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8.推理是研究和学习化学的一种重要方法,下列推理正确的是(  )
A.浓盐酸具有挥发性所以浓硫酸也具有挥发性
B.某固体中加入稀盐酸,生成无色无味的气体,证明该物质一定是碳酸盐
C.向碳酸钠溶液中滴加无色酚酞溶液,溶液变成红色,说明碳酸钠属于碱类
D.点燃氢气前需要检验纯度,所以点燃甲烷前也需要检验纯度

分析 A、根据浓硫酸具有吸水性,进行分析判断.
B、根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体,进行分析判断.
C、根据无色酚酞溶液遇碱性溶液变红色,进行分析判断.
D、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸,进行分析判断.

解答 解:A、浓盐酸具有挥发性,浓硫酸具有吸水性,故选项推理错误.
B、某固体中加入稀盐酸,生成无色无味的气体,不能证明该物质一定是碳酸盐,也可能是活泼金属等,故选项推理错误.
C、向碳酸钠溶液中滴加无色酚酞溶液,溶液变成红色,说明碳酸钠溶液显碱性,碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子构成的,属于盐,故选项推理错误.
D、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸,点燃氢气前需要检验纯度,甲烷具有可燃性,点燃甲烷前也需要检验纯度,故选项推理正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握酸的化学性质、盐的特征、浓硫酸具有吸水性等并能灵活运用是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.如图是甲、乙、丙三种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线,t2℃时,分别将45g甲、乙、丙加入到100g水中,回答下列问题:
(1)t2℃时,不饱和溶液是甲(填甲或乙或丙),可以使其成为饱和溶液的方法有增加溶质.
(2)降温至t1℃时,三溶液溶质质量分数的大小关系是丙>甲=乙.
(3)t2℃时,甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度(填大于、小于、等于).
(4)从甲和乙的混合物中把甲物质提纯出来,可以采用的方法是降温结晶.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.分类、类比和对比是初中化学常用的学习方法.
A组B组实验C
空气和二氧化碳比较密度比较金属和合金的硬度
浓硫酸的腐蚀性
铝能与硫酸铜溶液的反应洗涤剂能洗去餐具上的油污
(1)物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,所以我们研究好物质的性质才能更好的利用物质,化学课上我们也做了许多实验,如图:
若按研究物质的性质的角度进行分类,应将实验C归为A组(填A或B),理由是都是研究物质的物理性质.
(2)“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法.化学学习小组在实验室做了如图实验(①②的瓶子完全相同),请你参与并回答下列问题. 实验中根据塑料瓶变瘪的程度证明了二氧化碳能和氢氧化钠反应,瓶①的作用是对比.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下,下列说法错误的是(  )
物  质ABCD
反应前质量8g35g5g8g
反应后质量2gX5g42g
A.该反应属于分解反应
B.C有可能是杂质或催化剂
C.参加化学反应的A、D物质的质量比为3:17
D.X的值为7g

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.(1)铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
(2)木炭在氧气中燃烧的文字表达式为:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.根据下列人体内一些液体的正常pH范围判断,其中一定能使石蕊溶液变红的是(  )
A.唾液(6.6~7.1)B.胆汁(7.1~7.3)C.胃液(0.9~1.5)D.血浆(7.35~7.45)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列物质的用途与其化学性质相关的是(  )
A.用金属汞作温度计中的液体B.铜用于制造导线
C.用二氧化碳作温室气体肥料D.发烧病人用酒精擦身体降温

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.据《自然》杂志报道,科学家研制出以锶原子为钟摆的“晶格钟”成为世界上最精准的钟.锶元素在元素周期表中的信息与锶原子结构示意图如图所示请回答:
(1)由锶原子的结构示意图推测,锶在第五周期.
(2)锶原子最外层容易失电子.(填“得”或“失”)
(3)锶属于金属元素.(填“金属元素”或“非金属元素”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.都听说“隔夜菜不能吃”之类说法,为什么?据中国农业大学食品学院营养与食品安全系范志红博士说其中的麻烦就是担心亚硝酸盐(含有亚硝酸根离子的盐)含量升高.那么亚硝酸根离子(NO2-)中N元素的化合价是(  )
A.+3价B.+4价C.+5价D.-3价

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