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某实验小组探究酸的化学性质，在在做盐酸除铁锈的实验时发现：
（1）将带锈铁钉放入试管后加入稀盐酸，看到铁锈消失，溶液呈黄色，反应的化学方程式为，待铁锈消失后又看到现象．
（2）课后清洗仪器时，一同学发现试管中的黄色溶液变成浅绿色，表明此时的溶液已变为溶液．这是由于过量的铁继续与黄色溶液的主要成分反应造成的，该反应的化学方程式为．

解：（1）铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，会看到铁锈消失，溶液呈黄色，反应的化学方程式为Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O；待铁锈消失后，铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，会看到有气泡产生．
（2）过量的铁继续与黄色溶液的主要成分氯化铁反应生成浅绿色的氯化亚铁溶液，试管中的黄色溶液变成浅绿色，反应的化学方程式为：Fe+2FeCl₃═3FeCl₂．
故答案为：（1）Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O；有气泡产生；（2）氯化亚铁；Fe+2FeCl₃═3FeCl₂．
分析：（1）铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，会看到铁锈消失，溶液呈黄色，写出反应的化学方程式即可；待铁锈消失后，铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气．
（2）过量的铁继续与黄色溶液的主要成分氯化铁反应生成浅绿色的氯化亚铁溶液，据此进行分析解答．
点评：本题难度不大，掌握铁锈的主要成分、酸的化学性质等并能灵活运用是正确解答本题的关键．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2008?昆明）某兴趣小组查阅化肥的相关资料得知，长期施用硫酸铵化肥会使土壤酸化．该小组同学想探究室温时硫酸铵饱和溶液的酸碱度，设计了如下实验探究方案，请据此回答相关问题．
（猜想或假设）溶液的pH可能为：①pH=7，②pH＞7，③

pH＜7

．
（设计和实验）组内同学分另外进行了如下实验：
甲同学：取pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取硫酸铵溶液沾在pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH＜7．
乙同学：取pH试纸放在玻璃片上，先用蒸馏水将pH试纸润湿．然后用玻璃棒蘸取硫酸铵溶液沾在pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH＜7．
丙同学：将pH试纸直接浸入硫酸铵溶液中，将试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH＜7．
（评价与反思）甲、乙、丙三位同学中操作正确的只有一位，指出另两位同学的操作错误：

①乙同学的错误是将pH试纸润湿

；
②

丙同学的错误是将pH试纸直接浸入待测溶液中

．
（结论与分析）该小组同学根据实验得出以下结论：
①硫酸铵溶液虽然显酸性，但硫酸铵不是酸，而是盐；
②凡是盐的溶液都显酸性．
你认为上述结论错误的是第

②

条（填①或②），请举一例说明该条结论不正确，
例：

氯化钠属于盐，但其溶液呈中性

（合理答案均可）．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2007?济宁）（1）某实验小组利用下面装置制取二氧化碳气体，请根据装置回答：

①欲制取一瓶二氧化碳气体，应选用装置是

B、G

，有关化学反应方程式为

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O

；
②一同学利用装置C验证制得的气体时，未看到浑浊现象，可能的原因是

装置可能漏气

盐酸浓度过大

，

影响二氧化碳的性质

；
③要得到干燥的二氧化碳气体，还应用到装置

；
④要吸收反应多余的二氧化碳最好使用装置D而不用装置C，是因为

氢氧化钠易溶于水，可以得到较浓的溶液，

有利于二氧化碳的吸收

．
（2）（5分）小明想利用已有的知识弄清家里化肥的成分，他看到袋中化肥是一种白色晶体，用少量肥料跟熟石灰一起研磨，有浓烈的刺激性气味，初步断定是一种氮肥．
为进一步证实肥料的成分，小明将少量肥料样品带到学校进行探究．

探究内容	现象	结论
实验1：取一定量的肥料放入水中，振荡	样品完全溶解	易溶于水易溶于水
实验2：取实验1中的部分溶液，滴加石蕊试剂	溶液呈红色	溶液呈酸性溶液呈酸性
实验3：另取实验1中的部分溶液，滴加氯化钡试剂和稀盐酸	有白色沉淀生成	该化肥为硫酸铵硫酸铵

①小明家的化肥是一种铵盐，有同学认为盐的水溶液都呈中性，你同意他的观点吗？请举例说明．

碳酸钠溶液呈碱性

．
②结合探究过程回答，施用该肥料时应注意

不宜与碱性肥料混和施用，以致降低肥效

，

也不宜长期施用该肥料，以使土壤酸化、板结

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

28、某实验小组对实验室中A、B、C、D四瓶无色溶液进行鉴别，它们分别是硫酸钠溶液、稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液四种物质的一种．鉴别出四种物质，并完成实验报告：

