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    【题目】取某碳酸钠样品（含有一定量的氯化钠）15g，加入80g水，固体完全溶解，再向其中加入76g氯化钙溶液，两者恰好完全反应，过滤后得到161g滤液。

    请计算：（1）产生沉淀的质量是________g；

    （2）反应后所得溶液中溶质的质量分数_______。

    【答案】10g 10%

    【解析】

    （1）根据氯化钠、碳酸钠的性质，氯化钠不能与加入的氯化钙发生反应，碳酸钠与氯化钙生成碳酸钙沉淀和氯化钠，根据质量守恒计算碳酸钙沉淀的质量；

    （2）恰好完全反应后所得溶液为氯化钠溶液，此时溶液中的溶质氯化钠由原固体中的氯化钠和反应后生成的氯化钠两部分构成。

    （1）产生沉淀的质量为15g+80g+76g-161g=10g；

    （2）设Na2CO3的质量为x，生成NaCl的质量为y，

    x=10.6g，y=11.7g

    反应后所得溶液中溶质的质量=15g-10.6g+11.7g=16.1g；

    反应后所得溶液中溶质质量分数为 ×100%=10%

    答：（1）产生沉淀的质量为10g；（2）反应后所得溶液中溶质质量分数为10%．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2014年5月9日，以绿色环保的醋酸纤维素为新材料制成的乒乓球已在全球公开发售，这意味着过去一直被用以制造乒乓球的易燃材料赛璐珞退出历史舞台。醋酸纤维素的化学式（C12H16O8）n。填写下列空白

    （1）醋酸纤维素属于_____（填“无机化合物”或“有机化合物”），由_____种元素组成。

    （2）醋酸纤维素中氢元素和氧元素的质量比为_____。所含碳元素的质量分数为______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】量取一定量液体时，应先向_____ 里注入液体到接近所需量的刻度线，然后使用_____，将液体滴加到指定刻度。读数时，视线必须与_____保持水平。右图表示的是某同学用50mL量筒最取一定体积液体的操作。请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是_____（填大于、等于或小于）25mL。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】20℃时分别向盛有10g水的两支试管中，加入等质量的甲、乙两种固体物质，使其充分溶解，可观察到如图所示的现象。

    （1）20℃时，_____（填“A”或“B”）试管中的溶液一定是饱和溶液；

    （2）图2中M点表示_____；

    （3）图2中表示甲物质的溶解度曲线的是_____（填“a”或“b”），要使A试管中剩余的固体继续溶解可采用的方法是_____、_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲同学为了区别氢氧化钠和氢氧化钙溶液，设计了如图所示的四组实验方案．

    （1）其中能达到实验目的是 ．

    （2）在C组实验中发生的化学方程式为 ．

    （3）实验结束后，甲同学将A、C组四支试管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液变浑浊，该现象说明有 物质生成（填化学式），滴入酚酞后溶液呈红色．

    （4）滴入酚酞后溶液呈红色，说明溶液呈碱性．使溶液呈碱性的物质是什么呢？甲同学进一步推测：溶液中呈碱性的物质可能是碳酸钠、氢氧化钙和 三种物质中的一种，或是三种物质两两混合组成的混合物．

    （5）为了验证推测，甲同学查阅资料，获悉氯化钡溶液呈中性，并设计如下实验加以验证．请根据要求完成下列空白：

    实验内容

    预测现象

    结论

    取少量容器中的上层溶液于试管中，加入过量的氯化钡溶液，静置

    ①若有白色沉淀，溶液呈无色

    物质是碳酸钠

    ②若无沉淀生成，溶液呈红色

    物质是氢氧化钙

    ③若有白色沉淀，溶液呈红色

    （6）乙同学认为甲同学第②步验证的结论不严密，原因是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】填写下列物质的名称或化学式，并指出类别（非金属单质、金属单质、化合物或氧化物）

