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【题目】生活离不开化学,用所学化学知识回答下列问题:

(1)日常生活中食用的鸡蛋、脱脂奶中富含的营养素是_______。为了防止佝偻病及发育不良,幼儿青少年可以补充一些含________元素的食品。

(2)下列主要用有机合成材料制成的是_________。(填标号)

A.羊毛衫 B.涤纶连衣裙 C.纯棉T恤

(3)正常人的胃液中含有约0.5%的盐酸。某种胃药中含有Al(OH)3,能治疗胃酸过多的疾病。服药后发生的化学反应方程式为____,该反应属于____(填写基本反应类型)。

(4)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有___________的功能

(5)A、B两种物质是初中阶段常见化合物,由相同元素组成且A的相对分子质量比B大。

① 若A、B均为气体,且A、B可以互相转化,则A→B的化学方程式为___________

② 若A、B两种液体均能转化为气体C,则C的化学式为___________

【答案】 蛋白质 B Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O 复分解反应 乳化 CO2+C2CO (其它合理答案也给分) O2

【解析】(1)根据各种营养素的食物来源进行分析;

(2)根据天然纤维和合成纤维的分类依据分析;

(3)根据盐酸和氢氧化铝的性质来判断,并根据化学方程式的书写原则来完成该化学方程式的书写;

(4)根据洗涤剂功能分析解答;

(5)根据物质的组成分析解答。

解:(1)鸡蛋、脱脂奶中含有丰富的蛋白质,佝偻病及发育不良与缺钙元素有关,故应补充含钙元素的物质;

(2)A羊毛属于天然纤维,B涤纶连衣裙属于合成材料,C棉花是自然界原有的,属于天然纤维;

(3)盐酸可以和氢氧化铝发生中和反应,它们反应生成了氯化铝和水,从而可以质量胃酸过多症,它们反应的化学方程式为:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O,反应类型:复分解反应
(4)洗涤剂中有乳化剂,具有乳化功能,能使植物油分散成无数细小的液滴,这些细小的液滴能随着水流走,故洗涤剂去油污,是利用了洗涤剂的乳化功能;

(5)①由相同元素组成且A的相对分子质量比B大,A、B均为气体,且A、B可以互相转化,则A→B的化学方程式为:CO2+C高温2CO;

由相同元素组成且A的相对分子质量比B大,A、B两种液体均能转化为气体C,则C的化学式为:O2

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】了解物质的性质和用途可以帮助我们更好地生活。

(1) 空气质量日报一般包括SO2、NO2、CO、可吸入颗粒、臭氧(O3)等,现新增粒径小于等于2.5μm颗粒物,即通常所称的PM2.5这一指标.

①人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能_____________

②除可吸入颗粒外,上述物质中,属于氧化物的是_________,与血红蛋白结合使人中毒的是________,二氧化硫形成的环境问题是________

③PM2.5第一来源是化石燃料的燃烧排放,第二是机动车尾气排放.下列措施不利于降低PM2.5的是_______

A.使用煤炭发电 B.使用电动车 C.植树造林 D.禁止燃放烟花爆竹.

(2) 硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂,也是重要的化工原料。

①写出用稀硫酸除去铁锈的化学方程式:__________________

②打开盛有浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶盖,立即就能把它们区分开来,这是因为:________

而要鉴别稀盐酸和稀硫酸,最好选择一种试剂不能与盐酸产生沉淀,能与硫酸产生沉淀,写出与稀硫酸反应的化学方程式:_______________

③将20g质量分数为98%的浓硫酸稀释为10%的硫酸,需要水的质量为______g。浓硫酸与水混合时的正确操作是__________________

(3) 干粉灭火器中干粉的主要成分碳酸氢钠,灭火时受热分解生成碳酸钠、水和一种能灭火的气体,该反应的化学方程式是__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】中国药学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖,屠呦呦发现的青蒿素应用在治疗中,使疟疾患者的死亡率显著降低。青蒿素的化学式C15H22O5,下列说法正确的是

