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5.如图是有关氧气的知识结构图(部分反应条件省略,参加反应的氧气为足量),请回答下列问题:

(1)反应①中二氧化锰起催化作用;
(2)反应②的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(3)反应③完全分解后试管内的剩余固体是氯化钾、二氧化锰;
(4)证明有④生成的实验操作是将④通入澄清的石灰水;
(5)写出生成⑥的实验现象剧烈燃烧,放热,火星四射,生成黑色固体;
(6)上述6个反应属于化合反应的有①②③,属于分解反应的有④⑤⑥.

分析 (1)过氧化氢是一种无色液体,在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,据此进行分析解答.
(2)紫黑色固体加热生成氧气,则是高锰酸钾反应生成氧气,据此进行分析解答.
(3)白色固体与二氧化锰混合加热生成氧气,则是氯酸钾反应生成氧气,据此进行分析解答.
(4)碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,据此进行分析解答.
(5)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁.
(6)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,高锰酸钾受热分解反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热生成氯化钾和氧气,碳、磷、铁分别在氧气中点燃产物分别为二氧化碳、五氧化二磷和四氧化三铁,据此进行分析解答.

解答 解:(1)过氧化氢是一种无色液体,在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,故反应①中二氧化锰的作用是催化作用.
(2)紫黑色固体加热生成氧气,则是高锰酸钾反应生成氧气,文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;基本反应类型为分解反应.
(3)白色固体与二氧化锰混合加热生成氧气,则是氯酸钾反应生成氧气,反应中氯酸钾完全分解后试管内的剩余固体是氯化钾及做催化剂的二氧化锰.
(4)碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,将④通入澄清的石灰水,澄清的石灰水变浑浊,说明物质④是二氧化碳.
(5)铁丝在氧气中燃烧的现象,剧烈燃烧,放热,火星四射,生成黑色固体.
(6)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,高锰酸钾受热分解反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热生成氯化钾和氧气,碳、磷、铁分别在氧气中点燃产物分别为二氧化碳、五氧化二磷和四氧化三铁,所以上述6个反应属于化合反应的有①②③,属于分解反应的有④⑤⑥.

点评 本题难度不大,掌握实验室制取氧气的反应原理、氧气的化学性质、文字表达式的书写方法及化学反应的类型是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.三聚氰胺化学式为(C3H6N6)是一种化工原料.有轻微毒性,计算:
(1)三聚氰胺相对分子质量;
(2)三聚氰胺中氮元素的质量分数(精确到0.1%).
(3)如果标签数据属实,请计算该袋物质中含纯三聚氰胺实际质量:
(4)如标签中数据属实,求C3H6N6纯度(即C3H6N6的质量分数)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.用化学用语填空:
(1)氮元素N     
(2)2个氢原子2H
(3)3个甲烷分子3CH4      
(4)镁离子Mg2+
(5)氯化亚铁中铁元素显+2价$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2
(6)形成酸雨的一种物质SO3

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

13.下列操作正确的是(  )
A.用酒精灯加热试管里的液体时,试管内的液体不应超过试管容积的$\frac{1}{3}$
B.实验后剩余的药品应放回原试剂瓶,避免浪费
C.洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下,表明仪器已洗干净
D.握住试管夹的短柄给试管内的药品加热

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列实验操作正确的是(  )
A.
加热液体
B.
滴加液体药品
C.
检查装置的气密性
D.
点燃酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.某兴趣小组的同学发现将过氧化氢滴在红砖粉上会产生大量气泡,于是猜想红砖粉是否能起到类似于二氧化锰的催化作用呢?他们进行了以下实验探究.
【猜想】Ⅰ.红砖粉不是反应的催化剂,也不参与反应,质量和化学性质反应前后均不变;
Ⅱ.红砖粉参与反应产生氧气,反应前后质量不变,但化学性质发生了改变;
Ⅲ.红砖粉是反应催化剂,反应前后.
【实验】用天平称取0.2g红砖粉,并取5mL 5%过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

(注:红砖粉不溶于水,通过过滤可与水分离)
(1)填写下表:
步骤③的现象步骤⑥的结果步骤⑦的现象结论
带火星的木条放在试管口复燃称量的红砖粉的质量仍为0.2g溶液中有气泡放出 带火星的木条复燃猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立
(2)步骤①、③做对比能得到砖粉可以做过氧化氢分解反应的催化剂.
(3)写出上述有关过氧化氢分解反应的文字表达式:过氧化氢$\stackrel{红砖粉}{→}$水+氧气.
(4)步骤⑦重复实验②、③的目的是证明红砖粉的化学性质在反应前后没有发生改变.
【继续探究】从上述实验中得出红砖粉是反应的催化剂.但红砖粉与二氧化锰哪一个催化效果更好呢?请你设计一个实验来比较红砖粉与二氧化锰的催化效果.常温下,取两份5mL5%的过氧化氢溶液分别加入0.2g的MnO2粉末和红砖粉粉末(或写颗粒大小相同的MnO2和红砖粉),(控制2个变量)比较冒泡速率(或相同时间收集氧气体积或收集等体积氧气所需的时间);结论是相同条件下,用MnO2的催化效果比红砖粉好..

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a酒精灯、b铁架台;
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是B(填序号),其中二氧化锰起催化作用,反应的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)用高锰酸钾制取氧气,可选用的装置是A(填序号),要在试管塞一团棉花,目的是防止粉末堵塞导管,发生反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
(4)收集氧气时不宜用D装置,其原因是氧气密度大于空气
(5)用C装置收集氧气的优点是纯度更高.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.马强和张勇在实验室用下列装置制取氧气气体.

(1)写出图中标有①、②、③的仪器名称①酒精灯,②长颈漏斗,③锥形瓶.
(2)马强选择用某纯净物制取氧气,则他应选用的发生装置为A(填序号),该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,如果马强选用E装置收集氧气,则他的理由是氧气不易溶于水,他判断氧气已收集满的方法是集气瓶口有大量气泡冒出.
(3)如果张勇选择用B装置制取氧气,则他选用的药品是二氧化锰和过氧化氢溶液,反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,如果张勇选择用排空气法收集氧气,则应选择C装置.
(4)F图是化学中“有名”的装置,有如下用途:
①可以用做向上排空气法收集氧气,从左端进氧气.
②可以用做排水法收集氧气,在集气瓶中装满水,从右端进氧气.
③医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置,在集气瓶装半瓶水,将左端接氧气钢瓶,通过观察气泡冒出的速度就知道氧气的输出速度.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.小刚在量取液体时,采用俯视读数为15mL,则该同学量取的液体体积为(  )
A.>15 mLB.<15 mLC.=15 mLD.无法确定

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