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用化学符号表示:
(1)负二价的氧元素
 
;    
(2)两个水分子
 
;  
(3)三个硫原子
 

(4)1个钙原子
 
         
(5)地壳中含量最多的金属元素
 

(6)两个亚铁离子
 
    
(7)2个氢氧根离子
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:元素的化合价应该标在元素符号的正上方;
每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成;
元素符号可以表示一种元素,还可以表示该元素的1个原子,有时还可以表示一种物质,例如金属元素的元素符号可以表示该金属元素组成的物质;
地壳中含量最多的金属元素是铝元素;
每个亚铁离子带2个单位正电荷;
每个氢氧根离子带1个单位负电荷.
解答:解:(1)负二价的氧元素可以表示为
-2
O
;    
(2)两个水分子可以表示为2H2O;  
(3)三个硫原子可以表示为3S;
(4)1个钙原子可以表示为Ca;         
(5)地壳中含量最多的金属元素是铝元素,可以表示为Al;
(6)两个亚铁离子可以表示为Fe2+;    
(7)2个氢氧根离子可以表示为2OH-
故填:
-2
O
;2H2O;3S;Ca; Al;Fe2+; 2OH-
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目重点考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

无数实验证明,参加化学反应的各物质的
 
,等于反应后生成的各物质的
 
.这个规律叫做质量守恒定律.这是因为化学反应前后,
 
没有改变,
 
没有增减,原子的质量也没有变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式书写正确的是(  )
A、2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2
B、Cu+AgNO3=CuNO3+Ag
C、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
D、2Al+O2=2AlO

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学式简要表示下面的反应,并在括号里指出基本反应类型(化合反应或分解反应):
(1)磷在空气中燃烧:
 

(2)铁丝在氧气中燃烧:
 

(3)电解水:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组对蜡烛(乳白色)及其燃烧进行了如下探究.
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水
 

(2)由(图A)可知,蜡烛的
 
温度最低.
(3)在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的
 

A.反复实验,并观察是否有相同现象  B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬  D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(4)三位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究:向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象(如图B),在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质的性质是受热易挥发、具有
 
性.
(5)猜想和验证
假设①:焰心气体含二氧化碳  假设②:焰心气体含石蜡蒸气 假设③:焰心气体中含二氧化碳和石蜡蒸气
a.在未点燃的短玻管上口罩一个小烧杯迅速倒转过来并且迅速倒入少量的澄清石灰水,现象是
 
,假设①不成立;
b.由此推断假设
 
一定不成立.
c.取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端管口试用火焰点燃,不能燃烧产生火焰,取下长玻璃管,打开湿毛巾,玻璃管内壁出现
 
,假设②成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水的装置图,则试管C内产生的是
 
气,试管D内产生的是
 
气,两者的体积比是
 
.   由此实验可得出的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的性质决定用途.下列用途主要是利用其化学性质的是(  )
A、
铁制成铁锅
B、
黄金做装饰品
C、
铜丝作导线
D、
氢气作高能燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:

在氧化铜和锌粉的混合物中,加入一定量的稀盐酸并微热,反应停止后滤出不溶物,再向滤液中插入锌片,锌片上无变化.则滤液中(  )
A、一定无氯化铜,可能含氯化锌
B、一定无氯化铜,一定含氯化锌
C、一定含氯化铜和氯化锌
D、一定含有氯化锌,可能含有氯化铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质,按混合物、化合物、单质顺序排列的是(  )
A、冰水共存物、二氧化硫、氮气
B、石油、煤、天然气
C、洁净的空气、五氧化二磷、液态氧
D、水银、酒精、金刚石

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