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    12．对于有单质和化合物生成的反应，有下列几种说法：①一定是置换反应； ②一定是分解反应； ③可能是分解反应； ④可能是化合反应；⑤一定不是化合反应．其中正确的说法是（　　）
    A．③⑤B．③④C．②③D．②④

    分析 根据各种反应类型的特点可以判断各种说法是否正确．

    解答 解：对于有单质和化合物生成的反应，不一定是置换反应，例如过氧化氢分解生成水和氧气，属于分解反应；
    对于有单质和化合物生成的反应，不一定是分解反应，例如铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，属于置换反应；
    对于有单质和化合物生成的反应，可能是分解反应，例如过氧化氢分解生成水和氧气，属于分解反应；
    对于有单质和化合物生成的反应，不可能是化合反应，因为化合反应只能够生成一种物质；
    对于有单质和化合物生成的反应，一定不是化合反应．
    故选：A．

    点评 本题主要考查反应类型的判断，只要理解了各种反应类型的特点，判断起来比较简单．

    练习册系列答案
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    （1）黄酮素中碳元素与氢元素的质量比．（写出解题过程）
    （2）黄酮素中碳元素的质量分数 （结果精确到0.1%） （写出解题过程）
    （3）11.1g黄酮素中含碳元素的质量是多少克？（写出解题过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．请指出下列符号中“2”的化学意义：
    （1）2H氢原子的个数为2
    （2）2HgO氧化汞分子的个数为2
    （3）2Fe3+铁离子的个数为2
    （4）Fe2+一个亚铁离子带有2个单位的正电荷
    （5）H2O一个水分子中含有2个氢原子
    （6）$\stackrel{+2}{Cu}$O氧化铜中铜元素的化合价为+2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．学习化学离不开实验：

    （1）小明同学在家里利用替代品进行相关实验．如：配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的烧杯（填仪器名称，下同）；搅拌时用筷子代替玻璃棒．
    （2）①写出实验室制取二氧化碳的表达式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    ②小明同学选用片状的鸡蛋壳和稀盐酸（填一种药品的名称）反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置，比较甲、乙装置，甲装置的优点是B（填序号）．
    A．反应过程中可以添加固体药品  B．可以控制反应的发生与停止
    （3）①小志同学用高锰酸钾制氧气，应选用图3中的C装置，该图中的一处错误为试管口没有棉花团，反应的表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    ②小丽同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，实验结束时，发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想①：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想②：反应生成的K2MnO4分解放出O2．
    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
    第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想①错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了有氧气产生的结论，从而证明猜想②正确．该组同学选择的实验方法是把一个带火星的木条放在试管口，木条复燃，证明K2MnO4分解放出O2．
    【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快．请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？KMnO4没有做催化剂，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，生成的二氧化锰做了氯酸钾的催化剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．写出下列符号的意义．
    （1）2S2-两个硫离子．
    （2）3S三个硫原子．
    （3）3O2-中2的意义：一个氧离子带两个单位的负电荷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列说法错误的是（　　）
    A．物质都是由元素组成的，由微粒构成的
    B．混合物是指由两种或两种以上物质组成
    C．纯净物是指由一种元素组成的物质
    D．物质的结构决定物质的性质、物质的性质决定物质的用途

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．常见的下列现象，都属于化学变化的一组是（　　）
    A．汽油挥发，酒精燃烧，蜡烛变形
    B．植物腐烂，钢铁生锈，动植物的新陈代谢
    C．铁铸成锅，蜡烛熔化，绿色植物的光合作用
    D．干冰升华，金属导电，海水晒盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．配平或完成下列化学方程式．
    （1）2C+1Fe3O4$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3Fe+2CO2
    （2）2C6H6+15O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$12CO2+6H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．写出下列操作的目的：
    （1）细口瓶的塞子要倒放在桌面上防止瓶塞受污染或导致试剂受污染
    （2）取用液体时细口瓶的标签应朝向手心防止腐蚀标签．

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