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    9．现有双氧水样品10g，在二氧化锰的催化作用下，完全分解得到3.2g氧气，试求该双氧水样品中过氧化氢的质量分数．

    分析 过氧化氢分解生成水和氧气，根据提供的数据可以过氧化氢的质量分数．

    解答 解：设过氧化氢质量为x，
    2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，
      68            32
       x           3.2g
    $\frac{68}{x}$=$\frac{32}{3.2g}$，
    x=6.8g，
    该双氧水样品中过氧化氢的质量分数为：$\frac{6.8g}{10g}$×100%=68%，
    答：该双氧水样品中过氧化氢的质量分数为68%．

    点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，同时考查了分析数据的能力，计算时要注意规范性和准确性．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．有一固体混合物A，已知其中可能含有MgCl2、CuSO4、CaCO3、FeCl3四种物质中的两种或多种按图示实验，现象如图所述（设过程中没有发生的反应都能恰好完全进行）．

    试根据实验过程和发生的现象做出判断，填写以下空白：
    （1）气体B的化学式为CO2．
    （2）在混合物A里，上述四物质当中肯定不存在的物质是（写化学式）CuSO4、FeCl3．
    （3）在溶液F中，一定大量存在的酸根离子是NO3-．
    （4）写出1个生成白色沉淀G的化学方程式：NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3，或MgCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Mg（NO3）2，或CaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ca（NO3）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．实验室制取氧气是一项重要的实验任务，需要选择合适的反应、考虑在什么装置中制取、用什么方法收集、怎样检验产生的气体、规划实验步骤等问题，依据上述思路，完成下列问题：
    （1）选择反应．
    ①下列物质不能作为实验室制取氧气的反应物的是D
    A．过氧化氢（H2O2）  B．氯酸钾（KClO3）  C．高锰酸钾（KMnO4）  D．氯化钠（NaCl）
    ②小红同学对三组药品进行了探究，实验记录如下表：
    组别药品实验现象
    A二氧化锰粉末和过氧化氢溶液混合产生气泡速率适中，过程中无副产物
    B电解水产生气泡速率缓慢，能持续进行
    C加热紫色高锰酸钾粉末加热一段时间有气泡，紫色粉末易进入导管
    综合上述实验结果，你认为最好选择A组药品（填字母序号），理由是：反应不需加热或通电，反应速率适中，反应环保．
    （2）选择装置．

    ①．写出如图装置中带标号仪器的名称，a分液漏斗，b集气瓶；
    ②．如用氯酸钾固体与二氧化锰固体加热制取氧气，你认为应选择上图中装置A（填字母序号）； 选择的依据是反应物是固体并需要加热，收集氧气应选择C_或D装置（同上），选择收集方法的理由是氧气密度比空气大，且不易溶于水．
    ③．选择发生装置的依据反应物的状态和反应条件；选择收集装置的依据气体的密度和溶解性．
    （3）检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气．
    （4）规划实验步骤，进行实验．
    ①实验的第一步是检查装置的气密性，B装置气密性的检查方法是关闭分液漏斗的活塞，将导气管浸没水中，手握锥形瓶的外壁，若导管口冒气泡则气密性好；．
    ②收集氧气的最佳时刻是气泡连续均匀冒出时_；用排水法收集氧气时，若瓶口一侧有大量的气泡冒出时，证明已集满．
    （5）反应剩余物处理，回收二氧化锰．
    二氧化锰可重复使用，实验后回收二氧化锰的实验操作过滤、洗涤、干燥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．有几种物质：a．硫粉  b．镁条 c．氧气 d．食醋  e．茶水 f．茶水  g．二氧化碳
    属于纯净物的有abcg，属于单质的有abc，
    属于化合物的有g，属于混合物的有def．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图是配制100g质量分数为10%的NaCl溶液的过程示意图．

    （1）指出图中两处明显错误，并说明改正方法．
    ①瓶塞正放在桌面上；
    ②NaCl与砝码位置放错；
    （2）将示意图改正后进行如下实验：
    ①计算：氯化钠10g，水90g；
    ②称量：用托盘天平称取上述质量的氯化钠，放入烧杯中；
    ③量取：用100mL（填“50”、“100”、或“200”）量筒量取所需水（水的密度：1g/cm3），倒入盛有氯化钠的烧杯中；
    ④溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠完全溶解．玻璃棒的作用是加速溶解．
    （3）讨论：若称取的氯化钠中含有水分，则所配制的氯化钠的质量分数会偏小（填“偏大”、“偏小”或“不变）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．用质量守恒定律解释：
    有人说通过化学反应他能把石头（主要成分是CaCO3）变成黄金（Au），即“点石成金”．你认为可能吗？说明原因．不能、根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，石灰石中不含金元素，石灰石是不可能变为黄金的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    1．点燃下列气体，一定不会发生爆炸的是（　　）
    A．氢气和氧气B．液化石油气和空气
    C．氧气和二氧化碳D．氮气和氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列物质在水溶液中能大量共存，且溶液为无色透明的一组物质是（　　）
    A．NaCl、Ba（OH）2、Na2CO3B．KNO3、HCl、CaCl2
    C．CuSO4、Na2CO3、NaOHD．FeCl3、Ca（OH）2、H2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．在宏观物质、微观粒子和化学符号之间建立联系，是化学科学特有的思维方式．已知氢、氖、钠、硫、氯五种元素的核电荷分别为1、10、11、16、17．试按下列要求，写出微观粒子的符号；由这种粒子构成的物质（或含有这种粒子的一种物质）的名称．（微观粒子和对应物质所涉及的元素限定在上述五种元素内）
    须满足的条件微观粒子的符号对应物质的名称
    （1）质子数为17的阴离子Cl-氯离子
    （2）核电荷数为10的原子Ne氖原子
    （3）质子数为18的分子H2S或HCl硫化氢或氯化氢

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