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【题目】将一定量的石灰石放人烧杯中,加入100g稀酸恰好完全反应(杂质不溶解,也不参加反应),此时,烧杯中物质的总质量比反应前减少了8.8g,则石灰石中碳酸钙的质量
为多少克?所用盐酸的溶质质量分数为多少?

【答案】解:根据质量守恒定律可知:减少的质量量就是生成二氧化碳气体的质量,所以生成二氧化碳质量为8.8g设要生成8.8g二氧化碳需要CaCO3的质量为X , 氯化氢的质量为Y则:
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2
73 100 44
y x 8.8g
根据:
=
解得x=20g
根据73:44=y:8.8g
解得y=14.6g则所用盐酸的溶质质量分数是
×100%=14.6%.
答: CaCO3的质量为20g.稀HCl的质量分数为14.6%.
【解析】解答此题可以通过生成二氧化碳的质量并结合化学方程式所反应出来的各物质的质量比,求出碳酸钙的质量和氯化氢的质量,进而求出盐酸的溶质质量分数.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图1是某兴趣小组在学习碱的性质时进行的探究活动,请要求回答问题.

(1)通过分析实验一可知,氢氧化钠会吸收空气中的
(2)实验二中观察到3个塑料瓶变瘪的程度为A>B>C,可证明CO2能与NaOH、Ca(OH)2反应,其中C瓶在实验中起作用.
(3)晓晓查阅资料了解到往Ba(OH)2溶液中滴加或通入下列图2中物质会产生如下现象:A中溶液显红色,B、C、D中均产生白色沉淀.
①写出D试管中反应的化学方程式
②不同的碱溶液中都含有OH , 所以,碱有一些相似的化学性质.上述关于Ba(OH)2性质的实验不能体现碱的相似性质的是(填字母序号)
(4)冬冬发现工业上使用的氢氧化钠固体标签如图3所示,于是对其所含杂质进行了探究.
【提出问题】
(5)【提出猜想】猜想I:查阅资料可知,工业用氢氧化钠可能含有NaCl.
猜想Ⅱ:工业用氢氧化钠可能含有Na2CO3 , 原因是(用简洁的文字表述).
(6)【进行实验】

实验步骤

实验现象

解释或结论

①取适量固体样品于试管中,加水溶解

固体全部溶解

/

②向①所得溶液中滴加过量的

一开始无明显变化,一会儿后产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

样品中含有Na2C03

③向②所得溶液中滴加几滴硝酸银溶液

产生白色沉淀

样品中还含有NaCl.反应的化学方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生产、生活中常需配制溶液.
(1)配制一瓶如图所示溶液需氯化钠 g.

(2)配制一定质量分数的氯化钠溶液时,下列哪些操作会导致溶液的质量分数偏小? 请说明偏小的原因.
①用量筒量取水时仰视读数;②往烧杯中加水时有水溅出;③称量含不溶性杂质的氯化钠来配制溶液;④将配制好的溶液往试剂瓶中转移时有少量溅出.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是( )
A.O
B.N2
C.Zn
D.CO

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质性质与用途的对应关系正确的是( )
A.石墨很软,可用作电池电极
B.氧气具有可燃性,可用于炼钢、航天
C.氮气的化学性质不活泼,可用作保护气
D.一氧化碳有毒,冶金工业中可用于还原氧化铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学就在我们身边,它能改善我们的生活。请从
“①氧气 ②氮气 ③活性炭 ④氢气 ⑤明矾 ⑥氦气”中选择适当的物质填空(填序号)
(1)抢救危重病人常用的物质是
(2)常充入食品包装袋以防腐的物质是
(3)探空气球中常填充的安全气体是
(4)净化水时可作絮凝剂是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来,它们在不同的位置表示着不同的含义.下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是(
A.Mg2+:一个镁离子带2个单位正电荷
B.CO2:二氧化碳分子中含有氧原子
C.2H:2个氢元素
D. 氧化钙的化合价为+2价

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小琴同学设计了如图所示的A实验.
(1)A实验的目的是
(2)实验时,将铁丝和银丝同时插入稀硫酸中,可观察到的现象是:;所发生反应的化学方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】正确的实验操作是安全地进行实验并获得可靠实验结果的前提.如图所示的实验操作,正确的是(
A.过滤
B.检查气密性
C.二氧化碳验满
D.稀释浓硫酸

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