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2.化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科,将以下物质的字母序号填在相应的空格内:
a.碳酸氢铵b.氮气c.氧气d.金刚石e.天然气
(1)用于切割玻璃的是d.(2)用作燃料的是e.
(3)空气中含量最多的物质是b.(4)炼钢需要的物质是c.

分析 据物质组成、性质、用途,判断符合要求的物质.

解答 解:(1)金刚石是硬度最大的矿物,所以可用来制成切割玻璃的玻璃刀头,故填:d;
(2)天然气具有可燃性,可用来作燃料,故填:e;
(3)空气中含量最多的气体是氮气;故填:b;
(4)氧气具有氧化性,用氧气在高温下,控制条件,可以将碳转变成CO和CO2,同时将生铁中的硫和磷转变成SO2和P2O5除去,将碳含量降到0.03~2%,这样就将生铁炼成钢.故填:c.

点评 本题难度不大,物质的性质决定物质的用途,掌握常见气体的性质和用途是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.做木炭在氧气中燃烧的实验时,实验现象不明显,原因可能是收集所用氧气过程中(  )
A.收集满氧气后,在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽
B.将集满氧气的集气瓶正放在桌面上
C.用向下排空气法收集氧气
D.收集氧气时,观察到导管口气泡连续均匀放出时开始收集

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

13.欲用溶质质量分数为15%的氯化钠溶液配制300g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液,求需15%的氯化钠溶液多少克?(解题步骤)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.当晓慧做完化学实验后,试管中有些废液,同时试管内壁上附着一些物质.下面是四位同学给她的刷洗试管的建议,其中晓慧不应该采纳的是(  )
A.晓瑶:先将试管内的废液倒干净
B.晓文:注入半试管的水,振荡后再倒掉
C.晓天:用试管刷上下移动或转动刷洗
D.晓丹:为了将试管刷洗干净,用试管刷大力刷洗

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列物质的应用,主要是应用物质的物理性质的是(  )
A.氮气用作粮食、瓜果的保护气B.过氧化氢溶液用作医疗上的消毒剂
C.石墨制作铅笔的笔芯D.红磷用作体育比赛的发令枪弹

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

7.A、B、C、D四种物质,A是能使澄清石灰水变浑浊的气体;B气体能使带火星的木条复燃,C在B中燃烧有刺激性气味气体D产生,且D气体会造成大气污染.
写出A、B、C、D物质的名称或符号:ACO2、BO2、CS DSO2;写出B、C间反应的文字表达式硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫该反应的基本反应类型是化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种:请回答问题:

(1)工业上常采用途径丁来制取氧气,这种方法是物理变化(填“物理”或“化学”)变化.以绿色化学的理念,你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,(填“甲”、“乙”或“丙”)乙途径更能体现化学实验的绿色化追求
(2)下列是实验室制取氧气的一些装置,请回答有关问题:

①写出 a、b仪器的名称:a试管,b锥形瓶.
②实验室采用途径丙制取氧气,应选用的发生装置是A(填编号),理由是反应物是固体,反应条件是加热.可用E装置收集氧气,理由是,当气泡连续均匀冒出时开始收集,该反应的文字表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.
③采用途径乙制取氧气,如需随时控制生成气体的量并节约药品,发生装置最好选用B(填编号),如用D装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则收集满了.
④F装置中充满水时,也可以作为氧气的收集装置,则氧气应从d(填“c”或“d”)端通入.
(5)若用E装置收集一瓶氧气,将细铁丝伸入氧气中,发现没有燃烧,可能的原因有:收集的氧气不纯,铁丝表面没有除去铁锈(填两条)
(6)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你认为制取乙炔应选择的发生装置是B(填序号);收集装置是E(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列关于实验现象的描述或说法正确的是(  )
A.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
C.木炭在空气中燃烧,发白光、放热、生成了二氧化碳
D.蜡烛熄灭时,有白烟产生,白烟是白色的水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列物质中,属于纯净物的是(  )
A.海天酱油B.蒸馏水C.水塔牌老陈醋D.风行纯牛奶

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同步练习册答案