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    11．2010年4月28日某媒体题为“排污工程施工，毒气放倒三人”的报道，引起某兴趣小组同学的思考．
    【提出问题】排污管道中的毒气有什么成分？
    【查阅资料】
    I．排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等．
    Ⅱ．H2S气体能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀．
    【提出猜想】小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下：
    猜想1：有CO、CO2、H2S；    猜想2：有CO、CO2、CH4；    猜想3：有CO、H2S、CH4；    
    猜想4：有CO2、H2S、CH4；  猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4．
    【实验方案】小组同学共同设计了如图所示的装置并进行探究（夹持仪器已省略）．
    【问题讨论】
    （1）如果A装置没有明显变化，则猜想2成立；如果B装置没有明显变化，则猜想3成立．
    （2）在验证猜想l的实验中，装置C中NaOH溶液的作用是吸收CO2；若要进一步验证气体燃烧后的产物，操作是：迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入澄清石灰水，振荡．
    （3）要确证猜想5中是否有CH4，某同学认为图示装置有不足之处，需要在装置C与D之间加一个干燥装置．改进后，若气体燃烧，且D装置内壁出现水雾，证明气体中一定含有CH4．为了进一步确定气体中是否含有
    CO，可分别测定燃烧产物中H2O、CO2的质量．其方法是：将燃烧产物依次通过盛有浓H2SO4、NaOH溶液的装置，分别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量，通过计算、分析得出结论．

    分析 灵活运用CO的还原性，CO2能使澄清石灰水变浑浊、CH4燃烧生成二氧化碳和水的性质，结合题目中的信息：排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等和H2S气体能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀，再观察图中实验步骤硫酸铜溶液检验二氧化碳，B澄清石灰水检验二氧化碳，C氢氧化钠溶液吸收空气中的二氧化碳，即可快速解答本题．

    解答 解：【提出猜想】根据排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等这一信息，结合四种已做出的猜测，可知猜想4、还有CH4．
    【问题讨论】（1）A中是硫酸铜溶液，它与硫化氢反应生成黑色沉淀，若无现象证明不含硫化氢，则猜想2成立．B中是澄清的石灰水，二氧化碳能使它变浑浊，若B装置无明显，说明不含二氧化碳．
    （2）在验证猜想l的实验中，要验证一氧化碳，利用一氧化碳燃烧生成二氧化碳，所以原来的二氧化碳要把它除去，氢氧化钠能吸收大量的二氧化碳；（3）验证甲烷利用甲烷燃烧能够产生水和二氧化碳，故甲烷燃烧前的水和二氧化碳都需除去，所以在C和D之间加一个干燥装置，若干而冷的烧杯内有水雾证明含有甲烷．要验证是否含一氧化碳，先吸收生成的水，然后用氢氧化钠吸收生成的二氧化碳，并称出这两个装置实验前后质量的变化；
    故答案为：【提出猜想】CH4；【问题讨论】（1）2；3；（2）吸收CO2；澄清石灰水；（3）干燥；水雾；浓H2SO4（或CaCl2或无水CuSO4）； NaOH溶液．

    点评 利用信息的实验探究题，只有熟练掌握物质的性质才能准确顺利的得出正确答案．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．众所周知，酚酞溶液遇NaOH溶液变红．但是，在分组实验中（如图所示），出现了意想不到的现象：溶液变红后褪色．
    【提出问题】分组实验中，出现意想不到的现象的原因是什么呢？
    【猜想与假设】
    Ⅰ．红色褪去，与NaOH溶液和空气中的CO2反应有关．
    Ⅱ．红色褪去，与NaOH溶液的浓度有关．
    进行实验】
    实验实验操作实验现象
    1向盛有2mLNa2CO3溶液的试管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液溶液变红
    21号试管0.1min红色褪去
    2号试管5min红色褪去
    3号试管30min红色明显变浅
    4号试管120min红色无明显变化
    【解释与结论】
    （1）实验1的现象表明，猜想与假设1不成立（填“成立”或“不成立”）．
    （2）由实验2得出结论：出现“溶液变红后褪色”现象的原因是与氢氧化钠溶液的浓度有关，氢氧化钠溶液浓度过高会使酚酞退色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．某科学教师安排两组同学做测定某NaOH和Na2CO3混合物中Na2CO3质量分数的实验：
    （1）第一小组利用稀盐酸测定样品中Na2CO3的质量分数，用电子天平称量数据如下表：
    称   量   项   目质量（克）
    所取样品9.30
    锥形瓶质量41.20
    锥形瓶+稀盐酸质量（过量）141.20
    锥形瓶+稀盐酸质量+全部样品后，第一次称量的质量148.50
    锥形瓶+稀盐酸质量+全部样品后，第二次称量的质量148.30
    锥形瓶+稀盐酸质量+全部样品后，第三次称量的质量148.30
    ①写出样品与盐酸发生化学反应的化学方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，NaOH+HCl=NaCl+H2O．
    ②混合物中Na2CO3的质量分数为57%．

