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    化学课上，张老师展示出《你们都来污染我》的图片，引起全班同学的深思。课后，同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行研究性学习。

    （1）生活污水的再利用，既能减少水污染，又能节约水。
    ①若生活污水中含有碎菜叶、鱼鳞片、泥沙等固
    体杂质，要除去这些固体杂质，可采用沉淀、                  等方法。
    ②生活污水经处理后，可用于浇花、                  等。
    （2）调研后，同学们提出下列预防和治理水污染的建议，其中合理的是
                   （填字母）。
    A. 科学使用高效低毒的农药、化肥               B. 禁止在所有水域内养殖
    C. 禁止在饮用水的水源保护区设置排污口
    （3）如果你是学习小组的成员，你还想调研的一个问题是                。

    （1）①过滤 ②冲洗厕所（答案合理既可） （2）A、C   （3）工厂排放出来的废水中有哪些物质（或如何合理使用农药和化肥等） （答案合理既可）

    解析试题分析：（1）①过滤可以除去不溶于水的固体物质，故要除去这些固体杂质，可采用沉淀、过滤等方法；
    ②除去不溶性杂质后的水中还含有可溶性杂质和病毒、细菌等，故不能饮用，但能用于浇花、冲厕所等。
    （2）从防治水体污染源分析。
    A. 科学使用高效低毒的农药、化肥，能有效减少对水体的污染，正确；
    B. 禁止在所有水域内养殖，是不可能的，错误；
    C. 禁止在饮用水的水源保护区设置排污口，能有效减少对水体的污染，正确。故选AC
    （3）对于“还想调研的一个问题”，只要合理就行，如污水中含有哪些物质。
    考点：水资源的污染与防治，保护水资源和节约用水
    点评：解答本题的关键是要掌握节能环保方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网化学课上，张老师展示出《你们都来污染我》的图片，引起全班同学的深思．课后，同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行研究性学习．
    （1）生活污水的再利用，既能减少水污染，又能节约水．
    ①若生活污水中含有碎菜叶、鱼鳞片、泥沙等固体杂质，要除去这些固体杂质，可采用沉淀、
     
    等方法．
    ②生活污水经处理后，可用于浇花、
     
    等．
    ③若生活污水中含有Na2CO3，请你设计一个实验来验证污水中含有CO32-．
    实验步骤 实验现象 实验结论
     
     
     
    （2）方玲从《福建日报》上获悉：养猪业是龙岩的四大产业之一，但大量的排泄污水对九龙江流域造成严重污染．在五年艰苦的治污过程中，实行：“猪-沼-草-猪”生态养殖循环模式，实现“零排放”．其中“猪-沼”就是将猪的粪便转化成沼气作为燃料，沼气的主要成分是
     
    ，其完全燃烧的化学方程式为
     
    ．
    （3）调研后，同学们提出下列预防和治理水污染的建议，其中合理的是
     
    （填字母）．
    A．科学使用高效低毒的农药、化肥   B．禁止在所有水域内养殖   C．禁止在饮用水的水源保护区设置排污口
    （4）如果你是学习小组的成员，你还想调研的一个问题是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年天津市滨海新区塘沽九年级上学期第3单元检测化学试卷（解析版） 题型：填空题

    化学课上，张老师展示出《你们都来污染我》的图片，引起全班同学的深思。课后，同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行研究性学习。

