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    低碳生活（low-carbon life）不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择．碳和碳的化合物是化学世界中最庞大的家族，在学习化学的过程中我们结识了许多碳家族的成员．
    （1）请填写出含碳元素物质的化学式．
    汽水中含有的一种酸______；可以燃烧的氧化物______
    禁止喝后开车的饮品______；最简单的有机物______
    可用作糕点发酵粉的盐______．
    （2）“低碳经济”、“低碳生活”的重要含义之一就是节约化石能源的消耗，普及利用新能源，如太阳能、______等．低碳生活从细节做起，我的一个低碳举措是______．
    此题涉及到的知识是对化学学习中碳的单质及化合物化学式的书写，有一部分可通过所学化学教材的常见物质解决，有一部分则是生活常识的积累．
    （1）汽水中含有的是碳酸；可以燃烧的含碳氧化物是一氧化碳；禁止喝后开车的饮品是酒；最简单的有机物是甲烷；可用作糕点发酵粉的盐是碳酸氢钠．故答案为：H2CO3 ；CO； C2H6O； CH4；NaHCO3
    （2）节约化石能源的消耗，普及利用新能源，新能源包括太阳能、风能、地热能、潮汐能等；低碳生活重要的是减少化石能源的消耗；故答案为：风能、随手关灯
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    低碳生活（low-carbonlife）不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择．碳和碳的化合物是化学世界中最庞大的家族，在学习化学的过程中我们结识了许多碳家族的成员．
    （1）请按图要求，填写出碳元素物质的化学式．
    A-天然最坚硬的单质
    C
    C
    ，
    B-可以燃烧的氧化物
    CO
    CO
    ，
    C-禁止喝后开车的饮品
    C2H6O
    C2H6O
    ，
    D-组成最简单的有机物
    CH4
    CH4
    ，
    （2）大气中一些气体具有吸收地面反射的太阳辐射，并重新发射辐射的性质．如水汽、二氧化碳、氧化亚铁、甲烷和臭氧等，它们是地球大气中主要的
    B
    B
    气体．（填序号）
    A．惰性气体  B．温室   C．活跃
    （3）自然界自发进行的碳循环，在很长的时期内始终处于一种均衡的状态．然而人类的行为却在很短的时间内打破了这种平衡，使空气中的二氧化碳气体剧增．
    ①写出动物体内葡萄糖C6H12O6氧化的化学方程式
    C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O
    C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O
    ．
    ②上述平衡被破坏的同时，空气中存在大量的二氧化硫气体，导致产生硫酸型酸雨．请写出二氧化硫转变成硫酸的总化学反应方程式
    2SO2+2H2O+O2═2H2SO4
    2SO2+2H2O+O2═2H2SO4
    ．
    （4）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料，普及利用新能源，如太阳能、
    风能
    风能
    等．低碳生活从细节做起，我的一个低碳举措是
    双面使用纸张
    双面使用纸张
    ．
    （5）经研究发现NH3燃烧得产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．
    ①氨气中氮元素和氢元素的质量比为
    14：3
    14：3

    ②将氨气燃烧反应的化学方程式补充完整4NH3+3O2
     点燃 
    .
     
    6H2O+
    2N2
    2N2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    低碳生活（low-carbon life）不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择．碳和碳的化合物是化学世界中最庞大的家族．
    （1）请按图要求，填写出含碳元素物质的化学式或物质名称．
    A天然存在最坚硬的单质
    C
    C
    ；
    B可以燃烧的氧化物
    CO
    CO
    ；
    C“联合制碱法”中的“碱”
    Na2CO3
    Na2CO3
    ；
    D最简单的有机物
    CH4
    CH4
    ；
    E人体主要的供能物质
    C6H12O6
    C6H12O6
    ．
    （2）“低碳经济”、“低碳生活”的重要含义之一就是节约化石能源的消耗，普及利用新能源，如太阳能、
    风能
    风能
    等．低碳生活从细节做起，我的一个低碳举措是
    随手关灯
    随手关灯
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2010?集美区质检）“低碳”，英文为low carbon．意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放．
    材料1：“低碳生活”（low carbon living）是指生活作息时所耗用的能量要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量．“低碳经济”的理想形态是充分发展“阳光经济”、“风能经济”、“氢能经济”、“生物质能经济”．
    材料2：二氧化碳是人类排放最主要的温室气体，人为二氧化碳排放的主要来源是能源生产和交通运输的化石燃料燃烧．
    （1）煤、
    石油
    石油
    和
    天然气
    天然气
    常称为化石燃料．
    （2）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是
    化石燃料的大量使用
    化石燃料的大量使用
    ，自然界中消耗二氧化碳的主要途径是
    光合作用
    光合作用
    ．
    （3）为减少“温室效应”带来的负面影响，法国化学家Paul  Sabatier提出CO2甲烷反应．使CO2和H2在催化剂作用下生成CH4和H2O，该反应的化学方程式为
    CO2+4H2
     催化剂 
    .
     
