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    将不饱和的石灰水变成饱和溶液，可采取的方法是
    ①蒸发溶剂
    ②加入溶质
    ③升高温度
    ④降低温度


    1. A.
      只有①
    2. B.
      ①②
    3. C.
      ①②④
    4. D.
      ①②③
    D
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    25、过氧化钠（Na2O2）是一种浅黄色固体．某次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入烧杯中（图1），缓慢倒入CO2后发现下面的蜡烛先熄灭，上面的后熄灭，同时也惊奇的发现棉花燃烧起来了．
    Ⅰ．实验过程中“下面的蜡烛先熄灭，上面的后熄灭”的现象说明二氧化碳具有
    不助燃也不可燃
    的性质．
    Ⅱ．棉花为什么会燃烧呢？小组同学联想起物质燃烧的相关知识，推理出棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件外，还需满足另外两个条件是
    密度大于空气
    、
    与氧气接触达到着火点
    ．

    [提出问题]在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢？
    查阅资料：在常温下Na2O2和CO2、Na2O2和H2O均能发生化学反应．无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色．
    设计实验：经过讨论后，小组同学设计了图2的实验进行探究．
    [实验步骤]
    ①按图2装配好装置，并检查其气密性；
    ②相关的试剂放入对应的仪器中；
    ③打开分液漏斗的活塞，把稀盐酸缓缓滴入锥形瓶内，并固定活塞位置；
    ④一段时间后，观察E中现象，再在a处放置一根带火星的小木条，观察现象．
    [实验分析和结论]（1）B装置的作用是
    除去HCl
    ．
    C装置的作用是
    除去中的水蒸气
    ；D装置的作用是
    检验水蒸气是否除尽
    ．
    （2）E装置的烧杯内“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na2O2和CO2反应中
    放热
    （填“吸收”或“放出”）热量，使氢氧化钙
    溶解度减小
    而析出．
    （3）“小木条复燃”说明了Na2O2和CO2反应产生了
    氧气
    ，使棉花满足了燃烧条件．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用．
    （1）小红同学利用如图1装置对学校附近某河水的水质进行净化，经过此装置后，所得水为
     
    （填“纯净物”或“混合物”）．
    （2）烧杯中盛有一定质量、温度为80℃、溶质为M的溶液，将其置于室温环境中，测定不同温度时析出固体M的质量．测定结果记录如下表：
    溶液的温度/℃ 75 65 50 35 20
    析出固体M的质量/g 0 0 2.0 4.5 8.4
    若不考虑水蒸发对实验的影响，请回答下列问题．
    ①65℃时，该溶液是
     
    （填“饱和溶液”、“不饱和溶液”或“无法判断”）．
    ②40℃时接近饱和的M溶液变成饱和溶液，下列方法中能达到目的：
    有
     
    （填字母序号）．
    A．升温     B．降温       C．加固体M       D．恒温蒸发水
    （3）如图2实验，将水加入到试管中，观察到A液面下降，B液面上升，饱和石灰水变浑浊，则X固体可能为
     
    （写出两种不同 物质的化学式），由此实验现象得到的  结论是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源：轻松练习30分(测试卷)初三化学下册 题型：013

    将不饱和的石灰水变成饱和溶液，可采取的方法是

    [　　]

    ①蒸发溶剂②加入溶质③升高温度④降低温度

    A．只有①

    B．①②

    C．①②④

    D．①②③

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    科目：初中化学 来源：化学教研室 题型：022

    将不饱和石灰水变成饱和石灰水的方法有三种。它们是：①________，②________，③________。

     

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