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2.小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如图所示.请回答以下问题.

(1)A物质的名称是明矾,作用是生成胶状物吸附杂质,使杂质沉降来净化水,若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是ac(填写序号);
a.漏斗内的滤纸有破损   b.漏斗下端未靠在烧杯内壁   c.漏斗内液面高于滤纸的边缘
(2)操作②应选用的装置是Ⅱ(填序号),该过程主要是物理变化;
(3)小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是硬水.操作③应选用的装置是Ⅰ(填序号).

分析 (1)常见的净化水的方法按照净化程度由低到高的顺序是沉降、过滤、吸附、蒸馏等流程;
(2)操作②应是吸附过程,此过程中没有新物质生成;
(3)硬水中含有较多的钙、镁离子,会影响肥皂的起泡,通常使用肥皂水检验硬水与软水;

解答 解:(1)在自来水的生产中一般要先加入絮凝剂,使小颗粒泥尘凝聚成大颗粒,最常用的絮凝剂是明矾;紧接着是过滤,分离出不溶性的固体,所以操作①是过滤,所得液体C中仍有浑浊,可能是滤纸破了或者液面高于滤纸的边缘,故选a、c;
(2)经过过滤得到的水还含有有色或有异味的物质,要经过活性炭吸附才能除去,故操作②应选择装置Ⅱ,该过程没有新物质生成,所以是物理变化;
(3)硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物,当加入肥皂水后,会出现许多浮渣,因此液体D是硬水;要使硬水变成蒸馏水,必须经过蒸馏,故小发应选装置Ⅰ;经过操作③(蒸馏)以后可得蒸馏水,不含有可溶性钙、镁化合物,因此再加入肥皂水时就看不到浮渣了,反而有许多泡沫.
故答案是:(1)明矾;生成胶状物吸附杂质,使杂质沉降来净化水;   ac;
(2)Ⅱ;物理;
(3)硬;Ⅰ.

点评 本题不太难,所考查的内容能较好的与实际结合,更能考出学生的变通应用能力,因此要学以致用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是(  )
A.木炭在氧气中燃烧发出白光,生成二氧化碳气体
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,生成红色固体
C.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
D.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.如图1是初中化学中常见仪器装置,回答下列问题:

(1)写出装置图中标号仪器的名称:a锥形瓶,b铁架台.
(2)实验室用加热白色固体和黑色粉末的混合物制取氧气,反应表达式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中黑色粉末起催化作用.如用C装置来收集氧气,当导管口气泡连续、均匀放出时,再把导管伸入盛满水的集气瓶开始收集.
(3)用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳,可选用的发生装置是A,该反应表达式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)F装置有多种用途.若用F装置来收集氧气,则气体从d管进.若需检验产生的气体为二氧化碳,则需将气体通入盛有澄清石灰水的F装置内,观察到的现象为澄清石灰水变浑浊.
(5)如图2,实验小组的同学对A装置用推拉注射器活塞的方法检查装置的气密性.当缓慢推动活塞时,如果能观察到长颈漏斗内形成一段水柱现象,则装置气密性良好.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列实验现象叙述正确的是(  )
A.硫在氧气里燃烧,发出蓝紫色火焰,生成无色无味的气体
B.碳在氧气中燃烧发出白光,生成二氧化碳
C.硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合产生蓝色沉淀
D.磷在空气中燃烧产生大量白雾,同时放出热量

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.做完“铁在氧气里燃烧”的实验后,某兴趣小组有一些疑惑不解的问题,于是进行了以下探究:
【问题一】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁?
【查阅资料1】①氧化亚铁极易被氧化为氧化铁,因此自然界中铁的氧化物主要有氧化铁和四氧化三铁两种;②氧化铁为暗红色固体,不能被磁铁吸引,铁和四氧化三铁能被磁铁吸引;③铁能和稀盐酸反应生成氢气,铁的氧化物也能和稀盐酸反应,但无气体产生.
【实验探究】将铁丝燃烧后得到的黑色物质冷却,然后碾碎,取适量于试管中,加入适量的稀盐酸,产生气泡,说明溅落下来的黑色物质中还有铁.
写出铁丝在氧气中燃烧的文字或符号表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
【问题二】铁燃烧的产物为什么不是氧化铁呢?
【查阅资料2】①氧化铁和四氧化三铁的分解温度见下表;
②氧化铁高温分解成四氧化三铁
四氧化三铁氧化铁
分解温度/℃15381400---
溶点/℃------1535
【理论讨论】根据上述探究以及实验现象,并结合表中数据分析,可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温在1535℃~1538℃之间,此温度范围氧化铁已分解.
【拓展延伸】①氧化铁高温分解可生成四氧化三铁和一种气体,写出该反应的文字或符号表达式氧化铁$\stackrel{高温}{→}$四氧化三铁+氧气,或6Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe3O4+O2↑;
②有些食品包装盒内放有少量黑色的氧化亚铁,若粉末的颜色变成暗红色,就说明包装盒漏气,售货员就能及时发现并处理.
【问题三】氧化铁、二氧化锰在物质的分类上都属于氧化物,氧化铁也能做过氧化氢分解的催化剂吗?
【实验探究】
实验步骤实验现象
 I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象.A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
 II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象.带火星的木条复燃
 III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag./
【实验结论】氧化铁可做过氧化氢分解的催化剂.
【讨论交流】(1)实验 II的目的是验证氧化铁在反应前后的化学性质是否改变;
(2)试管A中化学反应的文字或符号表达式过氧化氢$\stackrel{氧化铁}{→}$水+氧气,或2H2O2$\frac{\underline{\;氧化铁\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)试计算320克氧化铁与多少克二氧化锰中含氧元素的质量相等.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.计算电解54g水可以得到H2和O2各多少g?(会用到的相对原子质量H-1,O-16)
解:设生成氢气质量为x.
2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
36 4
54g x
则$\frac{36}{54g}=\frac{4}{x}$,解得:x═6g.
根据质量守恒定律,氧气的质量为水的质量与氢气的质量差,生成氧气的质量为54g-6g=48g.
答:可以得到H2和O2各6g、48g.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.某同学称取2.5g大理石样本,加入足量的稀盐酸,经精确测量共得到二氧化碳气体450mL,查阅资料知该条件下二氧化碳的密度为1.98g/L.假设大理石中的杂质不与盐酸反应,请你计算该大理石样本中碳酸钙的质量分数为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:①试管,②长颈漏斗;
(2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,其中二氧化锰起催化作用,而本身的质量和化学性质都没有发改变;若用加热氯酸钾的分解制取氧气,则该反应的文字表达式为:氯酸钾$\stackrel{二氧化锰}{→}$氯化钾+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.实验是学习化学的一条重要途径.下列实验记录错误的是(  )
A.蜡烛燃烧有黑烟产生
B.用托盘天平称取24.56g食盐固体
C.熄灭酒精灯用灯帽盖灭
D.人呼出气体中二氧化碳的含量比空气中高

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同步练习册答案