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(2012?广陵区二模)下列为实验室常用的实验装置,回答问题:

(1)写出标号仪器名称:①
试管
试管
,②
锥形瓶
锥形瓶

(2)用装置A制取O2的化学方程式为
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)用装置B制CO2的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;用装置C制CO2的优点是
可以控制反应的发生和停止
可以控制反应的发生和停止

(4)实验室收集O2和CO2都能用到的装置是
F
F
(填序号).
(5)实验室制得的CO2中常混有HCl和H2O.某同学打算用氢氧化钠固体进行除杂和干燥干燥,你认为
(填“是”或“否”)可行,理由是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(用方程式表示).
分析:制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.用装置C制CO2的优点是可以控制反应的发生和停止;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法.CO2中常混有HCl和H2O,不能用氢氧化钠氢氧化钠固体进行除杂和干燥,因为二氧化碳也能与氢氧化钠反应.
解答:解:(1)试管和锥形瓶都是常用的反应容器,故答案为:试管;锥形瓶
(2)氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,配平即可,故答案为:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
(3)用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,配平即可;用装置C制CO2的优点是可以控制反应的发生和停止;故答案为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;可以控制反应的发生和停止;
(4)氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法.故答案为:F
(5)CO2中常混有HCl和H2O,不能用氢氧化钠氢氧化钠固体进行除杂和干燥,因为二氧化碳也能与氢氧化钠反应.故答案为:否;CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
点评:本题考查的是气体的制取装置和收集装置的选择、气体的干燥除杂和化学方程式的书写等,气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.书写化学方程式要注意配平,本考点是中考的重要考点之一,主要出现在选择题和实验题中.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?广陵区二模)“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用.常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,过程如图所示(部分条件及物质未标出).下列有关该方法的叙述中不正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?广陵区二模)“钾泻盐”的化学式为MgSO4?KCl?xH2O,是一种制取钾肥的重要原料,它溶于水得到KCl与MgSO4的混合溶液.某化学活动小组设计了如下种实验方案:

以下说法不正确的是(相对分子量:MgSO4-120  BaSO4-233  AgCl─143.5  KCl─74.5)(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?广陵区二模)自热产品已经广泛应用于生活中.化学兴趣小组对某品牌的“暖宝宝”进行了初步验证性探究.
品名:XX“暖宝宝”
成分:袋内物质:铁粉、水、活性炭、食盐、蛭石等                    
内袋材料:微孔透气无纺布    
外袋材料:不透气塑料         
用法:临时用前,打开外袋取出内袋,直接贴在衣服上.打开外袋后保持温暖12小时.
【实验一】拆开包装袋,观察袋内物质,袋内物质主要为黑色粉末,其中混有“亮黄色”固体小颗粒
【提出问题】如何获得“亮黄色”固体?它是说明书中的哪种物质?
【讨论交流】雪儿:先用条形磁铁先将铁粉“吸出来”,然后再做处理.
【实施方案】用条形磁铁吸附黑色粉末,反复多次.
【实验结果】黑色粉末全部被吸尽,剩余物质为“亮黄色”固体小颗粒.
【提出疑问】瑾瑾:说明书中不是有“活性炭”吗?它怎么也被磁铁吸走了呢?晨晨:“亮黄色”固体是蛭石吗?
【上网查询】
(1)暖宝宝中活性炭吸附大量潮湿的空气,为铁粉氧化提供条件.
(2)暖宝宝用蛭石属于膨胀蛭石系列,主要使用型号有:20-40目或40-60目金黄色膨胀蛭石.蛭石是一种铁镁质铝硅酸盐矿物,因加热时能迅速膨胀,弯曲呈水蛭(蚂蟥)状而得名.蛭石是当今世界首屈一指的超级保温材料.
【小结】颖颖:被吸出的黑色粉末中应该含有“活性炭”粉与食盐.
【实验二】如图是兴趣小组验证黑色粉末中含有碳粉的实验装置图.
【反思评价】
(1)上述验证黑色粉末是否含有碳粉的方案是否可行?
不行
不行
,理由是
因为酒精灯燃烧也会产生二氧化碳气体,对“黑粉中是否含有碳的”检验产生干扰
因为酒精灯燃烧也会产生二氧化碳气体,对“黑粉中是否含有碳的”检验产生干扰

(2)发热原理是“铁粉氧化锈蚀”放出热量;其中的氯化钠的作用是
加速铁粉锈蚀(氧化),较快地放出热量
加速铁粉锈蚀(氧化),较快地放出热量
;在此变化中
化学
化学
能转化为
能.
(3)大胆猜想黑色碳粉能够与铁粉一并被吸出来的原因是
碳粉因为具有强吸附性,吸附着潮湿的空气,且碳粉相对较轻,粘附在铁粉上可以被一同吸走
碳粉因为具有强吸附性,吸附着潮湿的空气,且碳粉相对较轻,粘附在铁粉上可以被一同吸走

