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    某化学课外活动小组为了研究金属、氧化物、酸、碱、盐之间发生的反应．
    （1）现有下列物质①氢氧化钙溶液   ②硫酸铜溶液  ③稀盐酸  ④硝酸钾溶液小琳同学选择了①和③做实验．你认为除上述四种药品外，还需增加的一种试剂是
     
    ．小萌同学将
     
    （填序号）两种物质混合进行实验时，发现不能用铁制容器，理由是
     
    （化学方程式表示）．
    （2）小玉同学结合下表尝试书写酸、碱、盐之间发生反应的化学方程式．
    OH-Cl-CO32-
    H+溶、挥溶、挥
    Na+溶溶溶
    Ca2+微溶不
    Mg2+不溶微
    请你帮助她写出一个有沉淀生成的化学反应方程式
     
    ．
    通过此表你发现酸碱反应的实质是
     
    ．并通过学过的反应总结出复分解反应发生的条件．
    考点：复分解反应及其发生的条件,金属的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学反应的基本类型和能量变化
    分析：（1）根据氢氧化钠溶液和稀盐酸反应生成氯化钠和水没有明显的现象，应该借助指示剂进行解答；根据铁能与硫酸铜溶液反应解答；
    （2）根据碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙解答，根据酸碱反应的实质是氢离子和氢氧根离子作用生成水解答．
    解答：解：
    （1）氢氧化钠溶液和稀盐酸反应生成氯化钠和水没有明显的现象，应该借助指示剂，还需增加的一种试剂是酚酞溶液（或紫色石蕊溶液 ）；
    ①氢氧化钙溶液和②硫酸铜溶液两种物质混合进行实验时，发现不能用铁制容器，因为铁能与硫酸铜溶液反应，反应的方程式为：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
    （2）碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙，化学反应方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH，通过此表发现酸碱反应的实质是 氢离子和氢氧根离子作用生成水
    答案：
    （1）酚酞溶液或者石蕊溶液；①②；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    （2）Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH     氢离子和氢氧根离子作用生成水
    点评：此题考查复分解反应发生的条件以及酸、碱、盐的性质，要加强知识的全面性和系统性，只有这样才能顺利解题．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “低碳生活”是指在生活作息时减少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一种时尚生活方式，下列不符合“低碳生活”主要的是（　　）
    A、用旧报纸制铅笔杆
    B、参加“地球熄灯一小时”活动
    C、开发回收利用二氧化碳的新技术
    D、夏天为了更凉快，把室内空调温度尽量调低

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    草木灰是一种农家肥料，其有效成分可以和盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳．草木灰属于（　　）
    A、复合肥B、钾肥C、氮肥D、磷肥

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如表是元素周期表中的一部分
    第二
    周期    		3 Li锂
      7    		4 Be铍
      9    		5 B硼
     11    		①7 N氮
     14    		8 O氧
     16    		9 F氟
     19    		10Ne氖
      20
    第三
    周期    		②12 Mg镁
      24    		13 Al铝
      27    		14 Si硅
      28    		③16 S硫
      32    		17 Cl氯
      35.5    		18 Ar氩
      40
    （1）硅原子的相对原子质量为
     

    （2）某原子结构示意图为，该元素在表中的位置是
     
    （填①或②或③）
    （3）氧原子结构示意图为，表中同一纵行的硫元素原子结构与其相似，由此推测硫原子在化学反应中易（填失或得）
     
    电子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在我国青海湖地区有一种说法，冬天捞碱，夏天晒盐．这里的碱是指Na2CO3．盐是指NaCl．人们从盐湖中捞得的Na2CO3会含有少量的NaCl．某研究性学习小组称取含NaCl的Na2CO3固体26.5g，加入69.3克水将其配制成溶液，再向其中加入一定量的稀盐酸，使气体完全放出，生成气体质量（纵坐标）与所加盐酸的质量如图所示（注意：盐酸不与NaCl反应，图中的物质质量单位都是克）：
    计算：
    （1）原固体中Na2CO3的质量分数，
    （2）所加盐酸的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “对比”是化学研究和学习的基本方法之一．通过对比分析可得出结论，掌握知识；通过对比可感受方法的运用，体验学习的快乐．
    （1）对比图1实验中两支蜡烛的先后熄灭，得出二氧化碳的性质有
     
    ．
    （2）对比图2实验中A、B烧杯内溶液颜色的变化，得出的结论是
     
    ．
    （3）对比图3实验中硫燃烧的现象，得到影响化学反应快慢的因素
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）对比图4中粒子的变化，可得出酸碱中和反应的实质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室中，利用如图1装置可以制取某些气体，请回答下列问题．
    （1）写出带编号仪器的名称：①
     
    ②
     
    ③
     
    ④
     

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是
     
    ，该反应的文字表达式为
     
    ，小强同学认为：该装置还有需要改进．其改进是
     
    ，能使用该发生装置制取氧气的另一种反应的文字表达式为
     
    ，以上两个反应都属于
     
    ．（填“化合反应”或“分解反应”．）
    （3）若用B装置制取氧气，则其反应的文字表达式为
     
    ．
    （4）收集氧气，可用
     
    法或
     
    法，其理由分别是
     
    、
     
    ．其验满方法分别是
     
    、
     
    ．
    （5）小丽同学打算用F装置收集氧气，氧气应从
     
    端通入，若先在装置内装满水再收集氧气时，氧气应从
     
    端通入．
    进一步探究：小王同学用制取的氧气探究氧气的性质，进行了如图2实验．
    （1）写出反应的文字表达式：甲
     
    ；乙
     
    ．
    （2）甲、乙装置中底部放水的目的各是：甲
     
    ；乙
     
    ．能用细沙代替的是
     
    装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    叠氮化钠（NaN3）被广泛应用于汽车安全气囊，某兴趣小组成员小明和小红对其进行下列探究：

    （1）将金属钠与液态氨反应得NaNH2，再将NaNH2与N2O反应可生成NaN3、NaOH和气体X，该反应的化学方程式为2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X，实验室检验X气体使用的试纸是
     
    ；
    （2）Na2CO3质量分数测定：工业级NaN3中常含有少量的Na2CO3，为测定样品中Na2CO3的质量分数小明设计如图装置（已知H2SO4溶液与NaN3反应不生成气体）及实验步骤：
    ①精确称量样品质量m1为7.12g，检查装置气密性
    ②打开弹簧夹，鼓入空气，称量装置C的质量为m2
    ③关闭弹簧夹，打开分液漏斗活塞
    ④反应结束后再次称量装置C为m3
    小红看了小明的实验设计后，认为小明的实验可能会存在误差，她的理由是
     
    ；
    （3）在小红的提醒下，小明在实验步骤③的后面加了一步操作，该操作是
     
    ；
    （4）在正确的实验操作下，测得装置C增重为0.22g，则工业级NaN3中Na2CO3的质量分数为
     
    ；
    （5）工业级NaN3中含有Na2CO3的可能原因是（用化学方程式表示）
     
    ；
    （6）装置D的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据要求完成下列填空．
    （1）夏天盛放冰镇啤酒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有
     
    ；
    （2）发现元素周期律和元素周期表的科学家是
     
    ．
    （3）写出下列反应的文字表达式，指出基本反应类型：
    ①铁丝在氧气中燃烧
     
    、
     
    ；
    ②加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
     
    、
     
    ．

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