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铁生锈的条件是:
与空气中的水和氧气接触
与空气中的水和氧气接触
.防止铁生锈的原理是
隔绝空气或水
隔绝空气或水
;其措施除了要保持铁制品表面的洁净和干燥外,最常用的方法有
涂油漆
涂油漆
镀一层金属
镀一层金属
涂油
涂油
和烤蓝等.
分析:铁生锈的条件是与空气中的氧气和水接触,所以要防止铁生锈就要让铁隔绝空气或水,如:涂油、涂油漆等.
解答:解:铁生锈的条件是与空气中的氧气和水接触,所以要防止铁生锈就要让铁隔绝空气或水,如:涂油、涂油漆、镀一层金属等.
故答案为:与空气中的水和氧气接触;隔绝空气或水;涂油漆、镀一层金属、涂油.
点评:金属的锈蚀和保护是初中化学的重点内容之一,是经常考查的内容,与之相关的问题,同学们一定要掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

29、小丽发现昨天切过青菜的菜刀今天早晨就锈迹斑斑,请参与讨论:(每空1分计13分)
一、[提出问题]:铁在什么条件下会生锈
二、[你的猜想]:铁生锈的条件是
铁与水和氧气同时接触

我这样猜想的依据是
生活中经常见到铁在潮湿的空气中会生锈

三、[设计与实验]:他找来一只试管,在底部塞入一段沾水的银白色的铁丝,将试管倒扣在一个盛水的方便杯中
四、[收集证据]:实验中观察到的现象是:
铁丝逐渐生锈,接近水面处生锈最快最多,水逐渐沿试管上升形成一段水柱

五、[解释与结论]:我对此现象的解释是:
铁与水和氧气发生化学反应而生锈,试管中的氧气逐渐消耗导致气压减小,由此说明铁生锈的条件是铁与水和氧气同时接触

六、[反思与评价]:小飞设计的作为铁生锈条件的探究实验还很不完善,还需补充的2个实验是:
通过该实验的探究我获得的启示是
科学探究是学习化学的好方法(或生活处处皆化学设计实验时要注意设置对照)

七、[联想与思考]:生活中我们经常见到钢铁锈蚀的现象,由于它在潮湿的空气中更容易生锈,于是小飞猜想铁生锈的实质是铁与空气中的氧气和水发生了化学反应,铁锈的成分很复杂,他认为它由铁氢氧三种元素组成?根据是
化学变化前后元素种类不变
.设计实验加以证明.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

为了探究铁钉在什么条件下生锈,小明做了几个实验.
(1)如图所示,小明在一试管里放上铁钉和少量的水.一周后,小明观察到
b
b
点(填“a”、“b”或“c”)生锈最多,小明的结论是:在有
O2
O2
H2O
H2O
两种物质时(两空均填化学式),铁就生锈.
(2)但他发现铁钉的另两点也有少量的铁锈出现,为了进一步探讨只接触两种物质之一铁是否生锈,小明又做了两个实验(实验用品有:两个试管、两个铁钉、块状干燥剂CaCl2、煮费过的蒸馏水、植物油、胶塞一个),一个实验他是这样做的(这个实验他用了煮沸过的蒸馏水):取一支试管加入一个铁钉,
注入刚煮沸过的蒸馏水(赶走水中的空气)至浸没铁钉.然后在水面上注入一层植物油.
注入刚煮沸过的蒸馏水(赶走水中的空气)至浸没铁钉.然后在水面上注入一层植物油.
.在此实验中为什么他把蒸馏水煮沸过再用?
刚煮沸过的蒸馏水中没有氧气
刚煮沸过的蒸馏水中没有氧气
.做这个实验为了说明
铁钉生锈与氧气有关
铁钉生锈与氧气有关
.另一个实验他是这样做的:取另一支试管加入另一个铁钉,
放入适量块状干燥剂氯化钙,用橡皮塞塞紧试管口
放入适量块状干燥剂氯化钙,用橡皮塞塞紧试管口
.做这个实验为了说明
铁钉生锈与水有关.
铁钉生锈与水有关.

