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7.某兴趣小组进行粗盐提纯并配制NaCl溶液,请回答下列问题:

(1)操作①、②、③依次为下图中的(填字母)CBA.

(2)若实验最终所得NaCl晶体偏少,则可能的实验原因是B(填字母).
A.过滤时滤纸有破损    B.蒸发时有固体溅出
(3)在得到食盐固体的过程中,当蒸发皿中出现较多量的固体时出现时,就要停止加热.

分析 (1)操作①为:粗盐溶解;操作②含有泥沙的混合液经过过滤,得较纯净的氯化钠溶液;操作③蒸发滤液,得氯化钠晶体,据此进行分析解答.
(2)根据过滤时滤纸有破损会导致得到的氯化钠晶体中含有泥沙,蒸发时有固体溅出会导致最终所得NaCl晶体偏少,进行分析解答.
(3)根据蒸发操作停止加热的时机进行分析解答.

解答 解:(1)操作①为:粗盐溶解;操作②含有泥沙的混合液经过过滤,得较纯净的氯化钠溶液;操作③蒸发滤液,得氯化钠晶体;图中A为蒸发操作,B为过滤操作,C为溶解操作.操作①与C对应,操作②与B对应,操作③与A对应.
(2)A.过滤时滤纸有破损,会导致得到的氯化钠晶体中含有泥沙,实验最终所得NaCl晶体偏多.
B.蒸发时有固体溅出,会导致最终所得NaCl晶体偏少.
(3)在得到食盐固体的过程中,当蒸发皿中出现较多量的固体时,就要停止加热.
故答案为:(1)CBA;(2)B;(3)蒸发皿中出现较多量的固体.

点评 本题难度不大,掌握粗盐提纯的原理、过滤与蒸发的原理等并能灵活运用是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.(1)小明同学去莲花山旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水.请回答下列问题:

①水的净化.向浑浊的天然水中加入明矾,静置一段时间后,取上层液体过滤,得到略带颜色的液体.实验中加入明矾的作用是促进了水中悬浮杂质的沉降,过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗(填仪器名称),其中玻璃棒的作用是引流.
②进行过滤操作时,下列做法错误的是D.
A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边   B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口       D.液面不要低于滤纸边缘
③向滤液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水样中的色素和异味.
(2)小明用制取的蒸馏水做了如图所示的两个实验,发生物理变化的是实验A;试管2中得到的气体是氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.有A、B、C三种元素,已知A是地壳中含量最多的元素,B元素的原子失去一个电子后只剩下一个质子,C2-的电子层结构与氩原子相同.
(1)请写出 A、B、C三种元素的元素符号O、H、S;
(2)根据A、B、C的化合价,写由A与C组成的一种化合物的化学式SO2
(3)我国渤海、黄海、东海、南海海水中含A元素的总量大约是3.35×1015t,那么含B元素的总量大约应该是0.42×1015t.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.化学与生活息息相关,请你用所学化学知识回答以下生活中的问题.
(1)某品牌矿物质水标签的部分内容如图1所示.
①该矿泉水中至少含有5种非金属元素;
②硫酸镁中阴离子的符号是SO42-
③镁离子的结构示意图是图2中的C(填序号);
④可以用肥皂水来检验该矿泉水是硬水还是软水.
(2)请选用H、O、N三种元素中的一种或几种填写符合下列要求的化学式(各写一个):
①可用于炼钢的气体是O2;     
②可用来填充探空气球的气体是H2
③人体中含量最多的物质H2O;     
④食品包装中作保护气的气体N2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列现象与物质的化学性质无关的是(  )
A.绿色植物的光合作用B.铜丝导电
C.石灰水久置在空气中变浑浊D.纸张燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列有关水的叙述正确的是(  )
A.水是由许多水分子构成的氧化物
B.水是由2个氢原子和1个氧原子构成的纯净物
C.水是由2个氢元素和1个氧元素组成的物质
D.水是由氢气和氧气组成的化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.已知废旧普通干电池筒内主要有木炭粉、淀粉、二氧化锰、氯化锌、氯化铵等物质,某化学兴趣小组同学欲通过实验从中回收二氧化锰,并研究二氧化锰在分解过氧化氢制氧气的反应中所起的作用.
【查阅资料】淀粉不溶于冷水,完全燃烧生成二氧化碳和水;碳、二氧化锰不溶于水.氯化锌、氯化铵均易溶于水.
【进行实验】实验步骤如图:

步骤a的目的是为了溶解氯化锌和氯化铵;
步骤b所对应的操作名称是过滤,其中玻璃棒所起的作用是引流;
步骤c灼烧残渣的目的是除去淀粉和木炭粉;
步骤d中,加入残渣后带火星的木条复燃.试管中发生化学反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
【得出结论】因此二氧化锰在分解过氧化氢制氧气的反应中起催化作用.
【交流与反思】该化学兴趣小组同学对上述结论进行了讨论,认为该结论不合理,还需通过实验证明二氧化锰的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列实验现象描述错误的是(  )
A.铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁
B.红磷在空气中燃烧产生大量白烟
C.硫在空气中燃烧生成有刺激性气味的气体
D.纯净的氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.实验室开放日,小林和小王同学做了镁条在空气里燃烧的实验,他们首先称取5g刮去氧化膜的镁条,用坩埚钳夹住镁条放在酒精灯上引燃,看到了耀眼的强光,并有一团烟尘产生.
(1)请你写出该反应的化学方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;
(2)小林同学将生成的白色粉末收集起来,称量发现只有4.3g,再把熏白的坩埚钳上的氧化镁粉末刮下来一起称量也只有4.9g,小林同学很纳闷,怎么这个反应质量不守恒?请你帮小林同学分析原因:部分氧化镁形成烟尘散失,无法称量;
(3)小王思考后认为,理论上得到的白色固体质量应当大于(填“大于”“等于”或“小于”)5g,他的理由是根据质量守恒定律,生成的氧化镁固体质量等于参加反应的镁和氧气的质量和,为了使实验更精确,请给他们提一条合理建议:将实验在密闭装置中进行.

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同步练习册答案