    物质名称

    _____

    碳酸钙

    _____

    _____

    化学式

    _____

    _____

    SiO2

    Ca（OH）2

    类别

    非金属单质

    _____

    _____

    _____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是自然界碳循环简图，请回答：

    （1）含碳单质矿物燃烧的化学方程式为____________；

    （2）海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式为___________；

    （3）人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是__________ 另一是_______

    （4）在去年年春结束的全国“两会”上，政协一号提案花落“低碳经济”，“低碳经济”是一种以低能耗和高效能等为主要特征，以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。

    ①下列做法中不符合“低碳经济”理念的是_________（填字母序号）；

    A 改造或淘汰高能耗、高排放产业

    B 开采利用煤炭等矿物燃料

    C 发展水利和风力发电

    D 优化建筑设计，增大太阳光的利用率，减少煤、电、气的使用

    ②为解决温室效应加剧，科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系。从图中分析得出的下列结论中，不正确的是_______（填字母序号）。

    A 二氧化碳也是一种重要的资源

    B 分离、浓缩得到二氧化碳是化学变化

    C 二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物

    D 液化石油气、汽油、甲醇等物质中共含有碳、氢、氧三种元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】市售的“自热米饭”带有一个发热包，遇水后可迅速升温至150℃，保温时间达3小时，能将生米做成熟饭。梧州市某中学化学兴趣小组对发热包非常感兴趣，进行了以下探究。

    （查阅资料）

    （1）发热包主要由生石灰、铁粉、镁粉、铝粉、炭粉、氯化钠中的若干种组成。

    （2）氢氧化镁和氢氧化铝均为不溶于水的白色固体，但后者可溶于NaOH溶液。

    （成分探究）取出某品牌的发热包内灰黑色的固体粉末，分成两份。

    （1）小吴用磁铁靠近其中一份粉末，发现有黑色物质被磁铁吸引，证明粉末中含有______。用磁铁将该物质全部吸出后，剩余粉末为样品A。

    （2）小周将另一份粉末加水溶解、过滤后，取部分滤液滴入酚酞试液，滤液变______色，证明原粉末中含生石灰；再向滤液中加入______，看到白色沉淀生成，证明原粉末中含有氯化钠。

    （3）除上述物质外，还可能存在镁粉、铝粉、炭粉，对此大家提出了以下几种猜想：

    猜想一：只存在上述三种中的一种；

    猜想二：上述三种同时存在；

    猜想三：存在铝粉和炭粉；

    猜想四：存在镁粉和铝粉；

    猜想五：______。

    （实验验证）小施用样品A进行实验，流程如下。向滤液B滴加氢氧化钠溶液时，他观察到开始时有白色沉淀生成，后来又全部消失，最后得到的是无色溶液E。

    （实验结论）

    不溶物D是______。

    大家结合实验现象讨论后，认为猜想______正确，理由是______。

    （原理探究）

    小吴利用如图装置证明发热包放热主要来自于生石灰与水的反应。加水后发现A中温度迅速升高，B中有气泡产生，该气体为______（填名称）。但温度很快下降，说明该反应很快结束，不能长时间保温。

    （猜想）大家大胆猜测应该还有其他放热反应存在。

    （实验验证）

    同学们按资料介绍，用铁粉、炭粉和食盐水在锥形瓶中模拟铁的锈蚀实验，不久后发现锥形瓶外壁微烫，并持续较长时间。该现象很好地解释了发热包的保温机理。

    （拓展活动）

    在上述铁的锈蚀实验中未观察到红色的铁锈产生。老师告诉同学们，铁锈蚀时首先生成一种碱。请写出该反应的化学方程式______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学语言包括文字语言、符号语言等：

    （1）用相应的化学符号填空：

    ① 2个铜原子_______； ② 氨气分子_______；

    ③ 二氧化氮_________； ④ 人体缺少____元素，会导致甲状腺疾病；

    ⑤ 碳酸根离子_______； ⑥ 氧化镁中镁元素的化合价________；

    （2）写出下列反应的化学方程式：

    ① 红磷燃烧______； ② 有水参与的化合反应____。

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