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某校化学兴趣小组选用H2SO4、Ba(NO32、NaOH、K2CO3四种溶液进行“复分解反应条件”的实验探究.
[实验设计]
将上面四种溶液两两混合分成6组进行实验,请你在下表横线上将组合⑥填写完整.
组合序号
组合物质H2SO4
Ba(NO32
H2SO4
NaOH
H2SO4 K2CO3Ba(NO32 NaOHBa(NO32 K2CO3______
K2CO3
[实验记录]
(1)请写出组合③反应的化学方程式:______;
(2)组合①与组合⑤相同的反应现象是______;
(3)需要借助指示剂才可判断反应发生的是______(填组合序号).
[实验结论]
由以上探究实验可得出复分解反应发生的条件:______.
[反思与拓展]
根据你对物质溶解性的了解,请写出一种不能作为反应物发生复分解反应的盐:______.

解:[实验设计]四种溶液两两混合分成6组,除了表中5组外,还差氢氧化钠和碳酸钾,故答案为:
NaOH;
[实验记录](1)碳酸钾和稀硫酸溶液反应生成硫酸钾、水和二氧化碳,该反应的化学方程式为:K2CO3+H2SO4=K2SO4+H2O+CO2↑,故答案为:K2CO3+H2SO4=K2SO4+H2O+CO2↑;
(2)硫酸和硝酸钡反应、硝酸钡和碳酸钾反应都有白色沉淀生成,故答案为:有白色沉淀生成;
(3)硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水,反应无明显现象,需要借助指示剂才可判断反应发生,故答案为:②;
[实验结论]可得出复分解反应发生的条件是两种化合物相互交换成分,有沉淀或气体或水生成,故答案为:两种化合物相互交换成分,有沉淀或气体或水生成;
[反思与拓展]氯化银属于盐,不溶于水,不能作为反应物发生复分解反应,故答案为:氯化银.
分析:[实验记录]
(1)书写化学方程式时,必须熟悉反应物、生成物和反应条件,必须遵守质量守恒定律,依据客观事实.
(2)根据物质的性质和反应的实验现象进行分析;
(3)根据硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水,反应无明显现象分析;
[实验结论]根据探究实验可得出复分解反应发生的条件;
[反思与拓展]不溶性的盐不能为反应物发生复分解反应.
点评:要理解和熟记复分解反应的条件与实质,熟记常见酸、碱、盐的溶解性表,并能正确地运用物质的溶解性,方能顺利解题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

16、(1)实验室可用下列A或B装置制取氧气,用C装置收集氧气.
①写出C装置中仪器的名称:a
集气瓶
,b
水槽

②如果选用B、C装置制取并收集氧气,回答下列问题:
装入药品前,应先检查装置
气密性
;试管中装入的药品是
氯酸钾
;当观察到C装置中
连续均匀快速冒出气泡
时,开始收集氧气;实验结束停止加热时,要先
移出导管
然后再熄灭酒精灯,这是因为
防止冷水倒流,引起试管炸裂

(2)“化学反应条件的控制是实验的灵魂”.某校化学兴趣小组在老师指导下,进行了“影响双氧水(过氧化氢溶液)分解因素”的探究实验.下表是该化学兴趣小组研究影响过氧化氢(H2O2)分解速率的因素时采集的一组数据:用10mL H2O2溶液制取150mL氧气所需的时间(秒)

①该研究小组在设计方案时.考虑了浓度、
温度
催化剂
等因素对过氧化氢分解速率的影响.
②从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任选一个,说明该因素对分解速率有何影响?
加入二氧化锰作催化剂,可以加快反应速度

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?吉林)某校化学兴趣小组选用H2SO4、Ba(NO32、NaOH、K2CO3四种溶液进行“复分解反应条件”的实验探究.
[实验设计]
将上面四种溶液两两混合分成6组进行实验,请你在下表横线上将组合⑥填写完整.
组合序号
组合物质 H2SO4
Ba(NO32
H2SO4
NaOH
H2SO4 K2CO3 Ba(NO32 NaOH Ba(NO32 K2CO3
NaOH
NaOH

