【题目】小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%．具体是什么物质无法辨认。老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种。
（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是_____。
（2）小亮取少量样品于试管中，滴加_____试液，试液变红色，该溶液不可能是_____（填写化学式），理由是_____。
（3）为了确定该溶液的成分，小亮同学设计了下面的实验：
（设计实验）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
实验一：取少量溶液于试管中，滴加_____ | _____ | 该溶液是碳酸钠溶液。 有关反应的化学方程式为：_____ |
实验二：取少量溶液于试管中，滴加氯化钾溶液 | 产生白色沉淀 | 该溶液是氢氧化钠溶液。 |
（实验反思）你认为实验二的设计是否合理？_____,原因是_____。
【答案】Ca(OH)2微溶于水，常温下不可能得到10%的氢氧化钙溶液 无色酚酞 NaCl NaCl溶液呈中性，不能使无色酚酞变红色 氯化钙溶液（或稀盐酸） 产生白色沉淀（或有气泡冒出） CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl，或（Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑） 不合理 氯化钾与氢氧化钠交换成分后不能生成白色沉淀
【解析】
（1）常温下氢氧化钙的溶解度为0.18g，其饱和溶液中溶质质量分数=
×100%＜0.18%，而该溶液溶质质量分数为10%，所以不可能是氢氧化钙；
（2）从题中分析，能使试液变红色，指示剂为无色酚酞，而氯化钠是盐，显中性，不能使无色酚酞试液变红色，可以排除氯化钠；
（3）氯化钙和稀盐酸都可以用来鉴别氢氧化钠和碳酸钠，氯化钙与碳酸钠反应产生碳酸钙白色沉淀，方程式为CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl，稀盐酸与碳酸钠反应产生二氧化碳气体，方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
实验反思：实验二的设计不合理。因为氯化钾与氢氧化钠交换成分后不能生成白色沉淀。
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【题目】化学不断改变着人们的生活，让生活变得更美好。
（1）如图中的生活用品，主要由有机合成材料制成的是___________(填标号)。
（2）学好化学可以帮助我们均衡营养。如表是某品牌三鲜包子的配料表，其中面粉中富含的营养素是______________，虾仁、瘦肉、鸡蛋中富含的营养素是__________。
配料表 | |
包子皮 | 面粉、发醇粉 |
馅料 | 虾仁、瘦肉、鸡蛋、 白菜、花生油等 |
（3）生活中的许多物品在不断地更新换代。
①新型PPR塑料水管正逐步取代铁质自来水管。因为铁质自来水管易与_____和_____作用而锈蚀。
②液氨替代氟利昂成为冰箱的致冷剂。氟利昂被替代的原因是_____________。从微观角度分析，氨气压缩成液氨的原因是______________。
（4）近些年来，小芳同学家中厨房燃料的演变过程如图所示：
①从环保的角度看，与煤气、煤相比较，天然气的优点是_______________。
②写出一个上述燃料燃烧的化学方程式_____________。
（5）合理使用化学物质、利用化学原理可以解决许多生活问题。
①家用净水器中起吸附作用的物质是_______________。生活中可用____________区分硬水和软水。
②炒菜时，锅中的油过热着火，最好的灭火方法是_______________。
③84消毒液（含NaClO）与洁厕灵（含HCl）不能混用，因为它们会反应产生一种有毒气体X。反应的化学方程式是NaClO+2HCl=NaCl+H2O+X↑，X的化学式是_______。
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【题目】下图是实验室制取气体时常用的实验仪器或装置。请回答下列问题：
（1）仪器a的名称是_____。
（2）利用大理石和稀盐酸的反应制取CO2时应选仪器_____（选填序号），该反应的化学方程式为_____。
（3）用CO还原铁矿石应选仪器_____（选填序号）；加热前应_____，目的是_____，然后用酒精灯预热、再对准固体加热；尾气应_____。
（4）下图为某同学的家庭实验示意图，该装置的右边部分相当于上图中的仪器_____（选填序号）的组合；该实验左边部分在操作上的优点是_____。
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【题目】下图是对实验绘制的相关变化的图形，其中实验结果与图形对应准确的是
A.