    CH4+2H2O
    CO2+4H2
     催化剂 
    .
     
    CH4+2H2O
    ．
    （4）下列措施中，有利于降低大气中二氧化碳含量的是
    A
    A
     （填字母序号）．
    A．植树造林，增大植被面积    B．大量使用化石燃料    C．将二氧化碳变废为宝，循环利用．
    （5）德国INTEGRAL公司因研究出无辐射冷却技术而荣获德国环境大奖，他们用水和冰组成的物质代替传统的氟利昂或氨做冷却剂．该致冷剂
    B
    B
    （填字母序号）
    A．电解生成氢气和氧气    B．对环境不产生任何污染   C．化学性质和水不同
    （6）如何实现“低碳生活”、“低碳经济”？
    生活中少使用一次性筷子
    生活中少使用一次性筷子
    、
    开发利用新能源，用以替代化石燃料
    开发利用新能源，用以替代化石燃料
    ．

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年江苏扬州市九年级第一次模拟考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    低碳生活（low-carbon life）不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。碳和碳的化合物是化学世界中最庞大的家族，在学习化学的过程中我们结识了许多碳家族的成员。

    （1）请按图要求，填写出含碳元素物质的化学式。

    A—天然最坚硬的单质　 　，

    B—可以燃烧的氧化物　 　，

    C—禁止喝后开车的饮品　 　，

    D—组成最简单的有机物　 　。

    （2）大气中一些气体具有能吸收地面反射的太阳辐射，并重新发射辐射的性质，如水汽、二氧化碳、氧化亚氮、甲烷和臭氧等，它们是地球大气中主要的　 　气体。（填序号）

    A．惰性              B．温室            C．活跃

    （3）自然界自发进行的碳循环，在很长的时期内始终处于一种均衡的状态。然而人类的行为却在很短的时间内打破了这种平衡，使空气中的二氧化碳气体剧增。

    ①写出动物体内葡萄糖（C6H12O6）氧化的化学方程式　   　  。

    ②上述平衡被破坏的同时，空气中存在大量的二氧化硫气体，导致产生硫酸型酸雨。请写出二氧化硫转变成硫酸的总化学反应方程式：　        　。

    （4）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料，普及利用新能源，如太阳能、　 　等。低碳生活从细节做起，我的一个低碳举措是　     　。

    （5）经研究发现燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。

    ①中氮元素和氢元素的质量比为　 　。

    ②将燃烧反应的化学方程式补充完整：　 　。

     

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    科目：初中化学 来源：2010年中考化学一模试卷（解析版） 题型：填空题

    （2010?雨花台区一模）低碳生活（low-carbon life）不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择．碳和碳的化合物是化学世界中最庞大的家族，在学习化学的过程中我们结识了许多碳家族的成员．
    （1）请按图要求，填写出含碳元素物质的化学式．
    A-天然最坚硬的单质；
    B-可以燃烧的氧化物；
    C-禁止喝后开车的饮品；
    D-组成最简单的有机物；
    还有吗？回去再找两种，．
    （2）“低碳经济”、“低碳生活”的重要含义之一就是节约化石能源的消耗，普及利用新能源，如太阳
    能、等．低碳生活从细节做起，我的一个低碳举措是．

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