实验	实验操作	实验现象	实验结论
①	取四支试管，各取少量的A、B、C、D溶液，分别滴加紫色石蕊试液	B溶液变红色，D溶液变成蓝色．A、C溶液都呈紫色．	B是稀硫酸 D是澄清石灰水
②	另取两支试管，各取少量的A、C溶液，分别先滴入硝酸钡溶液后再滴入稀硝酸溶液．	A中出现白色沉淀，C中无明显现象．	A是硫酸钠溶液 C是氯化钠

[发现问题]做完实验②后，该小组在网上查阅资料的时候发现，用稀硝酸酸化的硝酸钡溶液进行检验SO₄^2-时，亚硫酸根离子（SO₃^2-）的存在干扰了SO₄^2-的检验．如往亚硫酸钠（Na₂SO₃）溶液滴加硝酸钡溶液后有沉淀生成，再加稀硝酸依然有白色沉淀．
[提出问题]若某无色溶液中可能含有硫酸根离子（SO₄^2- ）与亚硫酸根离子（SO₃^2-）中的一种或两种，该如何检验？
[查阅资料]亚硫酸钡（Ba₂SO₃ ）微溶于水，在水中是白色沉淀．往亚硫酸盐中加入盐酸能发生类似于碳酸盐与盐酸的反应，并生成有刺激性的气体．
[猜想]该无色溶液中含有（1）SO₄^2-（2）SO₃^2- （3）

SO₄^2-SO₃^2-

．
[实验探究]请你将下列实验填写完整．

实验	实验操作	实验现象	实验结论
③	取该溶液于试管E中，加入硝酸钡溶液后再加入稀硝酸	有白色沉淀生成	不能确定猜想 2 一定成立
④	取该溶液于试管F中，加入稀盐酸	有刺激性气味的气体生成	猜想 2、3 可能成立

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

21、某实验小组对实验室中A、B、C、D四瓶无色溶液进行鉴别，它们分别是硫酸钠、稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠四种物质的一种．可供使用的实验用品有：稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠、紫色石蕊溶液、硝酸钡溶液、硝酸银溶液、稀硝酸溶液、玻璃棒、试管、胶头滴管．请利用提供的实验用品，鉴别出四种物质，并完成实验报告：

发现问题
做完实验②后，该小组在网上查阅资料的时候发现，用稀硝酸酸化的硝酸钡溶液进行检验SO₄^2-时，亚硫酸根离子（SO₃^2-）的存在干扰了SO₄^2-的检验．如往亚硫酸钠（Na₂SO₃）溶液滴加硝酸钡溶液后有沉淀生成，再加足量的稀硝酸酸依然有白色沉淀．
提出问题
若某无色溶液中可能含有硫酸根离子（SO₄^2-）与亚硫酸根离子（SO₃^2-）中的一种或两种，该如何检验？
查阅资料
亚硫酸钡（BaSO₃）是无色晶体或白色粉末，微溶于水，在水中是白色沉淀．中性或碱性条件下NO₃^-不能和SO₃^2-反应，但在酸性条件下，NO₃^-能和H⁺反应相遇时（HNO₃）具有强氧化性，易把SO₃^2-氧化生成SO₄^2-．往亚硫酸钡中加入盐酸能发生类似于碳酸钡与盐酸的反应，生成有刺激性的气体．
猜想
该无色溶液中含有（1）SO₄^2-（2）SO₃^2-（3）

SO₄^2-和SO₃^2-

．
实验探究
请你将下列实验填写完整．

写出亚硫酸钠溶液与硝酸钡溶液发生复分解反应的化学方程式：

Na₂SO₃+Ba（NO₃）₂=BaSO₃+2NaNO₃

．
得出结论
要鉴别一种离子的存在，必须排除其它离子的干扰，不然会得出错误的结论．

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科目：初中化学 来源：昆明 题型：问答题

某兴趣小组查阅化肥的相关资料得知，长期施用硫酸铵化肥会使土壤酸化．该小组同学想探究室温时硫酸铵饱和溶液的酸碱度，设计了如下实验探究方案，请据此回答相关问题．
（猜想或假设）溶液的pH可能为：①pH=7，②pH＞7，③______．
（设计和实验）组内同学分另外进行了如下实验：
甲同学：取pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取硫酸铵溶液沾在pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH＜7．
乙同学：取pH试纸放在玻璃片上，先用蒸馏水将pH试纸润湿．然后用玻璃棒蘸取硫酸铵溶液沾在pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH＜7．
丙同学：将pH试纸直接浸入硫酸铵溶液中，将试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH＜7．
（评价与反思）甲、乙、丙三位同学中操作正确的只有一位，指出另两位同学的操作错误：______；
②______．
（结论与分析）该小组同学根据实验得出以下结论：
①硫酸铵溶液虽然显酸性，但硫酸铵不是酸，而是盐；
②凡是盐的溶液都显酸性．
你认为上述结论错误的是第______条（填①或②），请举一例说明该条结论不正确，
例：______（合理答案均可）．

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