向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断加入碳酸钠溶液至过量
B.
向硫酸中加水，溶液pH的变化
C.
向饱和食盐水中不断加水，溶液中溶质的质量变化
D.
向一定量硫酸铜溶液中不断加入锌粉，溶液的质量变化
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【题目】下图是初中化学常见物质之间的转化关系，A是一种常用的食品干燥剂，E、F均为氧化物，B、C、D三种物质分别是酸、碱、盐中的一种，其中有一种是胃液的主要成分（“—”表示相互反应，“→”表示相互转化。部分反应的反应物、生成物和反应条件未标出）。请回答：
（1）A的化学式是____。
（2）B和D反应的化学方程式为___，该反应属于基本反应类型中的_____反应。
（3）若F为黑色固体，写出F转化为E的化学方程式：______。
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【题目】如图为“领取奖杯游戏”的物质阶梯。当阶梯上相邻的物质之间能发生反应，方可向上攀登。例如，攀登阶梯甲能领取奖杯。
（1）认识阶梯甲。
①阶梯上的5种物质中，属于氧化物的是 __________，俗称纯碱的是 _________。
②攀登过程中，Ca（OH）2与Na2CO3发生反应的化学方程式为:_______________。
（2）搭建阶梯乙。请你从O2、Fe、Fe2O3、HCl、NaOH中选择4种物质，写在图中相应的台阶上，能领取奖杯。从上到下依次所填物质是________________。
（3）共享物质、重塑阶梯。阶梯乙搭建完成后，若在阶梯甲和阶梯乙中各选择一种物质进 行互换，也均能领取奖杯，则这两种物质是 _______（任写一组即可）。
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【题目】化学就在我们身边，请用所学的化学知识填空。
（1）从H、O、C、Cl、Ca五种元素中，选择适当的元素组成符合下列要求的物质，并用化学式填空（每空只填一种物质）。
①相对分子质量最小的氧化物是_______；
②农业上用来降低土壤酸性的_________；
③可用于金属表面除锈的是____________；
④厨房用的酸性调味品是____________。
（2）以下是日常生活中常用各种清洗剂
名称 | 洗涤灵 | 洁厕灵 | 炉具清洁剂 | 活氧彩漂 | 污渍爆炸盐 |
产品样式 |
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|
有效成分或功能 | 清洗油污 | 盐酸 | 氢氧化钠 | 过氧化氢 | 过碳酸钠 |
①使用洗涤灵清洗餐具上的油污，这是因为它具有__________功能。
②清除以下物质，可使用炉具清洁剂的是______________（填字母序号）。
A铁锈 B油污 C水垢
③“污渍爆炸盐”溶于水后会生成Na2CO3和H2O2。将爆炸盐溶于水后，再加入足量的洁厕灵，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，此反应体现了如图中______________（选填①②③④)性质关系。
④将洁厕灵加入滴有酚酞的炉具清洁剂中，若反应后溶液呈红色，则反应后溶液中的溶质是（酚酞除外）_____________________。
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【题目】某化学小组用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液进行了下图实验，已知溶液甲呈蓝色。
(1)向固体乙上滴加盐酸时____________(填“有”或“没有”)气泡产生。
(2)溶液甲中一定含有哪些溶质？(写化学式)__________________
(3)请写出该实验过程中所发生反应的化学方程式。______________________
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【题目】下图是实验室制取气体的常用装置:
（1）仪器甲的名称是_______；
（2）若选A装置作为实验室制取氧气的发生装置，反应的化学方程式为:_____；
（3）实验室可用B或C装置制取二氧化碳，选用C装置相对于B装置的优点是____；
（4）实验室要用大理石和盐酸制取纯净干燥的二氧化碳气体，装置连接顺序为: B→______→D，F装置的作用为_________。
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