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(1)如图通电分解水实验中过一段时间后,试管1中的气体是________,试管2中所收集的移近火焰燃烧时,火焰呈________色,说明试管里的气体是________.
(2)则A电极应接电源的________(正、负)极.
(3)通此实验我们获得化学信息有(至少写两点):________、________.

解:水通过时,通直流电,电源的正极产生氧气,负极产生氢气,氧气和氢气的体积比为1:2.
所以由图中气体的体积可得出电源的正极及负极.
由电解水的实验我们得到的结论是:水是由氢元素和氧元素组成的.水通电生成氢气和氧气等.
故答案为:(1)氧气;淡蓝;氢气.
(2)负
(3)水是由氢元素和氧元素组成;水通电生成氢气和氧气.
分析:水通电生成氢气和氧气,用带火星的木条检验木条复燃的是氧气,用燃着的木条,能燃烧,且产生淡蓝色火焰的是氢气.由此我们得出结论.
点评:由电解水的图示我们可以看出产生气体多的一端,应与电源的负极相联,产生气体少的一端应与电源正极相联.
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科目:初中化学 来源: 题型:

35、(1)如图通电分解水实验中过一段时间后,试管1中的气体是
氧气
,试管2中所收集的移近火焰燃烧时,火焰呈
淡蓝
色,说明试管里的气体是
氢气

(2)则A电极应接电源的
(正、负)极.
(3)通此实验我们获得化学信息有(至少写两点):
水是由氢元素和氧元素组成
水通电生成氢气和氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网(1)如图是电解水的装置,通电一段时间后,B试管中收集到的气体是
 
.此实验说明水是由
 
元素组成.
(2)节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务,你认为下列做法与之不相符的是
 

A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所;
B.免费使用昆玉河中的水洗车;
C.合理施用农药、化肥,以减少水体污染;
D.加强工业废水的排放监控,坚持达标排放.
(3)按下列要求各写一个有水生成的化学方程式,并注名反应条件.
①化合反应
 

②分解反应
 

③复分解反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?延庆县一模)从宏观与微观两个角度认识物质及其运动的特殊视角是化学不同于其他科学最特征的思维方式.
(1)如图是电解水的实验装置示意图,反应的化学方程式为
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
;与电源负极相连的试管内产生的气体是
H2
H2
.从微观的角度考虑.水分解过程中发生改变的
通电条件下,水分子分解成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子又分别结合成氢分子和氧分子
通电条件下,水分子分解成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子又分别结合成氢分子和氧分子
(写出一点即可).
(2)过氧化氢分子与水分子在组成上的不同点是
一个分子中所含的原子数不同
一个分子中所含的原子数不同
(写出一点即可).
(3)保护水资源是每个公民应尽的责任和义务.请你写出防止水污染的一种措施
生活中少用、甚至不用含磷的洗衣粉或洗涤剂(或农业上,提倡使用农家肥,合理施用化肥和农药,等)
生活中少用、甚至不用含磷的洗衣粉或洗涤剂(或农业上,提倡使用农家肥,合理施用化肥和农药,等)

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科目:初中化学 来源:2008-2009学年新人教版九年级(下)质量调研化学试卷(解析版) 题型:解答题

(1)如图通电分解水实验中过一段时间后,试管1中的气体是______,试管2中所收集的移近火焰燃烧时,火焰呈______色,说明试管里的气体是______.
(2)则A电极应接电源的______(正、负)极.
(3)通此实验我们获得化学信息有(至少写两点):______、______.

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