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    （2010?黄石）2010年春，在欧洲召开了世界温室气体减排大会．为减少CO2的排放量，下列措施可行的是（　　）
    分析：要减少CO2的排放量可从减少化石燃料的使用和开发新能源考虑．
    解答：解：A、要减少CO2的排放量，用石灰水吸收空气中的CO2是不符合实际的；
    B、大力发展太阳能、风能等替代能源，可以减少二氧化碳的排放，可行；
    C、限制汽车工业的发展，减小汽车数量，是不符合社会发展的；
    D、对排放CO2多的工厂一律关闭，不准生产，也是不现实的．
    故选B
    点评：减少二氧化碳的排放是当今的热点话题，同学们要把握相关的知识．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2010?黄石）用化学符号填空：
    （1）2个氮原子
    2N
    2N
    ；（2）4个硫酸根离子
    4SO42-
    4SO42-
    ；（3）3个氮分子
    3N2
    3N2
    ；（4）碳酸氢铵
    NH4HCO3
    NH4HCO3
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2010?黄石）化学与社会密切相关：
    （1）人体缺
    钙
    钙
    （填元素名称）可能会得佝偻病．目前市场上有“补血口服液”、“高钙奶粉”、“加碘食盐”等，这些铁、钙、碘应理解为
    ③
    ③
    （填序号）：
    ①原子      ②分子    ③元素     ④单质．
    （2）市售的麦片中含有极微量很细的还原铁粉，食用这样的麦片后，铁在胃里溶解的原因是
    胃液中含有盐酸，铁可与盐酸反应生成易溶于水的盐而溶解
    胃液中含有盐酸，铁可与盐酸反应生成易溶于水的盐而溶解
    ．
    （3）有机高分子材料的出现是材料史上的一次重大突破，下列四种物质不属于有机高分子材料的是哪一种
    ④
    ④
    （填序号）①尼龙绳；②家用保鲜膜；③橡皮擦；④钢材．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2010?黄石）已知A、B两种固体的溶解度曲线如图所示，试回答下列问题：
    （1）在t1℃时，溶解度A
    ＜
    ＜
    B（填＜、=、＞）．
    （2）将A的某溶液温度从t2℃降至t1℃，溶液
    可能会
    可能会
    （填一定会、可能会、一定不会）有晶体析出．
    （3）欲使t1℃时B的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的措施是
    降低温度或加入溶剂
    降低温度或加入溶剂
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2010?黄石）某化学活动小组的同学在探究金属与酸反应时，发现铜与浓硫酸在加热条件下能够发生反应，并产生大量气体．
    [提出问题]产生气体的成分是什么呢？
    [分析讨论]经分析讨论，大家认为产生的气体可能是H2、SO2、SO3、O2等气体，经进一步查验后确认没有SO3、O2，于是大家决定进一步探究气体成分．
    [提出猜想]猜想①：产生的气体仅为SO2；猜想②：产生的气体仅为H2；你认为猜想③
    产生的气体为SO2和H2的混合气
    产生的气体为SO2和H2的混合气
    ．
    [查阅资料]SO2是一种有毒气体，不能燃烧，能使红色的品红溶液变为无色，是一种主要大气污染物．H2则不能使红色品红溶液褪色．铜与浓硫酸反应时，硫酸总会剰余．
    [设计实验]该小组的同学据此设计并完成了如图所示的实验

    [分析与结论]
    （1）图中X为
    品红
    品红
    溶液．
    （2）由以上实验可知：猜想
    ①
    ①
    （填①、②、③）正确．
    [反思与评价]
    （3）与活泼金属和稀硫酸的反应不同，铜与浓硫酸反应时，硫元素的化合价
    降低
    降低
    ．
    （4）实验结束后，有同学认为在处理图中反应①试管中残液时，应先用水将残液稀释，正确的操作方法是
    将残液慢慢地加入水中，并不断搅拌
    将残液慢慢地加入水中，并不断搅拌
    ．
    （5）另有同学认为多余的气体应通入一个装有NaOH溶液的烧杯中，其原因是
    吸收多余的SO2
    吸收多余的SO2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2010?黄石）将11g含少量杂质（杂质不溶于水，也不溶于酸）的碳酸钠固体，加入到43.8g盐酸溶液中，恰好完全反应，产生CO气体4.4g，请计算：
    （1）原固体中Na2CO3的质量；
    （2）反应后的溶液中氯化钠的质量分数．

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