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【题目】“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl”是著名的“侯氏制碱法”的重要反应。下列有关叙述正确的是

A.NaHCO3是纯碱

B.析出晶体后剩余溶液中溶质只有NH4Cl

C.配制饱和食盐水时,可通过搅拌来提高食盐的溶解度

D.向饱和食盐水中先通入氨气的作用是使溶液呈碱性,促进二氧化碳的吸收

【答案】D

【解析】

试题分析:A、纯碱是碳酸钠,错误;B、析出晶体后剩余溶液是NaHCO3的饱和溶液同时含有溶质NH4Cl故所含溶质是NaHCO3 NH4Cl,错误; C、配制溶液时玻璃棒搅拌的目的是加速溶解,错误;D、向饱和食盐水中先通入氨气后溶液显碱性,而二氧化碳是酸性气体,促进二氧化碳的吸收,正确。故选D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“对比法”是实验探究中常用的一种科学方法。分析以下铁钉生锈实验的设计、得出的结论不正确的是(

A.对比①②可以说明铁生锈一定要有氧气参加

B.对比②③可以说明铁生锈一定要有水参加

C.对比①③可以说明铁生锈一定要有水参加

D.对比①②③可以说明铁生锈必须水和氧气同时参加

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲图是一氧化碳还原氧化铁的装置,乙图是炼铁高炉示意图。下列叙述中正确的是

A.乙图所示的炼铁中原料焦炭的作用是只提供热量

B.两图所示的实验和生产过程中都发生的反应是:3CO+Fe2O32Fe + 3CO2

C.甲图所示的实验中开始时应先点燃酒精喷灯,后通CO

D.用两图所示的方法得到的铁的成份完全相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验方案的设计中,不正确的是

A.用适量氢氧化钙除去氯化钠溶液中少量的碳酸钠

B.用适量稀硫酸清除铁制品表面的铁锈

C.用灼烧法鉴别羊毛纤维和棉纤维

D.用足量稀盐酸检验久置的氢氧化钠固体是否变质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】天然气的主要成分是甲烷(CH4),化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与探究与分析:

【提出问题】甲烷在氧气中燃烧后生成哪些物质?

【知识储备】含碳元素的物质在氧气中完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝色。

【猜想与假设】

CO2、H2O

CO、H2O

NH3CO2H2O

CO2、CO、H2O

你认为 同学的猜想是错误的,理由是

【实验探究】为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的氧气中燃烧的产物依次通过下列装置:

[

A、B装置的顺序 (填“能”或“不能”)颠倒。

②实验中用纯净氧气而不用空气的原因是

③实验中观察到A中无水CuSO4粉末由白色变为蓝色,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中黑色粉末变成光亮的红色,由此推断 同学猜想成立。

④请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中黑色粉末变成红色的化学方程式:

【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】电解水的实验装置如图所示,根据图回答:

(1)电源中A端是电源的 极(填“正”或“负”)。

(2)试管d中的气体是

(3)若收集到c气体22.4ml,则理论上应收集到d气体大约 ml。

(4)该反应的化学方程式是 ,电解水时发生改变的粒子是 ,电解水时没有改变的粒子是

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【题目】厨房中的下列物质与水充分混合后,不能形成溶液的是

A.花生油 B.白糖 C.纯碱 D.食盐

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【题目】某班同学在化学实验室上复习课,主题是常见气体的制备,实验室准备了部分药品并提供以下装置,请分析同学们的操作后回答下面问题:

A B C D E F

(1)小张欲用氯酸钾和二氧化锰来制取一瓶氧气,应该选用的发生装置是 (填序号,下同),该反应的化学方程式为

(2)小红若用B装置作为发生装置来制取二氧化碳,那么长颈漏斗中应该加入的药品的名称是_______,小红用D装置来收集产生的二氧化碳,你认为是否正确,为什么

(3)若想检验小红制得的气体是否为二氧化碳,应选用的装置是

(4)小红把制得的二氧化碳通入到F装置中,则F中观察到的现象是

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【题目】下列事例,属于物理变化的是(

A.干冰升华 B.木材燃烧 C.钢铁生锈 D.食物腐烂

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