(3)通过实验,小明对铁生锈的条件有了更深刻的认识,他看了看自己的自行车,
涂油或刷漆
涂油或刷漆
就是采取的防锈措施(只答一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?江西模拟)“嫦娥一号”的成功发射,使全国人民欢欣鼓舞.请同学们阅读下列航天技术中的化学短文并回答有关问题.
材料一:2007年10月24日19时10分,“嫦娥一号”卫星 发射 成功.右图是中国月球探测工程标志图案.它以中国书法,抽象地勾勒出一轮圆月,一双脚印踏在其上,象征着月球探测的终极梦想.此作品中国的意味十足,简洁而明朗,体现了传统和现代的完美结合.
材料二:人类要在月球活居住,首先离不开淡水和氧气,而月球上既没有水又没有空气.科学家发现月球的沙土中含有丰富的含氧钛铁矿,成分为TiO2、Fe2O3的混合物,将这些矿石利用CO来还原提炼单质钛和铁,若用氢气还原,可以得到淡水.将这些矿石通电,还可以从中分离出氧气.
(1)月球土壤中存在天然的铁、金、银、铅等多种金属矿物颗粒.若从铁、金Au、银、铅Pb混合金属中回收某些金属,将混合金属放入足量的盐酸中充分反应,然后过滤,剩余的固体中可能回收得到的金属组合是
C
C

A.Fe、Pb         B.Au、Fe         C.Ag、Au       D.Pb、Ag
(2)从铁生锈条件来分析,月球上铁制品
不易
不易
(填“易”或“不易”)生锈.
(3)现利用CO来还原TiO2、Fe2O3的混合物提炼单质钛和铁,装置如图所示,试回答:

①写出A中发生反应化学方程式(任意一 个)
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2(或2CO+TiO2
 高温 
.
 
Ti+2CO2
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2(或2CO+TiO2
 高温 
.
 
Ti+2CO2

②用CO还原钛铁矿,生成钛和铁的混合物,用物理方法将两种物质开
用磁铁吸引铁粉
用磁铁吸引铁粉

③就实验操作顺序的问题两位同学出现了分歧.小月认为先通一段时间CO排空,然后再点燃C和A中的酒精灯,小亮认为这样做不好,他的理由是
CO有剧毒,对空气有污染
CO有剧毒,对空气有污染
;小亮认为先点燃C和A中的酒精灯,然后再通CO,小月又提出反对,她的理由是
CO与容器内空气混合,点燃后可能会发生爆炸
CO与容器内空气混合,点燃后可能会发生爆炸
;老师认为他们的反对意见都有一定道理.请你帮助这两位同学解决他们的困难,你的办法是
先通CO同时点燃C酒精灯,把空气排完后再点燃A灯或者先通一段时间氮气,排尽玻璃管内空气,然后再点燃酒精灯
先通CO同时点燃C酒精灯,把空气排完后再点燃A灯或者先通一段时间氮气,排尽玻璃管内空气,然后再点燃酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

小丽发现昨天切过青菜的菜刀今天早晨就锈迹斑斑,请参与讨论:(每空1分计13分)
一、[提出问题]:铁在什么条件下会生锈
二、[你的猜想]:铁生锈的条件是________.
我这样猜想的依据是________.
三、[设计与实验]:他找来一只试管,在底部塞入一段沾水的银白色的铁丝,将试管倒扣在一个盛水的方便杯中
四、[收集证据]:实验中观察到的现象是:________
五、[解释与结论]:我对此现象的解释是:________.
六、[反思与评价]:小飞设计的作为铁生锈条件的探究实验还很不完善,还需补充的2个实验是:
操作现象结论
1、
2、
通过该实验的探究我获得的启示是________;
七、[联想与思考]:生活中我们经常见到钢铁锈蚀的现象,由于它在潮湿的空气中更容易生锈,于是小飞猜想铁生锈的实质是铁与空气中的氧气和水发生了化学反应,铁锈的成分很复杂,他认为它由铁、氢、氧三种元素组成.根据是________.设计实验加以证明.________.

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科目:初中化学 来源:《第8单元 金属和金属材料》2008年单元测试卷A小溪塔三中)(解析版) 题型:解答题

小丽发现昨天切过青菜的菜刀今天早晨就锈迹斑斑,请参与讨论:(每空1分计13分)
一、[提出问题]:铁在什么条件下会生锈
二、[你的猜想]:铁生锈的条件是______.
我这样猜想的依据是______.
三、[设计与实验]:他找来一只试管,在底部塞入一段沾水的银白色的铁丝,将试管倒扣在一个盛水的方便杯中
四、[收集证据]:实验中观察到的现象是:______
五、[解释与结论]:我对此现象的解释是:______.
六、[反思与评价]:小飞设计的作为铁生锈条件的探究实验还很不完善,还需补充的2个实验是:
操作现象结论
1、  
2、  
通过该实验的探究我获得的启示是______;
七、[联想与思考]:生活中我们经常见到钢铁锈蚀的现象,由于它在潮湿的空气中更容易生锈,于是小飞猜想铁生锈的实质是铁与空气中的氧气和水发生了化学反应,铁锈的成分很复杂,他认为它由铁、氢、氧三种元素组成.根据是______.设计实验加以证明.______.

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