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    鉴别氧气、氮气、空气最适宜的方法是（　　）
    A、分别测定三种气体的密度
    B、闻其气味
    C、用澄清石灰水
    D、用燃着的木条分别伸进瓶内
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的鉴别题
    分析：A、根据氧气、氮气、空气的密度大小分析；
    B、根据氧气、氮气、空气的气味考虑；
    C、根据氧气、氮气、空气能否与石灰水反应；
    D、根据氧气、氮气、空气与燃着的木条的不同反应分析．
    解答：解：A、氧气、氮气、空气三者的密度差别不大，并且密度不会测量，故做法不适宜；
    B、空气、氧气、氮气都是没有颜色的气体，所以看颜色无法鉴别，故做法不适宜；
    C、氧气、氮气、空气都不与石灰水反应，所以不能区别；
    D、用燃着的木条分别伸进瓶内，使木条燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是氮气，没有变化的是空气，故此方法适宜．
    故选D．
    点评：在鉴别物质时，只要加入试剂后呈现的现象不同才能够鉴别开，要熟记空气、氧气、氮气的物理性质、化学性质．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某单质X能通过置换反应生成单质Y，下列叙述中正确的是（　　）
    A、当X、Y都是非金属时，Y一定比X活泼
    B、当X、Y都是金属时，Y一定比X活泼
    C、当X是金属时，Y可能是金属，也可能是非金属
    D、当X是非金属时，Y可能是金属，也可能是非金属

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质属于氧化物的是（　　）
    A、HClO
    B、KClO3
    C、ClO2
    D、C2H5OH

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有四瓶无色气体，它们分别是空气、氧气、氮气、二氧化碳气体，请你通过实验现象分别加以区别．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）以下语句节选自某同学的一篇周记《热爱化学》，请把横线文字用化学用语表示：“通过学习化学，我在家里看到洗衣粉，会想到用无磷
     
    的好；饼干中的干燥剂能吸收空气中的水
     
    ；天然气的主要成分是甲烷，一个甲烷分子
     
    是由一个碳原子和四个氢原子构成的…”
    （2）江西龙虎山因特有的丹霞地貌被誉为“中国红石公园”，其红色砂砾岩由石灰岩、氢氧化铁、石膏等成分组成，请用恰当的化学用语表示下列横线部分：石灰岩中含有碳元素
     
    ；石膏中的主要成分是硫酸钙，它是由钙离子
     
    和硫酸根离子构成；岩石呈红色是含氢氧化铁所致，其中氢氧化铁中铁元素显+3价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列试剂中，能把稀硫酸、氢氧化钾溶液、氯化钙溶液一次性鉴别出来的是（　　）
    A、氯化钾溶液B、碳酸钾溶液
    C、稀盐酸D、硝酸钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列反应属于置换反应的是（　　）
    A、Fe+CuSO4→FeSO4+Cu
    B、H2+O2→H2O
    C、CO+CuO→Cu+CO2
    D、KClO3→KCl+O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列化学符号或符号的意义：
    （1）镁元素
     
    ；
    （2）水分子
     
    ；
    （3）3P2O5
     
    ；
    （4）四个氧原子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用数字和化学符号填空：2个氧原子：
     
    ；硫酸根离子：
     
    ；负二价的硫元素：
     
    ；地壳中含量最高的金属元素：
     
    ．

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