通过一年的化学学习.同学们对身边的常见物质有所认识.并能用所学的知识解释一些问题．请按要求回答下列问题:(1)下列物质中.主要用有机合成材料制成的是BCBC．(2)下列物质:食盐.小苏打.蔗糖.食醋.在这些调味品中.可用来治疗胃酸过多的是小苏打小苏打．(3)微量元素对人体健康的影响很大.如缺铁铁会引起贫血．(4)某中学学生到野外郊游.同学们用捡来的枯树枝来做饭.从� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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通过一年的化学学习，同学们对身边的常见物质有所认识，并能用所学的知识解释一些问题．请按要求回答下列问题：

（1）下列物质中，主要用有机合成材料制成的是

（填字母序号）．
（2）下列物质：食盐、小苏打、蔗糖、食醋，在这些调味品中，可用来治疗胃酸过多的是

小苏打

．
（3）微量元素对人体健康的影响很大，如缺

铁

会引起贫血．
（4）某中学学生到野外郊游，同学们用捡来的枯树枝来做饭，从燃烧的三个条件来看：树枝是可燃物，还要具备的两个条件是

枯枝与空气接触

和

温度达到枯枝的着火点

．
（5）三支试管中分别装有少量白色固体，它们分别是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钙中的一种，只要加入足量的

水

就能将它们一次性鉴别出来．

分析：（1）根据有机高分子材料的定义回答．有机高分子材料是指用有机高分子化合物制成的材料；
（2）根据小苏打可以和盐酸反应进行解答；
（3）根据元素与人体健康的关系进行解答；
（4）根据燃烧的条件进行解答；
（5）根据氯化钠、氢氧化钠、碳酸钙三者溶于水时的现象进行解答．

解答：解：（1）有机高分子材料是指用有机高分子化合物制成的材料，金戒指属于金属材料；涤纶连衣裙和腈纶运动衣属于有机合成材料；彩陶盆是陶瓷制品，属于无机非金属材料；故填：BC；
（2）小苏打可以和盐酸反应，所以可用于治疗胃酸过多；故填：小苏打；
（3）微量元素对人体健康的影响很大，如缺铁会引起贫血；故填：铁；
（4）同学们用捡来的枯树枝来做饭，从燃烧的三个条件来看：树枝是可燃物，还要具备的两个条件是枯枝与空气接触和温度达到枯枝的着火点；故填：枯枝与空气接触；温度达到枯枝的着火点；
（5）氯化钠易溶于水；氢氧化钠易溶于水且溶于水时放出大量的热，温度升高；碳酸钙难溶于水，所以只要加入足量的水就能将它们一次性鉴别出来．故填：水．

点评：此题是一道多点知识考查题，解题的关键是掌握相关的物质的性质，属于基础性知识的考查题．

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科目：初中化学 来源： 题型：

通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，根据下图回答下列问题：

（1）写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式

；
（2）如果实验室用A装置来制取氧气，同时要收集一瓶用于做铁丝燃烧实验的氧气，则较好的收集装置是

（填装置编号，下同）；
（3）通过查阅资料得知：氨气（NH₃）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．小枫同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，他应选择的发生装置是

，收集装置是

；小雯同学将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是集气瓶内的水面上升，且水变成

色．

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12、通过一年的化学学习，你一定知道了许多化学之最，请你举出两个化学之最：
（1）

最硬的天地然物质是金刚石

（2）

最简单的有机化合物是甲烷

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科目：初中化学 来源： 题型：

通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：

（1）写出有标号的仪器名称：①

酒精灯

．
（2）若在实验室选用装置B做发生装置制取初中常见的一种气体，请写出装置B中发生反应的化学方程式：

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

，收集该气体的装置应选用：

（填写序号）．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气后要回收试管中的二氧化锰（二氧化锰难溶于水），可采取的方法是：将试管中的固体倒入烧杯、加足量的水溶解、

过滤

、洗涤、干燥．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2011?营口）通过一年的化学学习，同学们已能用所学的知识解释一些问题．请按要求回答下列问题：
（1）铁路工人在铺设铁路时，钢轨与钢轨之间留有一定缝隙，用分子的性质解释其原因是

分子之间存在间隔，升高温度分子间隔变大，降低温度分子之间间隔变小，所以留下变大变小的空间

；
（2）用汽油除去衣服上的油污和用洗涤剂除油污原理上的不同点是

汽油除去衣服上的油污是溶解现象，洗涤剂除油污是乳化现象

；
（3）服用含小苏打的药物来治疗胃酸过多，其反应化学方程式为

NaHCO₃+HCl═NaCl+H₂O+CO₂↑

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（1）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题：

a．写出下列仪器的名称①

长颈漏斗

；②

铁架台

．
b．晓杰同学想用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是

（填序号，下同），写出该反应的化学方程式是

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
c．晓海经查阅资料，得知乙炔（C₂H₂）气体可用水和CaC₂固体反应制取．写出该反应的化学方程式为

2H₂O+CaC₂═C₂H₂↑+Ca（OH）₂

．在制取的乙炔气体中常含有酸性杂质气体CO₂和H₂S，为除去杂物，得到纯净干燥的乙炔气体，装置连接顺序为：A→

→

→F．
（2）过氧化钠是化学中常见的一种药品，它是浅黄白色颗粒粉末．在空气中吸收水分和二氧化碳．易溶于水，与水中能发生反应生成氢氧化钠和过氧化氢，方程式：Na₂O₂+2H₂O=2NaOH+H₂O₂，过氧化氢又能分解放出氧气．
a．区分水和过氧化氢的实验方法是：

加二氧化锰粉末，观察是否有气泡放出

，发生的反应方程式是：

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．
b．某同学为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠，在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液，观察到的现象是溶液先变红后褪为无色，请你对此现象进行探究．
提出问题：什么导致溶液先变红再褪色？
猜想与假设：
猜想1：甲同学“可能是无色酚酞溶液变质导致溶液褪色”；
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实验与结论：
①甲同学提出的猜想，立即遭到其他同学的反对，因为

若酚酞溶液变质，则溶液不会变红

；
②为了验证自己的猜想，乙同学设计了以下方案并实验验证：

实验步骤	实验现象	实验结论
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讨论交流：你还能提出不同的猜想吗？
猜想3：

可能是过氧化氢分解的氧气使溶液褪色或氢氧化钠溶液浓度过大

．
方案3：

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量原溶液于试管中，加入适量水，观察现象取少量原溶液于试管中，加入适量水，观察现象	（1）变回红色（2）依然无色（1）变回红色（2）依然无色	（1）氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去（2）溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关（1）氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去（2）溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关

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