(4)设计一个实验验证黑粉中含有氯化钠
操作 现象 结论
取少量被吸起来的黑色粉末加水溶解后过滤,取所得滤液置于试管中,滴加少量
硝酸银
硝酸银
溶液和
稀硝酸
稀硝酸
,(均填名称)
产生白色沉淀
产生白色沉淀

白色沉淀不溶解
白色沉淀不溶解
含有氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?广陵区二模)珍珠粉由珍珠经加工制成的白色粉末,是重要的药品、化妆品原料.市场上出现的假珍珠粉外观上与真珍珠粉差不多,肉眼无法辨别它们.但假珍珠使用过多会带来健康问题.
【提出问题1】珍珠粉的主要成分是什么?真假珍珠粉的差别在哪里?
【做出猜想】小明:含有碳酸钙;小华:含有蛋白质; 小芳:含有碳酸钙和蛋白质
【实验一】为了确认珍珠粉的组成,他们进行了下列实验(表格如下):
                  操作        现象 结论与化学反应方程式
分别取真假珍珠粉个稍许置于两只试管中,加一定量的稀盐酸后迅速塞紧橡皮塞,将导管的另一端放入石灰水中,观察 试管a中均有气泡产生

试管b中实验现象
石灰水变浑浊
石灰水变浑浊
都含有碳酸盐
a中的化学反应方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O


b中化学反应方程式
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
分别取真假珍珠粉稍许置于两只试管c、d中,滴加一定量的浓硝酸,静置后观察
C试管内部
(填“有”、“没有”)少量黄色固体出现;


d试管中
没有
没有
(填“有”、“没有”)气泡,无黄色固体出现.


真珍珠粉中含有少量的蛋白 质



假珍珠粉中不含蛋白质
【结论】小芳的猜想成立.
【提出问题2】假珍珠粉当中可能含有淀粉?
【设计方案2】将珍珠粉加足量的水溶解以后,滴加碘酒,观察变色情况
【实验2】取少量的真假珍珠粉各稍许,滴加碘酒,没有颜色改变.由此你推断真假珍珠粉中均不含有
淀粉
淀粉
.碘酒中的溶剂是
C2H5OH
C2H5OH
(填化学式)
【提出问题3】真假珍珠粉中碳酸钙的含量有差别吗?
【实验3】各取5g真假珍珠粉各稍许,置于下列实验装置中(稀盐酸足量).测定生成气体体积数据如下:
样品种类 第一次 第二次 第三次
假珍珠粉样品(ml) 110.50 110.28 110.05
真珍珠粉样品(ml) 103.82 103.16 102.82
回答相关问题:
(1)实验前如何检查该装置的气密性
连接装置,在水准管的一侧漏斗口加水,最终能形成稳定的水柱,说明气密性良好
连接装置,在水准管的一侧漏斗口加水,最终能形成稳定的水柱,说明气密性良好

(2)如何实现稀盐酸与珍珠样品接触,说出操作的过程
将Y型管慢慢倾斜,直到液体全部流入装有珍珠粉的一侧
将Y型管慢慢倾斜,直到液体全部流入装有珍珠粉的一侧

(3)量气管点上端加一层植物油的目的是
起到隔绝作用,防止二氧化碳气体与水直接接触溶于水或与水反应而消耗一部分,导致测定产生较大误差.
起到隔绝作用,防止二氧化碳气体与水直接接触溶于水或与水反应而消耗一部分,导致测定产生较大误差.

(4)如果量气管的上部有少量的空气柱,对测定生成的气体的体积
没有
没有
(填“有”、“没有”)影响,该装置的优点在于
避免了液体滴加引起气体(管中空气)排出,造成测定的二氧化碳气体体积增大的可能
避免了液体滴加引起气体(管中空气)排出,造成测定的二氧化碳气体体积增大的可能

(5)每种样品都进行三次实验测定的意义在于
多次测定求得平均值,减小实验的误差
多次测定求得平均值,减小实验的误差

(6)由实验数据可知:真珍珠粉中碳酸钙的含量
假珍珠粉(填“>”、“<”、“=”).
(7)【反思】
测定真珍珠粉样品中碳酸钙的含量,小华建议采用“灼烧法”,称量样品灼烧前后的质量,进而计算出碳酸钙的含量,你认为可行否?理由是什么?
【应用】
根据以上实验结论,请你设计一个区别真假珍珠粉样品的实验方案.

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