【题目】空气中氧气含量测定的再认识.
【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1).该实验中选择使用汞的优点有 。
A.实验过程中没有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
D.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),写出红磷燃烧的符号表达式 .兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%.
【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量?
【进行猜想】(1)装置漏气;
(2) ,装置内氧气有剩余;(3)…
【实验与交流】在老师的指导下,小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验,用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%,
【实验探究1】小明根据铁生锈的原理(铁能与空气中的氧气反应),探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量,于是进行了实验(装置如图3)
通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%.
【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法测定的主要优点及原因:装置内残留的氧气更少,实验结果更准确;但是反应所需时间太长。
【实验探究2】为了加快反应速率,小明通过查阅资料,利用铁粉、炭粉、氯化钠(NaCl)等物质又进行了实验(装置如图4),8分钟后测得的数据如表:
实验前的体积 | 实验后的体积 | |
集气瓶内空气 | 烧杯内蒸馏水 | 烧杯内剩余蒸馏水 |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
请计算出空气中氧气含量 (计算结果保留一位小数)
【结论与反思】通过上述实验探究,选择铁粉、炭粉、氯化钠(NaCl)进行实验,可较为快速地完成实验并减小实验误差.
【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀,生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3],其相对分子质量为
若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验,请判断 (填“能”还是“不能”)比较准确地测定空气中氧气的含量,并说明理由 。
【答案】【经典赏析】BCD【实验回顾】4P+5O22P2O5;【进行猜想】红磷不足;
【实验探究2】20.2%;,【拓展延伸】222,不能;因为空气中二氧化碳含量约只有0.03%,铜不能将装置中的氧气几乎耗尽
【解析】
试题分析:该实验中选择使用汞的优点有:在汞槽中起到液封作用、生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气、能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽;红磷燃烧的符号表达式4P+5O2 2P2O5 ;测出的氧气含量常常远低于21%,原因是:装置漏气;红磷不足,装置内氧气有剩余;计算出空气中氧气含量=(90-63.6ml)/131ml=20.2%;生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3],其相对分子质量为=64*2+17*2+12+16*3=222;将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验,不能比较准确地测定空气中氧气的含量,并说明理由因为空气中二氧化碳含量约只有0.03%,铜不能将装置中的氧气几乎耗尽。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】施怡同学在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳,就这一过程而言,属于科学探究环节中的
A.建立假设 B.设计实验 C.收集证据 D.做出结论
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是
A. 氧气助燃——作燃料 B. 氮气的性质稳定——作保护气
C. 铜能导电——可作电线 D. 稀有气体通电发光——作霓虹灯
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A是地壳中含量最多的金属元素,B单质能供给呼吸,C是一种无色溶液,在C中加入黑色粉末D能迅速反应生成无色气体B.A元素组成的单质在B中能剧烈燃烧,放出大量的热和耀眼的白光,则:
(1)A元素的名称是 ;(2)B单质的化学式是 ;
(3)C是 溶液;(4)D在反应中起了 作用.
(5)写出题中有关反应的文字表达式 ;
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)下列微观模拟图中●和○分别表示不同元素的原子。
A. B. C. D.
其中表示混合物的是(填序号,下同)____________,表示纯净物的是______________,表示化合物的是_____________,表示单质的是____________,有可能表示氧化物的是____________。
(2)用合适的符号填空:
① n个氖原子 ;② 硫化锌 ;
③ 地壳中含量最多的金属元素 ; ④ 人体中含量最多的物质 。
⑤ 质量最小的原子___________⑥ 食盐中的阴离子: 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学习了氧气的制取之后,同学们已经知道制取气体的装置是由发生装置和收集装置两部分组成,下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题:
(1)指出图中标有数字的仪器名称:① ;② 。
(2)实验室在二氧化锰作催化剂条件下分解过氧化氢制氧气时应选用 (填字母标号,下同)作为发生装置;实验室在二氧化锰作催化剂条件下加热氯酸钾制氧气时应选用 作为发生装置,写出该反应的文字表达式 ;若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置。
(3)F是一种可用于集气、洗气等多功能装置。若用F装置收集到氧气,则气体应从 (填“A”或“b”)进入F中。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国纪念2016年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念,推进最严格水资源管理”。请回答:
(1)电解水的化学方程式是 。检验正极产生的气体时,通常出现的现象是 。
(2)二氧化氯是生产自来水的新型消毒剂,用氯酸钠和盐酸反应可制得二氧化氯,有关的化学方程式是:2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl,则X的化学式为 ,NaClO3中氯元素的化合价为 。
(3)下列与水有关的叙述中,不正确的是 (填写序号)。
①浓硫酸沾到皮肤上,要迅速用大量的水冲洗;②水在自然界的循环,主要发生化学变化;③污水净化过程中,要用到明矾、活性炭等净水剂;④水中氮、磷含量过多,是导致“水华”和“赤潮”的主要原因;⑤生活中常用肥皂水检验硬水,并用煮沸的方法降低水的硬度。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com