【题目】合理施用化肥,可有效提高农作物的产量。下列化肥中属于复合肥料的是
A. NH4HCO3 B. Ca(H2PO4)2 C. NH4H2PO4 D. CO(NH2)2
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对“大棚”农作物施用“汽水”(碳酸溶液),是近年来在种植生产中兴起的一种新方法。对于其作用的下列几种叙述:①加速植物光合作用;②冬天有助于农作物“防冻”;③有利于改良碱性土壤,调节pH。其中正确的是
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. 全部
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】判断x、y、z的金属活动性顺序:把x和y分别放入稀盐酸中,x溶解并产生H2 , 而y不反应;如果把y和z分别放入硝酸银溶液中,过一会儿,在y表面有银析出,而z没有变化.则x、y、z的金属活动性由弱到强的顺序是( )
A. x、y、z B. x、z、y C. z、y、x D. z、x、y
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分别把下列各组中的物质加入水中,最终可能得到无色、澄清溶液的是( )
A. Na2CO3、Ca(OH)2、HCl B. KNO3、FeCl3 、HCl
C. AgNO3、HCl、HNO3 D. Ba(NO3)2、Na2CO3、H2SO4
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学设计下表所示实验,探究金属铜对过氧化氢分解速率的影响.
操作 | 装置 | 现象 |
(I).取一小块铜丝网,卷成筒形,固定在铜丝上. | ||
(II).分别向①和②中注入15mL、30%的过氧化氢,并放入盛有热水的③中. | 约1min后可观察到①和②中都有少量气泡产生. | |
(III).把铜丝网插入①中. | ①中有大量气泡产生,5min后不再有气泡产生;此时②中仍然不断有少量气泡产生. |
回答下列问题:
(1)写出铜加入过氧化氢溶液中反应的符号表达式
(2)仪器②中实验的目的是 .
(3)根据上述实验,可以得出的结论是 .
(4)如果用上述实验探究铜是不是过氧化氢分解的催化剂,需要对上述实验方案进行补充.验证铜的和在反应前后都没有变化才能证明铜是过氧化氢分解的催化剂.若铜是过氧化氢分解的催化剂,操作步骤3中两支试管最终收集到的氧气体积左试管右试管(填多于、少于或等于).
(5)某学习小组探究催化剂二氧化锰的用量对反应速率的影响.他们做了这样一组实验:每次用30mL10%的过氧化氢溶液,采用不同量二氧化锰粉末做催化剂,测定各收集到500mL氧气时所用的时间,结果如下:(其他实验条件均相同)
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化锰用量(g) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
时间(秒) | 22 | 13 | 12 | 10 | 9 | 8 | 5 | 3 | 3 | 3 |
请分析表中数据,得出结论:
①由表格可知二氧化锰的用量对双氧水分解速率影响规律是
②二氧化锰用量超出一定范围后, .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某化学反应过程的微观示意图,下列有关说法正确的是( )
A.反应前后分子的个数不变
B.生成物有三种
C.反应前后汞原子和氧原子的个数不变
D.汞和氧气都由分子构成
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】市场上有人用铝代替纯银制作戒指,下列方法不能将其鉴别出来的是( )
A. 利用水、天平和量筒测密度 B. 浸入稀盐酸中观察有无气泡产生
C. 浸入CuSO4溶液中观察是否变色 D. 浸入CaCl2溶液中观察是否有现象出现
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