    （2）第二组选用另一种方案测定样品（取m克）中Na2CO3的质量分数，其操作流程如下：
    固体混合物$\stackrel{水}{→}$溶液$→_{操作B}^{A溶液}$BaCO3$→_{称量}^{洗涤干燥}$a克
    ①A是BaCl2（填化学式）．该实验要求加入的A溶液必须过量，检查A溶液已经过量的方法是向澄清的滤液中滴加碳酸钠溶液，有白色沉淀产生．
    ②计算混合物中Na2CO3的质量分数．（写出计算步骤．）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．我们知道氧气能使带火星的木条复燃，那么带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢？为了弄清这个问题，某化学探究小组进行了探究，步骤如下：
    ①取5个大小相同的集气瓶，分别编号1、2、3、4、5，并分别使瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、
    50%的水（余下为空气），用玻璃片盖住并倒扣于装有水的水槽中．
    ②分别用排水法向述5个瓶子中通入氧气，小心地把5个瓶子的水排完后，用玻璃片盖住瓶口，取出正放好．
    ③分别将带火星的木条伸入5个瓶中，观察到的现象如下：
    编号12345
    现象微亮亮很亮复燃复燃
    请你参与探究，回答下列问题：
    （1）从观察的现象可知，使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于3号瓶与4号瓶之间．
    （2）用排水法收集到氧气后，编号4瓶中氧气的体积分数约为52.6%．
    （3）使用带火星木条检验氧气集满的方法是否可靠？否（填“是”或“否”）．
    （4）若要得到更准确的体积分数范围，只需调整①步骤中集气瓶内水的体积，并重复上述实验步骤即可．采取“半值法”探究能减少实验次数，你认为接下来实验应调整瓶内水占集气瓶容积的体积分数为35%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．将氯酸钾和二氧化锰的混合物5g加热至完全分解，得到剩余固体质量为3.08g，则：
    ①产生氧气多少g？
    ②混合物中有氯酸钾多少克？
    ③剩余固体中含有哪些物质？各多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点．据图回答：
    （1）t1℃时，能（填“能”或“否”）形成a、c的饱和溶液，使两者溶质质量分数相等．
    （2）t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，充分溶解后能形成75 g溶液．
    （3）将t2℃时a、b、c三种物质等质量的饱和溶液，恒温蒸发相同质量的水，析出晶体最多的是a （填写物质序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．将4.8g镁与足量稀H2SO4反应产生的H2，跟一定质量氯酸钾完全分解放出的O2恰好完全反应生成水，该氯酸钾的质量为（　　）
    A．4.08gB．8.17gC．12.26gD．16.34g

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．如图为实验室常用的实验装置
    据此回答下列问题：
    （1）写出带标号仪器的名称：①长颈漏斗②集气瓶；
    （2）常温下，用过氧化氢溶液反应制取氧气，应选用的发生装置是B（填序号，下同），收集装置是D或E，反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；此外，CO2也可以用碳酸氢钠（NaHCO3）固体加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取，应选用的发生装置是A；
    （4）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空气对实验的结果没有（填“有”或“没有”）明显影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示，据图回答：
    （1）30℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为乙＞甲＞丙；
    （2）50℃时，50g乙物质放入50g 水中，充分溶解，所得溶液的质量是70g，溶液中溶质质量分数为28.6%．
    （3）要使饱和的丙溶液变为不饱和，应降低（“升高”或“降低”）溶液的温度．
    （4）50℃时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10℃时，析出晶体最多的是甲，10℃时所得溶液中溶质质量分数的大小关系为乙＞甲＞丙．

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