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    某化学小组的同学利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铜，并验证反应后的气体产物．实验室现有如图所示实验装置（可重复使用）．
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    ①丙装置内发生反应的化学方程式是
     
    ，现象是
     
    ．
    该实验证明一氧化碳气体具有的化学性质是
     
    ，该反应中氧化剂是
     
    ．
    ②证明一氧化碳存在的另一个现象是
     
    ，气囊的作用是
     
    ．
    ③综合考虑之后你认为要完成该实验探究，相关装置的连接顺序应该是
     
    ．
    分析：①一氧化碳和氧化铜在加热条件下，反应能生成铜和二氧化碳；氧化还原反应是对立统一的，在氧化还原反应中，化合价升高，被氧化，是还原剂，化合价降低，被还原，是氧化剂；
    ②二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳有毒，扩散到空气中会污染环境；
    ③石灰水可以检验二氧化碳的存在，氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，所以氢氧化钠溶液可以用来吸收二氧化碳．
    解答：解：①丙装置内，一氧化碳和氧化铜反应的化学方程式为：CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2；
    实验过程中能够观察到黑色粉末逐渐变成红色；
    该实验中，一氧化碳表现出还原性，氧化铜被一氧化碳还原，是氧化剂．
    故填：CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2；黑色粉末逐渐变成红色；还原性；氧化铜．
    ②如果把丙装置中排出的气体通入澄清石灰水中，能够观察到澄清石灰水变浑浊，说明一氧化碳和氧化铜反应生成了二氧化碳，证明了一氧化碳的存在；
    气囊的作用是收集尾气，防止一氧化碳污染环境．
    故填：澄清石灰水变浑浊；收集一氧化碳，防止污染空气．
    相关装置的连接顺序应该是：先通过乙装置除去二氧化碳，再通过甲装置检验二氧化碳是否除尽，再通过丙装置使一氧化碳和氧化铜反应，再通过甲装置检验一氧化碳和氧化铜反应的产物，再通过丁装置收集尾气．
    故填：乙→甲→丙→甲→丁．
    点评：实验设计正确与否，关系到实验的成败，因此要合理设计实验，尽量做到优化，只有这样才能得出更加准确的结论．
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    （2012?武汉）某化学小组的同学利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物．实验室现有下图所示实验装置（可重复使用）．按气体从左到右的方向，装置连节顺序正确的是（　　）

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    （2013?瑶海区一模）某化学小组的同学利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物．实验室现有如图所示实验装置（可重复使用）．
     
    （1）为了去除原混合气体中的二氧化碳气体，气体要首先通过
    乙
    乙
    装置，其中发生的反应用化学方程式表示为
    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
    ；
    （2）丙装置内发生反应前后的现象是
    红色固体变黑色
    红色固体变黑色
    ，该实验证明一氧化碳气体具有的化学性质是
    还原性
    还原性
    ；
    （3）证明一氧化碳存在的另一个现象是
    甲中澄清的石灰水变浑浊
    甲中澄清的石灰水变浑浊
    ，气囊的作用是
    尾气处理
    尾气处理
    ；
    （4）综合考虑之后你认为要完成该实验探究，相关装置的连接顺序应该是
    乙甲丙甲丁
    乙甲丙甲丁
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学小组的同学利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物．实验室现有下图所示实验装置（可重复使用）．按气体从左到右的方向，装置连节顺序正确的是（　　）

    　

    A．

    甲→乙→丙→丁

    B．

    甲→丙→乙→丁

    C．

    乙→甲→丙→甲→丁

    D．

    乙→甲→丙→乙→丁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学小组的同学利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铜，并验证反应后的气体产物。实验室现有如图所示实验装置（可重复使用）。
     

    ① 丙装置内发生反应的化学方程式是     （24）      ，现象是    （25）          ，

        该实验证明一氧化碳气体具有的化学性质是 （26）  ，该反应中氧化剂是 （27）  。
    ② 证明一氧化碳存在的另一个现象是   （28）      ，气囊的作用是    （29）     。 
    ③ 综合考虑之后你认为要完成该实验探究，相关装置的连接顺序应该是    （30）   。

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