A.青蒿素由C、H、O三种元素组成

B.青蒿素中共含有42个原子

C.青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为15225

D.青蒿素中氢元素质量分数最大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于实验现象的描述中,正确的是

A.红磷在空气中燃烧,产生大量的白雾

B.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成二氧化碳

C.铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体

D.氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,放出大量的热,烧杯内壁有水雾

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据“粗盐中难溶性杂质的去除”实验,回答有关问题。

(1)实验步骤:

①溶解 称取5.0g粗盐,逐渐加入10mL水中,直到不再溶解,剩余粗盐1.2g。

②过滤

③蒸发 请从溶解度的角度分析,试验中不采用降低溶液温度的方法得到精盐的依据是__________________

④计算产率 得到精盐3.2g,则精盐的产率为______(计算结果保留一位小数)。

(2)整个实验中至少要进行_____次称量。

(3)从海水中获得的粗盐,经过上述实验得到的精盐属于_______(填“混合物”或“纯净物”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对物质的性质进行比较归纳,有利于更好的学习化学。

温度℃

10

20

30

40

50

60

70

80

90

度g

氢氧化钠

51

109

119

129

145

174

299

314

329

氢氧化钙

0.17

0.16

0.15

0.14

0.13

0.12

0.105

0.095

0.08

分析数据:相同温度下的饱和溶液中,氢氧化钠溶液中溶质质量分数_______氢氧化钙溶液中溶质质量分数(选填“>”、“<”、“=”)。

实验探究:向充满二氧化碳的塑料瓶中分别倒入等量的水、澄清石灰水、氢氧化钠饱和溶液

1)瓶1变瘪_________(选填“能”或“不能”)说明二氧化碳和水发生化学反应,你的理由是_____________

(2)实验中,观察到只有瓶2中液体变浑浊,用化学方程式表示其原理_____________。瓶2和瓶3塑料瓶均变瘪,但瓶3变形更为明显,原因是_________

(3)取塑料瓶3中反应后的溶液,甲同学滴加足量的稀盐酸,如果有_________________,说明有新物质产生,证明CO2与NaOH发生了反应。乙同学选择了一种盐溶液,丙同学也选择了一种溶液,该溶液中溶质与甲、乙同学所用溶液中溶质的物质类别不同,他们都能达到检验目的。你认为丙同学所选溶液中的溶质可能是________(填一种物质的化学式)。

(4)兴趣小组的同学对塑料瓶3反应后的液体进行探究。

【提出问题】该溶液中含有哪些溶质?

【作出猜想】猜想Ⅰ溶质为NaOH

猜想Ⅱ:溶质为Na2CO3

猜想Ⅲ:溶质为NaOH和Na2CO3

【实验探究】同学们在老师的带领下设计实验,对猜想进行验证。

方案1:蘸取少量溶液滴到pH试纸上,与标准比色卡比较,pH大于7,有同学认为溶液中一定含有NaOH。

方案2:先向溶液中加入______________溶液,看到有白色沉淀产生,该反应的化学方程式为____________________;然后向上层清液中加入______________溶液,看到溶液呈红色,验证了猜想Ⅲ是正确的。

【实验反思】由方案2的结果可知,方案1的结论错误,理由是_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的是

A. 20℃时,向一定量的硝酸钾不饱和溶液中加入硝酸钾固体

B. 将等质量的镁片和铁片投入到足量稀硫酸中

C. 用酒精灯加热一定量的高锰酸钾固体

D. 向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】鉴别氧气和二氧化碳的方法与多种,下列方法中你认为不可行的是

A. 分别插入燃着木条 B. 闻气味

C. 分别倒入澄清石灰水振荡 D. 用导管通入水中观察

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定某铁粉样品(含少量木炭粉)中铁的含量,往盛有219g稀盐酸的烧杯中不断加入铁粉样品,测得生成氢气质量与所加铁粉样品质量的关系如图的所示。

(1)稀盐酸恰好完全反应时,生成氢气的质量为 g。

(2)6g铁粉样品中含铁单质的质量为 g。

(3)求稀盐酸中溶质的质量分数(写出计算过程)。

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