“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源,从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式.下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是( )
A.用布袋代替一次性塑料袋购物
B.使用节能灯泡,提倡节约用电
C.大力发展风能,减少火力发电
D.增加私家车用量,提高生活质量
【考点】自然界中的碳循环.
【专题】化学与环境保护.
【分析】所谓“低碳生活”就是把生活作息时间中所耗用的能量尽量减少,从而减低二氧化碳的排放量.增加私家车用量增加了能量的消耗,不符合低碳生活的要求.
【解答】解:所谓“低碳生活”就是把生活作息时间中所耗用的能量尽量减少,从而减低二氧化碳的排放量.
A、用布袋代替一次性塑料袋购,减少了塑料袋的使用能减少白色污染,减少化工生产产生温室气体.故正确;
B、使用节能灯泡是节能减排的重要体现,正确;
C、发展风能,减少火力发电,从而减少煤的燃烧,减少了二氧化碳的排放,正确;
D、增加私家车用量,消耗了大量的燃料产生了大量的汽车尾气,其中二氧化碳的排放量很高,故错误.
故选D
【点评】此题考查了低碳生活理念的落实,分析了日常生活中低碳生活的一些具体体现,为倡导积极环保的新生活提供了思路.
科目:初中化学 来源: 题型:
向一定质量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入m克Zn,充分反应后过滤,将滤渣洗涤、干燥后再称量,得到的质量为m克。据此,下列说法不正确的是( )
A.取反应后的滤液观察,滤液可能呈蓝色 B.取反应后的滤液滴加稀盐酸,有白色沉淀产生
C.取滤渣滴加稀硫酸,可能有气泡产生 D.滤渣中的物质至少有两种
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列变化中,不属于化学变化的是( )
A.木炭吸附红墨水中红颜色
B.石墨在一定条件下转变为金刚石
C.木炭在高温下还原氧化铜
D.二氧化碳与灼热的炭作用
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科目:初中化学 来源: 题型:
课堂上,老师做了如下实验:将二氧化碳气体通入石蕊溶液中,观察到溶液呈红色,同时做了实验甲.并布置了作业:探究溶液里红色的原因.小明对此实验作业题产生了浓厚的兴趣,做了大胆的猜想,并设计了如图所示的实验方案进行探究.(瓶内小花是滤纸做的,均浸有石蕊且干燥),根据题给信息及下面的装置图,回答下列闯题:
![]()
(1)通过实验甲,你对二氧化碳气体通入石蕊溶液后溶液变成红色的原因做出的猜想是 .
(2)实验乙说明了什么? .
(3)小明利用人呼出的气体中含有二氧化碳这一事实,在A处向装置中吹气,用来证明二氧化碳与溶液变色的关系.小雨说:这样做肯定不对,在A处应该通入纯净干燥的二氧化碳气体.请你判断小雨的说法正确吗? ,请说明理由 .
(4)如果按小雨的设计进行实验,丙装置的实验说明了 ;对丁中变红的小花加热会变成 色,请说明变色原因(用化学方程式表示): .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列化学方程式不正确的是( )
A.细铁丝在氧气中燃烧:3Fe+2O2![]()
Fe3O4
B.铁丝与硫酸铜溶液反应:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
C.用稀盐酸除铁锈:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
D.用赤铁矿石炼铁:Fe2O3+CO![]()
2Fe+CO2
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科目:初中化学 来源: 题型:
关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是( )
A.一氧化碳和二氧化碳均有可燃性
B.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒
C.一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属
D.可用烧碱溶液鉴别二氧化碳气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
选择以下物质的序号填空:①金刚石;②石墨;③木炭;④活性炭;⑤干冰.可用于防毒面具中吸咐毒气的是 ,可用于装在钻探机的钻头上的是 ,可用作电极的是 ,用于人工降雨的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
煤气中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH),可以提醒人们预防煤气泄露.乙硫醇在煤气燃烧过程中也可充分燃烧,其反应方程式为2C2H5SH+9O2![]()
4CO2+2X+6H2O,则X的化学式为( )
A.SO3 B.SO2 C.CO D.H2SO4
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科目:初中化学 来源: 题型:
在AgNO3、Mg(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中,加入一定量的铁粉充分反应后,过滤,洗涤,将滤渣放入盐酸中有气泡产生,滤液中存在的阳离子是.
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