【题目】如图是元素周期表的一部分,请回答:![]()
(1)①处元素和②处元素形成常见化合物的化学式为 , 该化合物中②处元素的化合价为 .
(2)
表示如表中(填表中序号)的原子结构示意图,该原子易(填“得”或“失”)电子,形成的离子符号为 .
【答案】
(1)
;+3
(2)④;得;![]()
【解析】(1)①是氧元素,在化合物中常显﹣2价,②是铝元素,常显+3价;二者组成的化合物氧化铝的化学式为Al2O3;故填:Al2O3;+3;(2)由原子结构示意图可知,这是17号元素﹣﹣氯原子的结构示意图,元素位于元素周期表的④位置;其最外层有7个电子,在化学反应中易得到1个电子,而形成带一个单位负电荷的氯离子;故填:④;得;Cl﹣ .
(1)根据元素在元素周期表中的位置来确定元素种类,然后结合其常显化合价来书写化学式;(2)根据原子结构示意图的意义以及离子符号的写法来分析.本题难度不大,考查学生对原子结构示意图及其意义的理解,了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学用语是学习化学的基础,请从O,H,N,K中选择适当的元素符号,写出符合下列要求的化学式各一个:
(1)能提供呼吸的单质:;
(2)酸:;
(3)碱:;
(4)不含金属元素的盐: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学在实验室发现一瓶标签残缺的硫酸铜溶液.为了测定此溶液的溶质质量分数,他取出50g该溶液,向其中逐滴加入溶质质量分数,他取出50g该溶液,向其中逐滴加入溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液,反应过程中生成沉淀的质量与所用氢氧化钠溶液质量的关系如图所示.请你仔细分析此关系图,并进行计算.![]()
(1)当滴入氢氧化钠溶液g时,硫酸铜与氢氧化钠恰好完全反应,此时溶液中的溶质为(填化学式).
(2)计算此硫酸铜溶液中溶质的质量分数(写出解题过程).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请对如表中的化学方程式进行评价(填写评价序号),并注明化学反应类型.
化学方程式 | 评价 | 化学反应类型 |
MgCl2 | ||
Al+O2 | ||
HCl+NaOH═NaCl+H2O | ||
2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑ |
评价序号:①完全正确 ②反应条件不正确 ③没有配平 ④违背客观事实.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组围绕“实验室制取氧气”进行了一系列探究活动:![]()
(1)药品选择:下列物质中不能作为实验室制取氧气反应物的是(填字母)
A.水 B.过氧化氢 C.氯化钾 D.高锰酸钾(KMnO4)
原因是 .
(2)装置连接,所需的一些实验装置如图1所示:
仪器a的名称是;选择气体收集方法时,气体的下列性质:A.颜色 B.可燃性 C.溶解性 D.密度,必须考虑的是(填字母);要制取并收集一瓶干燥的氧气,所选装置的连接顺序为(填装置字母序号).
(3)气体检验:如图2甲装置中带火星的木条很难复燃,乙装置中带火星的木条较易复燃,原因是 .
(4)实验探究:如图3所示,向三支试管中分别滴加浓度相同的三种溶液,观察可见:实验①中无明显现象,实验②中产生气泡,实验③中产生气泡更快,据悉你能得出的结论是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质的用途,既利用物质的物理性质又利用化学性质的是 ( )
A.用氧气抢救危重病人
B.用氦气填充探空气球
C.用氮气做保护气填充食品包装袋
D.稀有气体通电发出各色的光
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】海水晒盐得到粗盐,剩余的母液称为苦卤,粗盐和苦卤用途广泛.
(1)为了除去粗盐溶液中的Ca2+、Mg2+、SO42﹣ , 可按照下列实验步骤进行:①加过量BaCl2溶液②加过量NaOH溶液③加过量Na2CO3溶液④过滤⑤加入适量盐酸.其中步骤③加过量Na2CO3溶液的目的是 .
(2)利用苦卤制取镁,主要流程如图:![]()
步骤Ⅱ中的试剂a是 . 步骤Ⅰ中反应的化学方程式是 .
(3)采用氨碱法生产纯碱,主要流程如图:![]()
①上述Ⅰ、Ⅱ两个步骤总反应的化学方程式是 .
②从步骤Ⅱ过滤后的滤液中可获得铵态氮肥.检验铵态氮肥的方法是 .
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