    （1）生活污水的再利用，既能减少水污染，又能节约水。

    ①若生活污水中含有碎菜叶、鱼鳞片、泥沙等固

    体杂质，要除去这些固体杂质，可采用沉淀、                  等方法。

    ②生活污水经处理后，可用于浇花、                  等。

    （2）调研后，同学们提出下列预防和治理水污染的建议，其中合理的是

                   （填字母）。

    A. 科学使用高效低毒的农药、化肥               B. 禁止在所有水域内养殖

    C. 禁止在饮用水的水源保护区设置排污口

    （3）如果你是学习小组的成员，你还想调研的一个问题是                。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    化学课上，张老师展示出《你们都来污染我》的图片，引起全班同学的深思．课后，同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行研究性学习．
    （1）生活污水的再利用，既能减少水污染，又能节约水．
    ①若生活污水中含有碎菜叶、鱼鳞片、泥沙等固体杂质，要除去这些固体杂质，可采用沉淀、________等方法．
    ②生活污水经处理后，可用于浇花、________等．
    ③若生活污水中含有Na2CO3，请你设计一个实验来验证污水中含有CO32-．
    实验步骤实验现象实验结论
    ________________________
    （2）方玲从《福建日报》上获悉：养猪业是龙岩的四大产业之一，但大量的排泄污水对九龙江流域造成严重污染．在五年艰苦的治污过程中，实行：“猪-沼-草-猪”生态养殖循环模式，实现“零排放”．其中“猪-沼”就是将猪的粪便转化成沼气作为燃料，沼气的主要成分是________，其完全燃烧的化学方程式为________．
    （3）调研后，同学们提出下列预防和治理水污染的建议，其中合理的是________（填字母）．
    A．科学使用高效低毒的农药、化肥　 B．禁止在所有水域内养殖　 C．禁止在饮用水的水源保护区设置排污口
    （4）如果你是学习小组的成员，你还想调研的一个问题是________．

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    科目：初中化学 来源：《4.3 爱护水资源》2010年同步练习（解析版） 题型：填空题

    化学课上，张老师展示出《你们都来污染我》的图片，引起全班同学的深思．课后，同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行研究性学习．
    （1）生活污水的再利用，既能减少水污染，又能节约水．
    ①若生活污水中含有碎菜叶、鱼鳞片、泥沙等固体杂质，要除去这些固体杂质，可采用沉淀、    等方法．
    ②生活污水经处理后，可用于浇花、    等．
    ③若生活污水中含有Na2CO3，请你设计一个实验来验证污水中含有CO32-．
    实验步骤实验现象实验结论
               
    （2）方玲从《福建日报》上获悉：养猪业是龙岩的四大产业之一，但大量的排泄污水对九龙江流域造成严重污染．在五年艰苦的治污过程中，实行：“猪-沼-草-猪”生态养殖循环模式，实现“零排放”．其中“猪-沼”就是将猪的粪便转化成沼气作为燃料，沼气的主要成分是    ，其完全燃烧的化学方程式为    ．
    （3）调研后，同学们提出下列预防和治理水污染的建议，其中合理的是    （填字母）．
    A．科学使用高效低毒的农药、化肥   B．禁止在所有水域内养殖   C．禁止在饮用水的水源保护区设置排污口
    （4）如果你是学习小组的成员，你还想调研的一个问题是    ．

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    科目：初中化学 来源：2005年福建省福州市中考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    化学课上，张老师展示出《你们都来污染我》的图片，引起全班同学的深思．课后，同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行研究性学习．
    （1）生活污水的再利用，既能减少水污染，又能节约水．
    ①若生活污水中含有碎菜叶、鱼鳞片、泥沙等固体杂质，要除去这些固体杂质，可采用沉淀、    等方法．
    ②生活污水经处理后，可用于浇花、    等．
    ③若生活污水中含有Na2CO3，请你设计一个实验来验证污水中含有CO32-．
    实验步骤实验现象实验结论
               
    （2）方玲从《福建日报》上获悉：养猪业是龙岩的四大产业之一，但大量的排泄污水对九龙江流域造成严重污染．在五年艰苦的治污过程中，实行：“猪-沼-草-猪”生态养殖循环模式，实现“零排放”．其中“猪-沼”就是将猪的粪便转化成沼气作为燃料，沼气的主要成分是    ，其完全燃烧的化学方程式为    ．
    （3）调研后，同学们提出下列预防和治理水污染的建议，其中合理的是    （填字母）．
    A．科学使用高效低毒的农药、化肥   B．禁止在所有水域内养殖   C．禁止在饮用水的水源保护区设置排污口
    （4）如果你是学习小组的成员，你还想调研的一个问题是    ．

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