练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    4．实验创新可以使实验现象更明显，操作更简便．在教学中某教师用 Y 形试管和Y 形导管完成以下实验，请根据实验现象回答问题．

    （1）图1中 Y 形管左侧管中加入无色酚酞试液，右侧管中加入浓氨水，一段时间后，可观察到的现象：左侧管内液体变红，用分子的观点解释这一现象：构成浓氨水的分子运动到左侧管中使无色酚酞变红．
    （2）图2中 Y 形导管平放于桌面，实验中可观察到的现象为：湿润的紫色石蕊试纸变红，用文字表达式解释结论：二氧化碳﹢水→碳酸，若把 Y 形导管固定在铁架台上（如图3），a 管位于上方，b 管位于下方，两石蕊试纸均湿润，可观察到 b 管中试纸比 a 管中先变红，原因：二氧化碳的密度大于空气．

    分析 （1）浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨分子极易溶于水，形成氨水且溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红色；
    （2）二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红色；另外，二氧化碳的密度比空气大也是解题的一个关键的知识点．

    解答 解：（1）浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨分子极易溶于水，形成氨水且溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红色；从微观上来理解就是分子是不断运动的；
    （2）二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红色；另外，由于二氧化碳的密度比空气大，所以位于下方的 b 管中试纸变色比 a 管明显，
    故答案为：（1）左侧管内液体变红，构成浓氨水的分子运动到左侧管中使无色酚酞变红．（2）湿润的紫色石蕊试纸变红；二氧化碳﹢水→碳酸
    二氧化碳的密度大于空气．

    点评 此题综合考查了酸碱指示剂遇酸碱的变色情况、分子的性质以及二氧化碳的性质，题目设计新颖，是一道好的中考试题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
    （1）自然界中几乎没有纯净的水．下列措施不属于水的净化方法的是D（填字母编号）；
    A．沉降      B．过滤      C．消毒         D．电解
    （2）用如图1甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是氢气．该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．

    （3）水电解的过程可用下列图2表示，微粒运动变化的先后顺序是A
    A．①②③④B．④①③②C．①②④③D．①④③②
    （4）某同学自制如图1乙所示简易净水器，将河水经过该装置得到的水是混合物（填“纯净物”或“混合物”）；
    （5）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于浪费水的是
    AD（填字母编号）；
    A．洗手擦香皂时不关上水龙头        B．用洗菜水浇花
    C．农业业常采用喷灌、滴灌          D．用自来水不断为西瓜冲水降温
    （6）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题，图1丙为太阳能海水淡化装置示意图．水变成水蒸气的过程中，发生变化的是C（填字母序号）
    A、分子质量　　 B．分子种类　　 C．分子间隔．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，不正确的是（　　）
    A．制取气体时，先检查装置的气密性，后装药品
    B．加热高锰酸钾并用排水法收集O2实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管
    C．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量
    D．加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．推理是学习化学的一种重要方法，但盲目类推又可能得出错误结论．以下类推正确的是（　　）
    A．由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的
    B．化合物中元素的正负化合价代数和为零，所以若某化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定都显负价
    C．离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子
    D．O2和O3的分子构成不同，所以它们的化学性质不同

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．俄罗斯方块你玩过吗？下面是聪聪为你设计的化学俄罗斯方块，请根据示例写出下列“方块”中对应的化学符号或符号所表达的含义．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．如图是自然界碳的循环示意图，请据图分析后回答：
    （1）自然界CO2的来源途径有含碳燃料的燃烧（任写一点）；实验室中也有许多可燃物燃烧产生二氧化碳的化学反应，请列举一例并写出文字表达式碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
    （2）任何物质都有两面性，CO2对人类有利的一面是促进植物的光合作用，不利影响有温室效应（任写一点）；
    （3）人类为降低空气中CO2的含量，研究方向有两个：一是减少CO2排放，二是增加CO2消耗，请写出一条你能做到的减少CO2的具体方式或途径减少一次性筷子的使用或纸张的双面使用．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列各组物质的名称和化学式书写都正确的是（　　）
    A．氧化氢H2OB．氯化亚铁Fecl2C．铵气NH3D．氧化镁MgO

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    13．钙是维持人体正常功能所必须的元素，有时需要服用补钙剂满足人体需求．如图分别为两种补钙剂说明书的一部分．请根据图示中的信息回答下列问题：

    （1）葡萄糖酸钙（C12H22O14Ca）中C、H的原子个数比是6：11；
    （2）碳酸钙（CaCO3）中钙元素的质量分数为40%；
    （3）已知C12H22O14Ca的相对分子质量是430，按照葡萄糖酸钙片说明书每日的补钙量，若改服用金钙尔奇片，一次应服用几片？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．区分下列各组物质，所选择的试剂或方法中正确的是（　　）
    A．硬水和软水--肥皂水
    B．空气和氧气--观察颜色
    C．水和澄清石灰水--尝味道
    D．氮气和二氧化碳--燃着的木条伸入瓶内

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案