精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
10.实验室制取二氧化碳的药品是(  )
A.大理石与稀硫酸B.浓盐酸与大理石
C.石灰石与稀盐酸D.碳酸钠粉末与稀盐酸

分析 根据实验室制取二氧化碳常采用稀盐酸与大理石(或石灰石,其主要成分都是碳酸钙)反应来制取,进行分析解答.

解答 解:A、大理石和稀硫酸反应生成微溶性的硫酸钙,会覆盖在大理石表面,阻止反应的进行,使反应慢慢终止,不能用于实验室制取二氧化碳,故选项错误.
B、浓盐酸具有挥发性,使用浓盐酸会使制得的二氧化碳中混有从浓盐酸中挥发出来的氯化氢气体,不纯净,故选项错误.
C、实验室制取二氧化碳常采用稀盐酸与大理石或石灰石反应,故选项正确.
D、碳酸钠粉末和稀盐酸能生成二氧化碳,但反应速率过快,产生的二氧化碳气体不易收集,不能用来实验室里制取二氧化碳气体,故选项错误.
故选:C.

点评 本题难度不大,掌握实验室制取二氧化碳的药品、反应原理是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列物质的俗名与化学式不一致的是(  )
A.火碱NaOHB.熟石灰Ca(OH)2C.生石灰Na2CO3D.水银Hg

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.写出下列物质的化学符号
(1)高锰酸钾KMnO4;      
(2)镁元素Mg;  
(3)3个铝原子3Al;
(4)氮气N2;     
(5)氯离子Cl-

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.某石灰厂需要测定产品石灰石中CaCO3的质量分数.小刚进行了如下实验,称取12g石灰石样品(主要成分是CaCO3,杂质不参加反应)放人烧杯中,向其中加入100g稀盐酸,二者恰好完全反应.反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为107.6g.请计算:
(1)生成CO2气体的质量;
(2)样品中CaCO3的质量分数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.为了防止食品腐烂变质,在包装食品时可以采用真空包装或充入保护气的方法.对于一些易碎的食品,常常充入氮气防腐,原因是氮气的化学性质稳定、无毒.为了便于运输和使用,通常把石油气加压变成液化石油气贮存在钢瓶里.这一事实说明了分子间有间隙.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.“变废为宝、爱护环境、节约资源”从我做起.宁宁家庭装修时,设计下图装置(粗铜丝可滑动)来测取二氧化碳,该反应装置通过粗铜丝调节能随时控制反应发生. 回答有关问题:
(1)大理石应放在药瓶中,装置A中反应化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(2)用装置B收集CO2,验满时应把燃着木条放在a(填字母)处,若观察到燃着的木条熄灭现象,证明已集满二氧化碳
(3)李某建议宁宁改用排水法收集二氧化碳,认为这样收集的二氧化碳较纯净,你认为该建议可采纳吗?不可以你的理由是二氧化碳能溶于水且能和水反应
(4)要使正在产生二氧化碳的反应停止进行,正确的操作办法是通过铜丝将塑料小药瓶从稀盐酸中提起.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.水是宝贵的自然资源,人类的生活和工农业生产都离不开水.
(1)硬水给生产生活带来许多不便.为检验某水样是不是硬水,可往水样中加入肥皂水溶液.若该水确实为硬水,将观察到的现象是不易起泡沫,易起渣.
(2)农村常用漂白粉进行消毒.漂白粉的消毒原理:溶于水中的漂白粉[主要成分是Ca(ClO)2]和空气中的CO2作用生成次氯酸(HClO)而消毒杀菌.如果你家中有一些漂白粉,且较长时间不用,你将如何保存它?答:密封、避光、干燥地方保存,避免受潮.
(3)“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”--这句话警示我们应树立保护水资源的意识.请举一例日常生活中节约用水的做法:一水多用.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列性质中属于氧气物理性质的是(  )
A.氧气能供给呼吸B.氧气支持燃烧C.氧气不易溶于水D.氧气用于炼钢

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.实验室若要配制100g 5%的氯化钠溶液,有以下步骤:
(1)计算:需氯化钠5g,水95g;
(2)用天平称量所需氯化钠的质量,用100mL量筒(选用量筒:10mL、50mL或100mL)量取,倒入烧杯中,用玻璃棒不断搅拌,目的是加速固体溶解;
(3)将配成的溶液倒人试剂瓶,贴上标签备用.
(4)某同学配制的氯化钠的溶质质量分数低于5%,试分析可能出现错误的原因量取水时仰视液面.

查看答案和解析>>

同步练习册答案