K2CO3
[实验记录]
(1)请写出组合③反应的化学方程式:
K2CO3+H2SO4=K2SO4+H2O+CO2
K2CO3+H2SO4=K2SO4+H2O+CO2

(2)组合①与组合⑤相同的反应现象是
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成

(3)需要借助指示剂才可判断反应发生的是
(填组合序号).
[实验结论]
由以上探究实验可得出复分解反应发生的条件:
两种化合物相互交换成分,有沉淀或气体或水生成
两种化合物相互交换成分,有沉淀或气体或水生成

[反思与拓展]
根据你对物质溶解性的了解,请写出一种不能作为反应物发生复分解反应的盐:
氯化银
氯化银

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

硫酸亚铁是一种重要的化工原料,用途十分广泛.如医疗上可用于治疗缺铁性贫血;农业中可施用于缺铁性土壤等.某校化学兴趣小组,利用工业废铁屑为原料,设计如下两种制备硫酸亚铁的方案:
①Fe+H2SO4═FeSO4+H2
②2FeO+4H2SO4(浓)═Fe2(SO43+SO2↑+4H2O
Fe+Fe2(SO43═3FeSO4
(1)两种方案都有一定的理论依据,他们选用了方案①,那么不用方案②的理由是
过程复杂,有污染性气体污染环境,用到浓硫酸安全性小(回答合理即可,不强调全面)
过程复杂,有污染性气体污染环境,用到浓硫酸安全性小(回答合理即可,不强调全面)

(2)工业废铁屑常沾有油污,去除油污的方法是
用氢氧化钠等强碱性溶液浸泡
用氢氧化钠等强碱性溶液浸泡

(3)他们在配制所需的稀硫酸时使用了自来水,小明提出自来水中含有少量的Cl-,会影响到制出的FeSO4的纯度.请你设计实验证明已配制的稀硫酸中混有Cl-
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量配置好的硫酸溶液,加入过量的硝酸钡溶液,充分振荡后过滤.
取少量配置好的硫酸溶液,加入过量的硝酸钡溶液,充分振荡后过滤.
生成沉淀
生成沉淀
 
向过滤所得的滤液中滴加硝酸银溶液,振荡
向过滤所得的滤液中滴加硝酸银溶液,振荡
生成白色沉淀
生成白色沉淀
该溶液中含有氯离子
该溶液中含有氯离子
 

(4)实验过程中,如何判断方案①的反应已停止
无气泡继续生成
无气泡继续生成

(5)利用工业废铁屑为原料制备硫酸亚铁的现实意义是
实现废物再利用、提高资源的利用效率(回答一旦即可,合理就行)
实现废物再利用、提高资源的利用效率(回答一旦即可,合理就行)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

“化学反应条件的控制是实验灵魂”.某校化学兴趣小组在老师指导下,探究了“影响过氧化氢分解速度的因素”.请你回答下列问题.
(1)取两支大试管,分别倒入适量的5%、10%的过氧化氢溶液,再加入等量的二氧化锰,各收集一小试管气体,发现浓度大的先收集满.该操作过程中合理的排列顺序
 
.(选填序号)
①检验装置的气密性                      ②旋紧连有导管的单孔塞
③将水槽中待收集气体的小试管注满水        ④有连续稳定气泡再排水集气
⑤向大试管内倒入适量过氧化氢溶液再加入少许二氧化锰粉末
(2)取a、b两支试管加入等体积5%的过氧化氢溶液,再分别加入少许二氧化锰粉末、氧化铜(CuO)粉末,发现a 中比b中产生气泡多且快.随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内,发现a中火星复燃,b中火星仅发亮但不复燃.由此得出影响过氧化氢溶液分解的因素是
 

(3)某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解的催化剂?”实验步骤和现象如下:
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①他分别向两支试管中加入等质量等浓度的过氧化氢溶液,向其中一支试管加入一药匙红砖粉末,然后将两支试管中的气体通入水中比较产生气泡的快慢,发现加入红砖粉末的试管中反应较快.
②将反应较快的试管内固体过滤出来,洗涤、烘干.
③用烘干后的固体重复步骤①的实验,现象与步骤①完全相同.
试回答:步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有
 
(填字母).步骤③的实验目的是
 
.该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂,但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤,请指出来
 

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