【题目】物质世界每时每刻都在发生着变化,下列变化属于化学变化的是( )
A. 干冰升华 B. 石墨导电 C. 木炭吸附色素 D. 自来水厂投药消毒
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列给物质加热的操作不正确的是( )
A.试管口不要对着自己或他人
B.试管内液体体积不应超过试管容积的 ![]()
C.应先使试管底部均匀受热,再用酒精灯的外焰固定加热
D.加热后的试管,应立即用冷水冲洗干净
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学兴趣小组利用课余时间自制氧气.有的同学从家里拿来了水杯(带盖子)用以收集氧气,有的同学从药品买来了过氧化氢溶液. ![]()
(1)除了自带仪器外,还需向实验室借用的仪器有(填序号).
(2)氧气验满的方法是 .
(3)他们发现土豆块可以加快过氧化氢分解的速率,其作用可能 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质的性质决定用途。下列物质的用途和性质一致的是( )
A. 铜导电性好,作导线 B. 铝密度小,作铝锅
C. 金密度大,做成装饰品 D. 银导热性好,作装饰品
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验.
(1)甲同学将所学气体制取的知识整理如下,请你帮助他完成相关内容. ![]()
①写出图中有标号仪器的名称:a , 实验室用高锰酸钾制氧气并用排空气法收集氧气,可选用的制取装置为(填字母),高锰酸钾制氧气的符号表达式 , 其中A装置中试管口略向下倾斜的目的是;在进行制取氧气的操作时,加入药品之前必须进行的一步操作是 .
②用双氧水和二氧化锰来制取氧气,可选用的发生装置是 , 可选用C装置收集氧气,其原因是 , 反应结束后,欲将二氧化锰回收荐利用应进行的主要操作是 , 所需玻璃仪器 .
(2)根据所学知识及所给信息回答问题:
氨气(NH3)在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液为氨水.实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气.实验室制取氨气应选用的发生装置和收集装置是(填写字母)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学世界绚丽多彩,下列实验中有关颜色的描述不正确的是( )
A. 硫粉在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
B. 将铁钉加入到硫酸铜溶液中,溶液由蓝色变为黄色
C. 酚酞溶液中滴入浓氨水会变红色
D. 镁条在空气中燃烧产生大量白
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组物质,按混合物、化合物、单质顺序排列的是 ( )
A. 冰水共存物、干冰、氮气 B. 石油、煤、天然气
C. 洁净的空气、氯化氢、液态氧 D. 氯化钠、酒精、水银
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【题目】请你参与下列探究:
【问题情景】在课外活动中,小斌按照课本实验(见图1)探究微粒的性质时,闻到了刺激性的氨味,于是,小斌在老师的指导下,设计了如图2的实验装置,进行同样的实验,结果不再有刺激性的氨味,并且快速出现实验现象,得到了和课本实验同样的结论.![]()
【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验.
(1)滴入少量浓氨水后,湿润的酚酞滤纸条发生的变化是;从微观角度分析,此现象可说明的结论是 .
(2)“图2的实验装置,快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能会(填“放热”或“吸热”).
(3)和课本实验比较,小斌改进后的装置的优点是(写出两点)①;② .
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【题目】下列有关实验现象描述不正确的是
A.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体
B.木炭在氧气中燃烧,产生白色火焰,生成二氧化碳
C.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.加热铜绿时,绿色粉末变成黑色,试管壁上有水珠生成
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