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(2012?南平)如图是一个分子的立体模型,不同颜色的球代表不同元素的原子,其中绿色球代表碳原子,关于该分子及所构成的物质说法正确的是(  )
分析:A、依据该分子模型的结构分析解答即可;
B、利用不同的小球代表的原子情况分析解答;
C、依据有机物的特点分析解答即可;
D、依据该分子的立体模型分析解答即可;
解答:解:A、该分子模型中小球的数量可知该分子由10个原子构成;
B、由于不同的小球代表不同的原子,而题干中只说明绿色球代表碳原子,所以无法利用化学式的计算得到元素的质量之比;
C、有机物是含碳的化合物,而该物质有题干中的信息可知是含碳的化合物,故是有机物;
D、由该分子的立体模型可知构成该分子的所有原子不在同一平面上;
故选A
点评:解答本题的关键是要充分理解图中信息方面的知识,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?南平)如图在烧杯甲和乙中分别盛有不同物质,用大烧杯罩着,
烧杯甲 烧杯乙 乙中观察到的现象
A 浓氨水 无色酚酞试液 液体逐渐变红
B 浓盐酸 无色酚酞试液 液体逐渐变红
C 硫酸溶液 紫色石蕊试液 液体逐渐变红
D 氢氧化钠溶液 紫色石蕊试液 液体逐渐变蓝
乙中观察到实验现象正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?南平)如图,工业上常用分离液态空气制氧气和氮气(氧气的沸点是-183℃,氮气的沸点是-196℃).
(1)液体B的主要成分是
液态氧
液态氧

(2)分离出的N2在一定条件下与H2反应合成氨气(NH3),反应的化学方程式是
N2+3H2
 一定条件 
.
 
2NH3
N2+3H2
 一定条件 
.
 
2NH3

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?南平)实验小组对某河水的酸碱性进行调查,确定三处采样点(如示意图,其数值为该处河水的pH).
(1)三处采样点中,水质碱性最强的采样点是

(2)分析数据发现,采样点丙的酸碱度因支流小溪水的汇入而变化较大,可推知支流小溪水呈
酸性
酸性
(填“酸性”或“碱性”或“中性”).
(3)支流小溪水是硬水,可在水样中滴加
肥皂水
肥皂水
来检验.
(4)支流小溪水含有较多的钙离子(以CaCl2形式存在),工业上常采用离子交换树脂(HR)来去除,发生的化学反应是:2HR+CaCl2═CaR2+2X,X的化学式是
HCl
HCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?南平)如图实线“--”表示相连的两种物质间会发生化学反应,据图回答:
(1)可用于改良酸性土壤的物质是
氢氧化钙
氢氧化钙
(填物质名称).
(2)反应①的化学方程式是
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

(3)写出图中发生复分解反应的任意一个化学方程式:
Ca(OH)2+CuSO4═CaSO4+Cu(OH)2↓(或Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O);
Ca(OH)2+CuSO4═CaSO4+Cu(OH)2↓(或Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O);

(4)小明认为加入铜粉可实现图中虚线所示的物质转化,老师予以否认,理由是
铜的金属活动性较弱,不能与稀硫酸发生化学反应
铜的金属活动性较弱,不能与稀硫酸发生化学反应

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