学实验,回答下列问题:

(1)写出图中仪器甲的名称:甲酒精灯.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择图中的A(填标号),写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;,收集氧气可选择C或D装置(填标号).
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,检验二氧化碳的物质是澄清的石灰水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.在一定条件下,氨气与氧化铜反应生成红色固体、水及一种气体单质.某兴趣小组用如图1装置探究该反应.已知氧化亚铜(Cu2O)为红色固体,能与稀硫酸反应:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O.

(1)A处可用加热浓氢氧化钠溶液和硫酸铵的混合物制取氨气,反应方程式为(NH42SO4+2NaOH=Na2SO4+2NH3↑+2H2O,A处发生装置是丙(选填图2装置编号),图2发生装置乙中仪器X的名称是烧瓶.
(2)装置D和装置B组合证明有水生成,装置E中应盛有的试剂是浓硫酸.
(3)装置F为排水法收集气体,这是利用了气体的难溶于水,实验时应等导管口产生连续均匀地气泡时开始收集气体,进一步实验检验出该气体.
(4)充分反应后,取装置C中红色固体少许,加入适量稀硫酸,观察到液体没有变成蓝色现象,说明固体物质为单质铜,装置C中反应的化学方程式是2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.某白色固体A可能含有碳酸钠、硫酸钠、氯化钠、硝酸钡中的一种或几种,进行如下实验:(信息提示:硫酸钠、硝酸钡溶液呈中性)
①操作I是过滤.
②在沉淀B中加入足量稀硝酸,沉淀部分溶解.根据上述实验分析,A中一定含有的物质是Na2CO3、Na2SO4、Ba(NO32.写出沉淀部分溶解的化学方程式BaCO3+2HNO3=Ba(NO32+H2O+CO2↑.
③取少量滤液C于试管中,滴入酚酞,溶液变红,则C中一定含有的溶质是NaNO3、Na2CO3
④为进一步确定固体A中可能存在的物质,对滤液C进行实验,完成下表.
实验操作现象结论
取滤液C少量,滴入足量Ba(NO32溶液;过滤后往滤液中滴入AgNO3溶液产生白色沉淀

确定A固体中还含有氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.甲、乙分别是碳酸钠和氯化钠中的一种物质.如图1是两物质的溶解度曲线.如图2是20℃时,将等质量甲、乙两种固态分别放入盛有等质量水的两支试管中,甲没有完全溶解,乙全部溶解.

下列说法正确的是(  )
A.t℃>20℃
B.a物质可能是NH4NO3
C.甲物质为NaCl
D.10℃时,等质量的碳酸钠和氯化钠的饱和溶液中水的质量比较多的是NaCl

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.某同学在实验室用高锰酸钾制取氧气,反应结束后,他想用反应的剩余物配制成一定质量分数的锰酸钾溶液(二氧化锰不溶于水),方法是先提纯后配制.
(1)以下实验步骤:①溶解、②计算、③过滤、④称量、⑤蒸发、⑥配制、⑦烘干,正确的操作顺序是①③⑤⑦②④⑥.
(2)操作①、③、⑤中都用了玻璃棒,①中玻璃棒的作用是搅拌加速固体的溶解,③中玻璃棒的作用是引流.
(3)若实验中锰酸钾不经干燥就直接配制溶液,则所配制的溶液中溶质质量分数将偏小(填“偏大”、“偏小”或“不变”,下同).
(4)若用量筒量取水时,俯视液面,则所得溶液中溶质的质量分数将偏大.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列关于溶液的说法正确的是(  )
A.溶液都是澄清透明无色的
B.碘几乎不溶于水,但可以溶解在汽油中
C.溶液中的溶质和溶剂都只能是一种
D.生理盐水中的溶质是HCl

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.金属镍及其化合物能发生下列反应:①Ni+2HCl═NiCl2+H2↑;②NiO+2HCl═NiCl2+H2O;③NiO2+4HCl═NiCl2+Cl2↑+2H2O;分析化学方程式可知,下列说法中错误的是(  )
A.镍不能与硫酸铜溶液反应
B.反应①属于置换反应
C.反应③中Ni的化合价由+4价变为+2价
D.上述3个反应中涉及3种单质

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.某校甲、乙两兴趣小组进行硫酸铜溶液与与氢氧化钠溶液的实验.
甲组实验:先往试管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液,再往试管中加入5mL 10%的NaOH溶液,观察到试管中有蓝色沉淀生成.
乙组实验:先往试管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液,再往试管中加入2滴10%的NaOH溶液,观察到试管中有浅绿色沉淀生成(与甲组的沉淀颜色差别较大).
【实验讨论】甲组实验中的蓝色沉淀是氢氧化铜,写出反应的化学方程式:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
那么乙组实验中浅绿色沉淀是什么呢?
【查阅资料】
(1)NaOH溶液和CuSO4溶液反应可生成多种组成的碱式硫酸铜,它们都是浅绿色固体.如Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4,它们的相对分子质量分别为258、356、454.
(2)各种组成的碱式硫酸铜,受热均会分解.
(3)SO2气体能使酸性高锰酸钾稀溶液褪色.
(4)白色的无水CuSO4固体吸收水蒸气后变成变蓝色固体.
【实验探究】该小组对碱式硫酸铜产生了兴趣,想探究碱式硫酸铜受热分解的产物.
【实验设计】取少量碱式硫酸铜加入试管中并按以下流程进行实验:

实验结束后,试管中残留有黑色固体,滴入稀硫酸黑色固体溶解,溶液呈蓝色,证明黑色固体是CuO;B中无水CuSO4变蓝色,证明有水(或H2O)生成;C中现象为酸性高锰酸钾溶液褪色,证明生成SO2;D中气体能使带火星木条复燃,证明生成O2
【实验反思】
(1)当NaOH溶液和CuSO4溶液反应时,只要控制CuSO4溶液的量一定,NaOH溶液
不足(填“过量”或“不足”)时就能生成浅绿色沉淀.
(2)若碱式硫酸铜Cu3(OH)4SO4可表示为:2Cu(OH)2•CuSO4,则Cu4(OH)6SO4还可表示为:3Cu(OH)2•CuSO4
【拓展延伸】
(1)当反应物相同,而反应物的量不同,产物可能不同.试另举一个例子:碳充分燃烧生成二氧化碳,不充分燃烧生成一氧化碳.
(2)当反应物相同,而反应条件不同时,产物也可能不同.如常温下二氧化碳和水反应生成碳酸;在光照作用下,二氧化碳和水在植物的叶子中发生光合作用生成氧气.
(3)为了确定所得浅绿色沉淀的组成,再进行后续实验,取8.9g碱式硫酸铜(假设化学式为:aCu(OH)2•bCuSO4)放入试管中加热,充分反应后生成了0.9g水,通过计算确定所得浅绿色沉淀的化学式为Cu3(OH)4SO4

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