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    18．下列对水的认识正确是（　　）
    A．生活中常用煮沸的方法将硬水转化为软水
    B．保护水资源要禁止使用化肥、农药
    C．电解水时正极端玻璃管中有氢气生成
    D．任何物质溶于水后，所得溶液导电性一定增强

    分析 A、根据将硬水转化为软水的方法解答；
    B、根据禁止使用化肥、农药，不能保障农业的丰收解答；
    C、根据电解水时正极产生氧气，负极产生氢气解答；
    D、根据运用物质溶于水只有能电离出阴阳离子的溶液才具有导电性解答．

    解答 解：A、将硬水转化为软水的方法，在生活中常用煮沸，故对；
    B、化肥农药会对水和土壤造成污染，但禁止使用化肥农药是不现实的，故错；
    C、电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，故错；
    D、物质溶于水只有能电离出阴阳离子的溶液才具有导电性，如酒精溶于水形成的溶液就并不能增强溶液的导电性，故错．
    答案：A

    点评 本题考查保护水资源，防止生活污水的直接排放，防止污染水体，有利于保护水资源．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．选择正确的序号填空：
    ①干冰    ②葡萄糖     ③生石灰
    （1）可用作食品干燥剂的是③；
    （2）可用作制冷剂的是①；
    （3）为人体活动提供能量的是②．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．将4g含有可溶性杂质的硫酸铜样品溶于足量水，再向所得溶液中逐渐滴加75g一定溶质质量分数的氯化钡溶液（杂质不与氯化钡溶液反应），实验过程中，生成沉淀的质量与滴入氯化钡溶液的质量关系如图所示．试计算：
    （1）恰好完全反应时，生成沉淀质量为4.66g；
    （2）样品中硫酸铜的质量分数是多少？
    （3）反应后溶液中，氯化钡的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．回答下列与水有关的问题
    （1）日常生活中，可用肥皂水区分硬水和软水；
    （2）水能变成水蒸气，这属于水的物理性质（选填“物理”或“化学”）；
    （3）电解水实验产生的两种气体中，能燃烧的是氢气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．在实验室里可用以下两种方法配制质量分数为10%的NaOH溶液

    （1）方法一中配制100g 10%的NaOH溶液，需要NaOH固体10g．
    （2）方法二中用量筒量取25%的NaOH溶液时仰视读数，其他操作均正确，所配溶液中溶质的质量分数大于10%（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
    （3）方法一中的“溶解”和方法二中的“混匀”，都要用到的仪器是烧杯、玻璃棒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．在某无色溶液中，能大量共存的是（　　）
    A．Na+，Fe2+，NO3-，Cl-B．Na+，K+，NO3-，CO32-
    C．Ba2+，K+，SO42-，Cl-D．NH4+，K+，OH-，SO42-

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．已知A、B、C、D、E分别分别是初中化学常见的五种不同类别的物质，其中B的固体和E的浓溶液常用作实验室的干燥剂．F是常见的一种棕色物质．它们之间存在如图所示的关系（图中“-”表示两端的物质能反应，“→”表示物质间存在转化关系，部分物质和反应条件示标出）．请按要求回答下列问题：
    （1）写出C的化学式：C：H2O．
    （2）写出下列化学方程式：
    A→B：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；D+F：3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3H2O．
    （3）D→C的转化最多可以通过2种基本反应类型实现．
    （4）将B溶液与E溶液充分混合，所得溶液pH=7，此时溶液中大量存在的粒子有H2O、Na+、S${{O}_{4}}^{2-}$（用化学符号表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列有关说法正确的是（　　）
    A．通过焚烧塑料减少“白色污染”
    B．可以用熟石灰来改良酸性土壤
    C．煤燃烧产生大量的二氧化碳是造成酸雨的罪魁祸首
    D．用一氧化碳做燃料可防止温室效应进一步增强

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．复方篙甲醚（C16H26O5）是一种治疗疟疾的有效药品．下列说法正确的是（　　）
    A．复方篙甲醚属于有机物
    B．复方篙甲醚由47个原子构成
    C．复方篙甲醚的相对分子质量为298g
    D．复方篙甲醚中C、H、O三种元素的质量比是16：26：5

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