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    【题目】每年的6月5日是“世界环境日”，下列做法与保护环境不相符的是( )

    A.栽花护绿，与植物交朋友

    B.回收废旧电池，减少土壤污染

    C.低碳生活，提倡纸张双面使用

    D.焚烧废弃塑料，减少“白色污染”

    【答案】D

    【解析】

    A、栽花护绿，与植物交朋友，可以净化空气，与保护环境的主题相符；

    B、回收废旧电池，减少土壤污染，减少对环境的污染，与保护环境的主题相符；

    C、低碳生活，提倡纸张双面使用，可以节约资源，减少对环境的污染，与保护环境的主题相符；

    D、焚烧垃圾能产生大量的空气污染物，与保护环境的主题不相符。

    故选D。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A.纯水的导电能力弱B.负极产生气体的速率比正极快

    C.常温下,水的pH=7D.水由氢元素和氧元素组成

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    【题目】下图为甲、乙两种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）

    A.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
    B.甲中含有少量的乙，可以用蒸发溶剂的方法提纯乙
    C.t2℃时，乙饱和溶液中溶质的质量分数一定小于甲饱和溶液中溶质的质量分数
    D.t2℃时，将等质量的甲、乙两种物质的溶液分别降温至t1℃，析出晶体的质量甲一定大于乙

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    【题目】Ⅰ.黄铜是Zn以主要添加元素的铜合金。黄铜渣中约含Zn：7%、ZnO：31%、Cu：50%、CuO：5%，其余为杂质。处理黄铜渣可得到硫酸锌，其主要流程如下（杂质不溶于水、不参与反应）：

    已知：ZnO＋H2SO4＝ZnSO4＋H2O； CuO＋H2SO4＝CuSO4＋H2O
    （1）步骤Ⅰ中产生气体的化学方程式为。
    （2）溶液A中的金属阳离子有（填化学式）
    （3）步骤Ⅰ、Ⅱ中均包含的操作名称为 ， 此操作和步骤Ⅲ中的蒸发操作都要用到的玻璃仪器是。
    （4）溶液A（填“大于”、“小于”或“等于”）溶液C的质量。
    （5）Ⅱ.在探究金属活动性的实验课上，同学们把打磨光亮的铝片插入硫酸铜溶液中，过一会儿，发现了一个“意外现象”：在铝片表面看到有红色固体析出的同时，还看到有少量的气泡冒出，写出生成红色固体的化学方程式 ．
    （6）【提出问题】该气体是什么呢？
    【猜想与假设】猜想一：O2 猜想二：H2 猜想三：CO2 猜想四：SO2
    同学们经过讨论，一致认为猜想三不成立，理由是 ．
    （7）【实验验证】
    有同学闻了一下该气体，发现无气味，证明猜想四也不成立，理由是 ．
    将产生的气体经验纯后，用导管导入到点燃的酒精灯火焰上，气体安静燃烧，产生淡蓝色火焰．
    【实验结论】 ．
    （8）【反思与交流】CuSO4溶液可能显性（填“酸”或“碱”或“中”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列变化属于化学变化的是（　　）

    A.分离液态空气法制氧气B.冬天窗玻璃里面形成窗花

    C.粮食发酵变成酒精D.研磨块状胆矾变为粉末状

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    【题目】如果实验没有说明用药量，液体取用的最少量为 ( )

    A.0.5mLB.1-2mLC.5mLD.5-6mL

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    【题目】兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：
    【对固体猜想】
    猜想工：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物。

    【实验和推断】
    （1）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是 ， 说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是。
    （2）若A是Ca(OH)2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为(填化学式)，该实验(填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH。
    （3）若A是CaCl2溶液，当实验现象a为 ， 现象b为 ， 则猜想Ⅱ成立。
    （4）【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)。

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