二氧化碳和一氧化碳都是我们熟悉的物质,下列关于二氧化碳和一氧化碳说法正确的一组是( )
①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同,性质相同.
②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红.
③二氧化碳在水中的溶解度与压强成反比.
④进入久未开启的菜窖,应进行灯火实验.
⑤一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性.
⑥一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合,使人缺氧窒息死亡.
A. ①②③ B. ②⑤⑥ C. ④⑤⑥ D. ③④⑤
考点: 二氧化碳的化学性质;一氧化碳的化学性质.
专题: 碳单质与含碳化合物的性质与用途.
分析: 根据二氧化碳和一氧化碳均是由碳元素和氢元素组成的,二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊变红色;气体的溶解度随温度的升高而降低,随着压强的增大而增大;一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性;一氧化碳的毒性等进行分析判断即可.
解答: 解:①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同,它们的性质不相同,故选项说法错误.
②二氧化碳不具有酸性,不能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红,故选项说法错误.
③气体的溶解度随着压强的增大而增大,二氧化碳在水中的溶解度与压强成正比,故选项说法错误.
④久未开启的菜窖中容易积聚大量的二氧化碳,二氧化碳不支持燃烧,进入久未开启的菜窖前可以先做灯火实验,以检验二氧化碳含量是否过高,故选项说法正确.
⑤一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性,故选项说法正确.
⑥一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合,使人缺氧窒息死亡,故选项说法正确.
故④⑤⑥说法正确.
故选:C.
点评: 本题难度不大,掌握二氧化碳与一氧化碳的化学性质、一氧化碳、木炭、氢气的化学性质等即可正确解答本题.
科目:初中化学 来源: 题型:
化学知识有助于我们正确认识、理智选择、科学生活,下列说法不正确的是( )
A. 正在推广普及的公共自行车为人们绿色出行提供了便利
B. 生活中常用的塑料、纤维、合金、玻璃等都是有机合成材料
C. 合理使用食品添加剂,可以改善食品的品质、外观和营养价值等
D. 化学反应产生的热能,被广泛用于生产、生活、科技发展等领域
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科目:初中化学 来源: 题型:
分别将下列各组物质同时加到足量的水中,能得到无色透明
溶液的是( )。
A.NaNO3 NaCl H2SO4 B.CaCO3 NaOH Na2SO4
C.BaCl2 NaNO3 CuSO4 D.AgNO3 Na2SO4 NaCl
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有生活中的下列物质,请回
答有关问题:
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(1)纯碱属________类(填“酸”“碱”或“盐”),其水溶液的pH________7(填“大于”“小于”或“等于”)。
(2)上述物质中含碳酸钙的是________(填序号)。
(3)发酵粉的主要成分是(填化学式)__________。
(4)上述四种物质(或其中的主要成分)共同的化学性质是都能跟_____
___反应。
(5)工业上可利用上述物质中的________溶液(填溶质化学名称)与石灰水反应制取氢氧化钠,有关反应的化学方程式为___________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
“归纳与比较”是化学学习的主要方法,下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是( )
A. 构成:一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B. 性质:CO2能溶于水,水溶液呈酸性;CO难溶于水,但能燃烧
C. 用途:CO2可用于光合作用、灭火等;CO可作气体燃料,还可用于人工降雨
D. 危害:CO2会造成“温室效应”;CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
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科目:初中化学 来源: 题型:
温室效应有功有过,产生温室效应的主要气体是CO2,下列有关认识错误的是( )
A. CO2能使干燥石蕊纸花变红
B. CO2能使澄清石灰水变浑浊
C. “低碳”是指较低的CO2排放
D. 温室效应为人类提供了适宜的生存温度
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关CO2和CO的叙述,正确的是( )
A. CO2、CO都能用于灭火
B. 二者的组成元素相同,密度也相同
C. CO2能使澄清石灰水变浑浊,而CO不能
D. CO还原氧化铁的实验中,不需要进行尾气处理
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组同学在学完溶液的酸碱性后想要测定碳酸氢钠溶液的酸碱性,进行如下操作,且进一步探究了碳酸氢钠的化学性质,并得出了正确的结论.
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(1)请指处以上操作错误之处是
请写出碳酸氢钠的一条化学性质 (用化学方程式表示)
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