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【题目】规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作错误的是( )

A. 加入固体粉末 B. 读取液体体积

C. 加热液体物质 D. 倾倒液体物质

【答案】B

【解析】A、固体药品的取用:粉末需匙或纸槽,颗粒则用镊子夹。试管横拿送药入,慢慢直立药落底,故选项A正确;B、定量液体的取用(用量筒):视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平,故选项B错误;C、加热液体的量不能超过试管容积的1/3,否则加热时液体可能溅出;故选项C正确;D、液体药品的取用:取下瓶盖,倒放在桌上,(以免药品被污染).标签应向着手心,(以免残留液流下而腐蚀标签),拿起试剂瓶,将瓶口紧靠试管口边缘,缓缓地注入试剂,倾注完毕,盖上瓶盖,标签向外,放回原处,故选项D正确。故选B。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2018513日,我国首艘001A型国产航母开始海试,标志着我国在航海及军事领域取得重大突破。根据所学知识填空。

(1)建造航母用到了钛合金,构成金属钛的粒子是________(原子”“分子离子”),工业制钛有一种反应为:TiF4+2H2SO44HF+2X+TiO2,X 的化学式为_______

(2)航母外壳用涂料覆盖,是为了防止钢铁材料与_______________接触而锈蚀。

(3)为了探究航母材料中锌、铁、铜三种金属活动性强弱,某同学设计了下列实验(每步均充分反应),其中能达到目的是________________(填序号)。

A.稀盐酸中加入足量铁粉后,再加铜粉,最后加入锌粉

B.ZnCl2溶液中加入足量铁粉后,再加入CuCl2溶液

C.ZnCl2溶液中加入足量铜粉后,再加入铁粉

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】中和反应在日常生活中应用广泛,下列是稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图。回答以下问题:

(1)分析图中反应前后没有发生变化的微粒是__________;反应的实质是_____

(2)如果规定上述反应后溶液的pH<7,显酸性。请你设计一个实验方案证明溶液显酸性:

实验操作

实验现象

实验结论

______

______

显酸性

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】鸡蛋壳主要成分为碳酸钙,小东同学为测定鸡蛋壳中钙元素的质量分数,设计了如下实验。取25 g鸡蛋壳样品于烧杯中,将188.8 g稀盐酸缓慢加入样品中(杂质不溶于水,也不与酸发生反应)。测得烧杯内剩余固体质量与加入稀盐酸质量关系如图:

根据图示回答下列问题:

(1)鸡蛋壳样品中碳酸钙的质量为__________g。

(2)鸡蛋壳样品中钙元素的质量分数为__________

(3)完全加入稀盐酸后,溶液中氯化钙的质量分数为_________

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【题目】食品与健康、能源与环境是我们共同关注的社会问题。

(1)红枣,自古以来就被列为“五果”之一。红枣中富含铁,经常食用红枣可以防止患___________(填“贫血”或“佝偻病”)。

(2)芋头皮内含有碱性黏液,皮肤沾上会出现瘙痒,可用厨房中_____来止痒。

(3)八闽首府建州(今建瓯),历史悠久。建瓯板鸭富含的营养素是_______________

(4)优质水源是酿酒条件之一,政和“东平老窖”是福建名酒。为了鉴别该水源属于软水还是硬水,选用的试剂是_____________

(5)国务院决定自2018年5月1日起,将抗癌药品的进口关税降为零。氮芥(C5H11Cl2N)是最早用于临床并取得突出疗效的抗肿瘤药物。氮芥中氯元素的质量分数为____________(精确到0.1%)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】推理是学习化学的一种重要方法,但不合理的推理会得出错误的结论。请对下列错误观点举出相应的否定例证(填化学式或化学方程式)。

错误观点

否定例证

有单质和化合物生成的反应一定是置换反应

举例:CuO+COCu+CO2

含氧元素的化合物一定是氧化物

___________________

与酸反应放出气体的物质,一定是活泼金属

_______________

生成盐和水的反应一定是中和反应

_________________

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【题目】请用化学用语填空

(1)一个磷原子______(2)硫酸根离子______ (3)氦气_____________(4)两个氢分子______ (5)标出磷酸钠(Na3PO4)中磷元素的化合价 ____________

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【题目】2018518日,国际学术期刊《自然·纳米技术》封面文章介绍了来自中国的重要成果:新型催化剂可把CO2这一溫室气体高效转化为清洁液体燃料——甲醇(CH3OH)。下列关于甲醇的说法错误的是

A. 甲醇属于有机物

B. 甲醇中碳元素的质量分数是37.5%

C. 甲醇的相对分子质量是32g

D. 甲醇分子中C、H、O原子个数比为1:4:1

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【题目】在进行二氧化碳制取和性质的分组实验过程中,某实验小组设计了如图(ab)两套制取二氧化碳的装置:

你认为设计合理的是________(填字母序号),实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为:________

用正确的装置制取一瓶二氧化碳后,乙同学做了如图所示验证二氧化碳性质的实验,请和实验小组的同学一起完成下列实验报告册的填写:

实验现象

_________

实验结论

________

实验结束后反应还在继续,丙同学觉得浪费了化学药品,于是对上述装置进行了如图所示的改进.请回答:

丁同学认真分析后,觉得该装置还可以用来制取氧气,写出用该装置制取氧气的化学反应方程式:________

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