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    通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动，请你一同参与：
    （1）提出问题：氢氧化钙是否变质？
    （2）猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质．
    （3）实验探究：
    实验步骤及操作 实验现象 实验结论
    取样于试管中，加入足量蒸馏水振荡，静置
    ①取上层清液，滴入无色酚酞试液
    ②倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸    		 ①无色酚酞试液变红
    ②
     
    		 部分变质
    ①无色酚酞试液不变红
    ②
     
     
    ①
     

    ②没有气泡产生
     
    （4）小结与思考：
    ①氢氧化钙变质的原因：
     
     （用化学方程式表示）
    ②小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定该样品已部分变质，请写出实验中反应的化学方程式
     
    ．
    考点：药品是否变质的探究,酸的化学性质,碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：（3）根据氢氧化钙的变质程度分析现象：①没有变质，只含有氢氧化钙，加酚酞试液会看到酚酞试液变成红色，加稀盐酸没有气泡产生；
    ②部分变质，则含有氢氧化钙和碳酸钙，加酚酞试液会看到酚酞试液变成红色，加稀盐酸有气泡产生；
    ③全部变质，只含有碳酸钙，加酚酞试液不会看到酚酞试液变成红色，加稀盐酸有气泡产生；
    （4）根据氢氧化钙变质是与二氧化碳反应产生碳酸钙和水写出相关的方程式；
    解答：解：（3）根据结论：部分变质，那么成分是氢氧化钙和碳酸钙，故“②倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸”后肯定有气泡产生；
    若没有气泡产生，说明氢氧化钙未变质，则全部是氢氧化钙，故①取上层清液，滴入无色酚酞试液，无色酚酞试液变红；
    （4）氢氧化钙变质与二氧化碳反应产生碳酸钙和水，故反应的方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；碳酸钙和盐酸反应产生二氧化碳气体，故反应的方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    点评：本题考查了氢氧化钙的变质，握氢氧化钙变质的原因和氢氧化钙、碳酸钙的性质是解答此题的前提和基础，此外，还要根据现象分析结论，或者根据结论推出现象，正确书写化学方程式．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请回答实验中的有关问题．
    （1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞溶液，观察到酚酞溶液不变色，再向其中滴加浓氨水，观察到酚酞溶液变成红色，由此说明酚酞溶液遇蒸馏水不变色，而遇浓氨水会变红（或变色）．
    （2）实验Ⅱ：（如图甲所示）；烧杯A的现象是
     
    ；产生这一现象的原因是
     
    ．
    （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ（如图乙所示）作为对比试验，你认为有无必要，并简要说明理由：
     
    ．
    （4）“魔术大王”小刚受上述实验的启发，决定为大家表演小魔术“铁树开花”，具体操作下图所示，其中图1中的浓氨水温度较高，图2中的浓氨水温度较低，而其他条件均相同．
    过了一会儿，可以观察到两个烧杯中细铁丝上面的棉团
     
    ，但图1中的“铁树开花”速度远比图2中的“铁树开花”速度快，由此魔术你还得出什么结论？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用托盘天平测量一小铁块的质量，平衡时所用砝码和游码的位置如图，则小铁块的质量是
     
    g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用如图所示的装置制取二氧化碳，完全反应后，将锥形瓶中的剩余物过滤，探究得到的滤液中有哪些溶质．
    猜想一：CaCl2
    猜想二：CaCl2和
     

    进行探究实验
    实验步骤 实验现象 实验结论
    取少量的滤液于试管中，再向试管中加入
     
    ．
     
    		 猜想二正确

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：a
     
    ．
    （2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是
     
     （填图中字母），可选用C装置收集氧气，其原因是
     
    ．
    （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），应选择的发生装置是
     
    （填图中字母）．
    （4）若用F进行排空气法收集氢气，则气体应从
     
    口进入（填b或c）．
    （5）若用C装置收集一瓶较纯净氧气，当观察到
     
    时开始收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据如图中A、B两种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题．
    （1）在
     
    ℃时，A、B两种物质溶解度相同．
    （2）t2℃时，100g水中溶解
     
    gB物质恰好达到饱和．
    （3）在t2℃时A、B两种物质的溶解度大小为
     
    ．
    （4）若要从A中含有少量B的混合溶液中提纯A，可采用的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图，按要求回答问题：
    （1）图中仪器a的名称是
     
    ，图F实验的目的是
     
    ．
    （2）实验室用过氧化氢制取氧气的化学反应的文字表达式为
     
    ，所选用的发生装置是
     
    （填序号，下同），若要得到较纯净的氧气所选用的收集方法最好是
     
    ；
    （3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气时，在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是
     
    ，用排空气法收集一瓶氧气，验满的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用元素符号给相关成语填空（注：成语中的被填空字的音与元素名称相同）．
    （1）高歌
     
    进；
    （2）大快人
     
    ；
    （3）黄
     
    万两；
    （4）高山
     
    水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向试管中倾倒液体试剂时，下列说法或做法不正确的是（　　）
    A、试剂瓶口紧挨着试管口倾倒
    B、试剂瓶上的标签向着手心
    C、打开的试剂瓶塞倒放在试验台上
    D、试管要完全竖直

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